TY - JOUR A1 - Dillenburger, Karola A1 - Keenan, Mickey A1 - Gallagher, Stephen A1 - Byrne, Tony A1 - Martin, Neil A1 - Stromgren, Borge A1 - Pérez-González, Luis A1 - Röttgers, Hanns Rüdiger A1 - Brugger, Bernhard T1 - STAMPPP for Europe: Multi-Media, Multi-Lingual, Multi-Everything! JF - Abstracts des 5. Kongresses der European Association for Behaviour Analysis, Kreta, 21. bis 24. September 2010 Y1 - 2010 ER - TY - JOUR A1 - Dillenburger, Karola A1 - Keenan, Mickey A1 - Gallagher, Stephen A1 - Byrne, Tony A1 - Martin, Neil A1 - Stromgren, Borge A1 - Pérez-González, Luis A1 - Röttgers, Hanns Rüdiger A1 - Brugger, Bernhard T1 - STAMPPP for Europe: Multi-Media, Multi-Lingual, Multi-Everything! JF - Abstracts des 5. Kongresses der European Association for Behaviour Analysis, Kreta, 21. bis 24. September 2010 Y1 - 2010 ER - TY - JOUR A1 - Dillenburger, Karola A1 - Röttgers, Hanns-Rüdiger A1 - Dounavi, Katerina A1 - Sparkman, Coleen A1 - Keenan, Mickey A1 - Thyer, Bruce A1 - Nikopolous, Christos T1 - Multidisciplinary teamwork in Autism: Can one size fit all? JF - The Australian Educational and Developmental Psychologist Y1 - 2014 SN - 1446-5442 VL - 1 SP - 1 EP - 16 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger T1 - Zum psychischen Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen: Corona(-stress) lass nach!? JF - Praxis Schulpsychologie Y1 - 2022 SN - 2629-5156 IS - 30 SP - 4 EP - 6 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger T1 - Der unsichtbare Ranzen - Belastungen von Schülerinnen und Schülern am Beispiel chronischer Erkrankungen JF - Lernende Schule N2 - Können und dürfen Schüler:innen es sich leisten, krank zu sein, und wie fühlen sie sich dabei? Ein EInblick in diese Problematik liefert im vorausgehenden Beitrag der Bericht einer betroffenen Schülerin, Sandra. In dem Beitrag werden anschließend auf einer fachlichen Ebende Belastungen von Chronischen Erkrankung im schulischen Kontext beleuchtet, Wünsche von Betroffenen benannt und Handlungsstrategien abgeleitet. KW - Chronische Erkrankungen Y1 - 2023 UR - https://elibrary.utb.de/journal/ls SN - 1435-1692 VL - 103 SP - 19 EP - 20 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Graf, Antje T1 - ADS und ADHS. Von den Verträumten und den Wilden JF - Schule heute Y1 - 2010 SN - 0342-751X VL - 50 IS - 11 SP - 4 EP - 8 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Graf, Antje T1 - Das Marburger Konzentrationstraining (MKT) JF - Praxis Ergotherapie Y1 - 2007 SN - 0932-9692 VL - 20 IS - 5 SP - 257 EP - 262 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Graf, Antje T1 - Von den Verträumten und den Wilden JF - Beruflicher Bildungsweg Y1 - 2012 SN - 0723-6522 VL - 53 IS - 3/4 SP - 10 EP - 13 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Graf, Antje T1 - Bildung und Gesundheit: Stress lass nach!? JF - impu!se Y1 - 2017 SN - 1438-666 VL - 97 SP - 10 EP - 11 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Kläpker, Lena A1 - Kärtner, Joscha T1 - Zur Wirksamkeit des Marburger Konzentrationstrainings (MKT) JF - Kindheit und Entwicklung Y1 - 2018 SN - 0942-5403 VL - 27 IS - 4 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Lohaus, Arnold T1 - Weitere Förderprogramme JF - Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch Y1 - 2021 SN - 978-3-662-61159-3 SP - 413 EP - 420 PB - Springer CY - Heidelberg ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Lohaus, Arnold A1 - Thomas, Hoben T1 - Influences of information processing and disengagement in infants looking behaviour JF - Infant and Child Developement Y1 - 2010 U6 - http://dx.doi.org/10.1002/icd.647 SN - 1522-7219 VL - 19 IS - 2 SP - 161 EP - 174 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Lohaus, Arnold A1 - Thomas, Hoben T1 - Learning and retention in 3- and 6-month-old infants: A comparison of different experimental paradigms JF - European Journal of Developmental Psychology Y1 - 2009 U6 - http://dx.doi.org/10.1080/17405620701269409 SN - 1740-5629 VL - 6 IS - 3 SP - 396 EP - 407 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Lohaus, Arnold A1 - Thomas, Hoben T1 - Prediction of childhood cognitive abilities from a set of early indicators of information processing capabilities JF - Infant Behavior and Development Y1 - 2009 SN - 0163-6383 VL - 32 IS - 1 SP - 91 EP - 102 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Ruhmland, Martina A1 - Lissmann, Ilka T1 - Knowledge and Feelings of Competence with Regard to ADHD Among Support Staff in All-Day Primary Schools JF - Sustainability N2 - (1) Background: Schools report a high number of schoolchildren with poor attention and hyperactive behavior, with 5% being diagnosed with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This causes specific problems during homework and classroom times, and the extension of all-day schooling in German primary schools makes this a challenge for support staff working in the after-school programs. Such staff have a very wide variety of qualifications, ranging from no formal teacher training to full teaching qualifications. (2) Methods: This study documents the knowledge of 196 support staff working in all-day primary schools about ADHD, and their subjective view of whether they feel competent with regard to homework situations in general and ADHD in particular. (3) Results: Those with an educational background have significantly more knowledge than those without such a background, staff feel less prepared to supervise children with ADHD, and there is a small but significant correlation here with knowledge about ADHD. (4) Conclusions: The importance of trained pedagogical staff in the supervision of children with concentration problems is emphasized. Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-138246 PB - MDPI ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Ruhmland, Martina A1 - Lissmann, Ilka T1 - Effective but Not Feasible—What Support Staff in All-Day Primary Schools Think of Pedagogical Interventions with Regard to Children with ADHD JF - Sustainability N2 - Children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) are faced with multiple challenges both in the classroom and in the homework situation. While there are many studies on pedagogical interventions by teachers in the classroom, this is hardly the case when it comes to support staff in after-school homework supervision. In this study, 196 support staff with different qualifications were asked not only about their knowledge of ADHD, their subjective level of stress, and whether they felt trained enough to work with children with ADHD, but also to assess the effectiveness and feasibility of 25 interventions in homework supervision. Overall, the respondents rated effectiveness higher than feasibility. Higher qualifications, greater knowledge, and better preparation went hand in hand with higher ratings of effectiveness. The more stressed the support staff feel themselves to be, the less feasible they rate the measures. The results underline the necessity of employing well-trained pedagogical staff to supervise children with ADHD. A number of interventions can be identified that the support staff deem to be both effective and feasible, and that promise a high level of implementation in practice. At the same time, more attention should be given to potential obstacles to using recommended measures in training and further education. KW - ADHD KW - after-school programme KW - primary school KW - classroom management strategies KW - homework Y1 - 2022 U6 - http://dx.doi.org/10.3390/su14031393 VL - 14 IS - 3 SP - 1393 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Thomas, Hoben A1 - Lohaus, Arnold T1 - Infant attention, heart rate, and loooking time during habituation/dishabituation JF - Infant Behaviour and Development Y1 - 2010 SN - 0163-6383 VL - 33 IS - 3 SP - 321 EP - 329 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Ufermann, Lara T1 - Schulabsentismus: Eine Einführung ins Themenfeld JF - Lernende Schule Y1 - 2023 SN - 1435-1692 IS - 101 SP - 4 EP - 8 ER - TY - JOUR A1 - Domsch, Holger A1 - Ufermann, Lara T1 - Schulabsentismus: Eine Einführung ins Themenfeld JF - Lernende Schule N2 - Schulabsentismus als ernstzunehmendes Problem geht über vereinzeltes, ausprobierendes Schwänzen als soziales Erlebnis hinaus.In welchen Formen zeigt es sich und welche möglichen Gründe und Ursachenkomplexe liegen dem Verhalten zugrunde? KW - Schulabsentismus Y1 - 2023 UR - https://elibrary.utb.de/doi/epdf/10.5555/ls-101-2023_01 SN - 1435-1692 VL - 101 SP - 4 EP - 8 ER - TY - JOUR A1 - Dreesmann, J A1 - Pulz, M. A1 - Röttgers, H. R. A1 - Mellmann, A. T1 - Zum Auftreten mehrerer EHEC-Informationen nach Rohmilchverzehr in einem Ferienlager JF - Epidemiologisches Bulletin Y1 - 2008 IS - 2 SP - 16 EP - 18 ER - TY - JOUR A1 - Dreesmann, J. A1 - Röttgers, H. R. A1 - Mellmann, A. A1 - Pulz, M. T1 - EHEC-Ausbruch mit 59 Fällen nach Rohmilchverzehr in einem Ferienlager JF - Das Gesundheitswesen Y1 - 2007 SN - 0941-3790 IS - 3 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Treat the unequal as unequal! Inclusion means thinking differently JF - Vocational Training in Research and Practice (BWP - Special Edition) Y1 - 2013 SP - 50 EP - 53 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Erziehungs- und Erwartungsdifferenzen im Alltag von Migrantenkindern JF - Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG) Y1 - 2013 VL - 6 IS - 1 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Bildungsungleichheit im Wohlfahrtsstaat. Statussicherung als kraftvolle Traditionslinie in der deutschen Bildungs-, Familien- und Sozialpolitik JF - Zeitschrift für Sozialpädagogik (ZfSP) Y1 - 2011 VL - 9 IS - 3 SP - 283 EP - 305 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Unterrichtsrealität zwischen pädagogischem Pessimismus und didaktischem Optimismus JF - Forum Qualitative Sozialforschung Y1 - 2010 IS - 2 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Diversität in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Herausforderungen für Unterrichts-, Personal- und Organisationsentwicklung JF - Migration und Soziale Arbeit Y1 - 2009 VL - 31 IS - 3&4 SP - 277 EP - 282 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Heterogenität als Potenzial nutzen. Möglichkeiten individueller Förderung in der vollzeitschulischen beruflichen Bildung JF - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis Y1 - 2009 VL - 38 IS - 1 SP - 11 EP - 14 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Jung, qualifikationsarm, ausbildungsmüde - was tun mit Schulversagern? JF - OrganisationsEntwicklung - Zeitschrift für Unternehmensentwicklung und Change Management Y1 - 2010 VL - 29 IS - 1 SP - 46 EP - 54 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Do Underachievers need Sociology? JF - Journal of Social Science Education Y1 - 2009 VL - 8 IS - 4 SP - 35 EP - 42 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Sozialinvestition statt Kompensation. Warum der Sozialstaat nur als Bildungsrepublik zukunftsfähig bleibt JF - Gesellschaft Wirtschaft Politik Y1 - 2011 VL - 60 IS - 2 SP - 227 EP - 234 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Migrations- und Ungleichheitssensibilität als Schlüsselkompetenz für pädagogische Berufe JF - Unsere Jugend Y1 - 2013 VL - 65 IS - 2 SP - 50 EP - 61 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Ungleiches ungleich behandeln! Inklusion bedeutet Umdenken JF - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis Y1 - 2011 VL - 40 IS - 2 SP - 39 EP - 42 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Soziologisches Theater. Benachteiligte Jugendliche beschäftigen sich mit Selbst- und Fremdwahrnehmung durch selbstentwickelte Inszenierungen JF - Zeitschrift Ästhetische Bildung Y1 - 2010 VL - 2 IS - 1 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Soziale Ungleichheit und Geschlecht. Die Ungleichstellung der Frauen in Beruf und Wohlfahrtsstaat überwinden JF - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit Y1 - 2010 VL - 61 IS - 5 SP - 240 EP - 245 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - ,,Bleib wie du bist, und gestalte mit!" JF - Berliner Republik Y1 - 2013 IS - 6 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Gender Pay Gap und Hausfrauenehe. Geschlechterungleichheit in Wirtschaft und Politik JF - Politisches Lernen Y1 - 2013 IS - 1-2 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Bildungsaufsteiger an der Universität - neue Zielgruppe, neue Herausforderungen JF - DIVERSITÄT KONKRET - HANDREICHUNG FÜR DAS LEHREN UND LERNEN AN HOCHSCHULEN Y1 - 2014 SN - 2198-2473 SP - 1 EP - 16 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Migrations- und Ungleichheitssensibilität in psychosozialen Handlungsfeldern JF - Zeitschrift für systemische Therapie und Beratung Y1 - 2014 SN - 1866-9875 VL - 32 IS - 3 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Bildungsaufstieg. (K)eine Frage von Leistung allein? JF - Bundeszentrale für politische Bildung Y1 - 2015 SN - 0046-9408 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin T1 - Salafi-Punk JF - GDI-Impuls Y1 - 2015 SN - 1422-0482 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Genee, Pascal T1 - Kompetenzraster als Methode zur Förderung von Kompetenz und Performanz JF - Erziehungswissenschaft und Beruf Y1 - 2009 VL - 57 IS - 3 SP - 307 EP - 315 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Kemper, Thomas T1 - Bildungsungleichheit ist nicht gleich verteilt - Zur Bildungsbenachteiligung türkischer Schüler/innen in Deutschland [in deutscher und türkischer Sprache] JF - Politeknik Y1 - 2015 SN - 2198-8706 IS - 1 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Kurtenbach, Sebastian T1 - Das Raumparadoxon der Bildungspolitik - Warum Bildungsinvestitionen sozialräumlicher Segregation nicht entgegenwirken JF - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit Y1 - 2014 SN - 0342-2275 IS - 5 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Kurtenbach, Sebastian T1 - Das Raumparadoxon der Bildungspolitik - Warum Bildungsinvestitionen sozialräumlicher Segregation nicht entgegenwirken JF - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit Y1 - 2014 SN - 0342-2275 IS - 5 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Kurtenbach, Sebastian T1 - Das Raumparadoxon der Bildungspolitik. Warum Bildungsinvestitionen sozialräumlicher Segregation nicht entgegenwirken JF - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit Y1 - 2014 VL - 5 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Toprak, Ahmet T1 - Hausfrau oder Kauffrau? Beratungssituationen mit jungen Frauen türkischer Herkunft JF - Sozialmagazin Y1 - 2010 IS - 2 SP - 10 EP - 16 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Waleciak, Julian A1 - Weitzel, Gerrit T1 - Hochbegabte Jungen mit Migrationshintergrund JF - Migration und Soziale Arbeit Y1 - 2013 VL - 35 IS - 2 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Waleciak, Julian A1 - Weitzel, Gerrit T1 - Hochbegabte Jungen - Wunderkinder oder Störenfrieden? JF - Schulmanagement Y1 - 2015 SN - 0341-8235 IS - 4 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Waleciak, Julian A1 - Weitzel, Gerrit T1 - Flüchtlinge in den Kommunen - Herausforderungen und Perspektiven JF - Stadt Land Bildung - Magazin für kommunales Bildungsmanagement Y1 - 2016 SN - 2367-4474 IS - 2 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Wirtz, Stefan T1 - Wie viel Psychologie steckt im Habitusbegriff? Pierre Bourdieu und die verstehende Psychologie JF - Journal für Psychologie Y1 - 2011 VL - 19 IS - 1 SP - 1 EP - 23 ER - TY - JOUR A1 - El-Mafaalani, Aladin A1 - Wirtz, Stefan T1 - Migrations- und ungleichheitsbedingte Missverständnisse in der Schule JF - interculture journal - Zeitschrift für interkulturelle Studien Y1 - 2012 VL - 11 IS - 19 SP - 33 EP - 41 ER - TY - JOUR A1 - Enders, Kristina A1 - Aghamiri, Kathrin A1 - Beckmann, Christof A1 - Günnewig, Nadine A1 - Heuer, Imke A1 - van Rießen, Anne A1 - Dettmann, Marlene T1 - "Und was haben die Co-Forschenden davon?" Der Versuch einer standortgebundenen Annäherung JF - Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz KW - Partizipative Forschung KW - Adressat*innen-Forschung KW - Autoethnografisches Schreiben Y1 - 2022 SN - 0937-5791 VL - Jahrgang 33 IS - 2022/1 SP - 79 EP - 95 ER - TY - JOUR A1 - Enning, Janina A1 - Krömer, Birte A1 - Lorse, Susanna A1 - Kappe, Simon A1 - van Randenborgh, Annette T1 - Hochbegabt! Und jetzt? Beratungsbedarfe von hochbegabten Erwachsenen JF - Beratung aktuell. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Beratung N2 - Does intellectual giftedness pave the way towards satisfaction and success or is it rather a source of self-insecurity and further problems? The current Germany-wide quantitative online survey, in which 862 intellectual gifted adults (age 18+) with a minimum IQ of 130 points participated, focuses on the overall satisfaction in diverse categories, such as profession, social environment and family. Hereby, this comparative study differentiates between early- and late-diagnosed intellectually gifted people. Based on four hypotheses it is investigated how an early- or late diagnosis of intellectual giftedness impacts overall satisfaction and occupational satisfaction and to what extent all participants expressed a need for professional support. The study finds, that individuals who learned about their giftedness only in adulthood and who were surprised about this finding showed diminished self-satisfaction as compared to other highly gifted individuals. Furthermore, the study revealed that the majority of the intellectually gifted participants expressed a need for qualified professional counsel-ling, hereby reinforcing the notion that social workers should be trained to work with this specific group of people. In conclusion, this study contributes to a potential debate about support for highly gifted individuals provided by social work and other counselling professions. Y1 - 2020 SN - 1439-5916 VL - 2020 IS - 2 SP - 3 EP - 14 ER - TY - JOUR A1 - Erlemeier, Norbert T1 - Suizidprävention und Sterbehilfe. Stellungnahme der AG Alte Menschen im Nationalen Suizidpräventionsprogramm für Deutschland JF - Suizidprophylaxe Y1 - 2009 VL - 36 IS - 2 SP - 96 EP - 98 ER - TY - JOUR A1 - Erlemeier, Norbert T1 - Suizidprävention im Alter JF - prävention - Zeitschrift für Gesundheitsförderung Y1 - 2010 ER - TY - JOUR A1 - Erlemeier, Norbert T1 - Direkte und indirekte Suizidneigung bei Bewohnern stationärer Altenhilfeeinrichtungen. JF - Suizidprophylaxe Y1 - 2006 VL - 33 IS - 2 SP - 79 EP - 83 ER - TY - JOUR A1 - Ernst, J. C. A1 - Beierlein, V. A1 - Romer, G. A1 - Möller, B. A1 - Koch, U. A1 - Bergelt, C. T1 - Krebskranke Eltern und ihre minderjährigen Kinder - eine bundesweite Befragung ambulanter psychosozialer Krebsberatungsstellen zu Bedarf und Inanspruchnahme JF - Gesundheitswesen (Bundesverband der Arzte des Offentlichen Gesundheitsdienstes (Germany)) N2 - OBJECTIVES Children of cancer patients have an increased risk for developing emotional problems. While psychosocial cancer counselling services are available all over the country, it is unclear if parents seek for help and if specific approaches for families are offered. METHODS A survey was made of outpatient cancer counselling services in Germany (n=228). The response rate was 56%. Descriptive and content analyses of the data have been used. RESULTS Providers estimate that 55% of their patients are between 18 and 55 years with 18% of them having minor children. However, only 53% do regularly ask their patients if they have minor children. Family- or child-settings are not provided regularly. Over 60% of providers would welcome special courses on this subject. CONCLUSION Although psychosocial care of minor children is mentioned in outpatient psychosocial cancer counselling guidelines, children are not included regularly. A stronger emphasis on this topic in further education has to be made. KW - Adolescent KW - Adult KW - Ambulatory Care KW - Child KW - Preschool KW - Comorbidity KW - Directive Counseling/supply {\&} distribution KW - Female KW - Germany/epidemiology KW - Health Services Accessibility/statistics {\&} numerical data KW - Humans KW - Infant KW - Newborn KW - Male KW - Mental Disorders/epidemiology/rehabilitation KW - Middle Aged KW - Neoplasms/epidemiology/rehabilitation KW - Parents KW - Prevalence KW - Social Support KW - Utilization Review Y1 - 2012 U6 - http://dx.doi.org/10.1055/s-0032-1329953 VL - 74 SP - 742 EP - 746 ER - TY - JOUR A1 - Ernst, Johanna Christine A1 - Beierlein, Volker A1 - Romer, Georg A1 - Möller, Birgit A1 - Koch, Uwe A1 - Bergelt, Corinna T1 - Use and need for psychosocial support in cancer patients: a population-based sample of patients with minor children JF - Cancer N2 - BACKGROUND Cancer patients and their minor children have been shown to experience psychological distress. The objectives of the current study were to 1) describe the need for and use of psychosocial support and 2) determine predictors of family-centered support use in patients with minor children. METHODS A population-based sample of 1809 patients was recruited via 2 cancer registries. The eligibility criteria were age 25 years to 55 years, an initial diagnosis received no longer than 6 years before this survey, and having at least 1 minor child. Medical characteristics and self-report measures were used. RESULTS Overall, approximately 38% cases were identified as being borderline or probable anxiety cases and 16% were identified as being borderline or probable depression cases. Since diagnosis, 44% of the patients had used psychosocial support and 9% had received family-focused and child-focused support. These patients perceived a lower quality of life and poorer family functioning. Approximately 73% of patients with children wanted information concerning or psychosocial services to support their children or parenting. Use of family-centered support was not found to be predicted by disease-related factors (eg, cancer staging) but rather by subjective needs (eg, mental health and having a distressed child in the family). CONCLUSIONS The results of the current study emphasize the importance of child and parenting concerns in psychosocial care in oncology. Screenings for children and appropriate training programs for health care may increase awareness of this issue. KW - Adult KW - Anxiety Disorders/psychology KW - Child KW - Depressive Disorder/psychology KW - Family/psychology KW - Female KW - Germany KW - Health Services Needs and Demand KW - Humans KW - Male KW - Middle Aged KW - Neoplasms/psychology KW - Parenting/psychology KW - Registries KW - Social Support KW - Socioeconomic Factors Y1 - 2013 U6 - http://dx.doi.org/10.1002/cncr.28021 VL - 119 SP - 2333 EP - 2341 ER - TY - JOUR A1 - Ernst, Johanna Christine A1 - Beierlein, Volker A1 - Romer, Georg A1 - Möller, Birgit A1 - Koch, Uwe A1 - Bergelt, Corinna T1 - Psychosoziale Versorgung von Kindern mit einem an Krebs erkrankten Elternteil - Eine Bestandsaufnahme spezifischer Versorgungsangebote in Deutschland JF - Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie N2 - Children of a parent having cancer are at greater risk to develop mental health problems. Aim is to investigate specific psychosocial care for children having a parent with cancer, as well as to characterize and assess utilization and needs of affected minor children. Employees of institutions in Germany supplying psychosocial care to families with a parent having cancer were surveyed, using a semi-structured interview (n = 29). Specific psychosocial care for affected children is limited and heterogeneous in Germany. Regarding different distress stages of those families, the situation could be interpreted as eligible. However, this primarily reflects the low quality assurance of care. Results suggest that in addition to preventive care needs of children having a parent with cancer, increased needs exist in specific risk constellations, like in single parent families. KW - Adult KW - Child KW - Child Health Services/statistics {\&} numerical data KW - Family KW - Germany KW - Health Care Surveys KW - Humans KW - Neoplasms/therapy KW - Parents KW - Quality Assurance KW - Health Care KW - Single-Parent Family KW - Social Support Y1 - 2011 U6 - http://dx.doi.org/10.1055/s-0031-1286303 VL - 61 SP - 426 EP - 434 ER - TY - JOUR A1 - Faltermeier, Josef A1 - Stork, Remi T1 - Interessenvertretungen von Eltern mit Kindern in Erziehungshilfen JF - Forum Erziehungshilfen Y1 - 2017 SN - 0947-8957 SP - 217 EP - 220 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Anspruch auf Teilzeitbeschäftigung - Zum Verhältnis der rechtlichen Grundlagen der §§ 8 TzBfG, 15 BErzGG und 15 BAT/11 TVöD im Kontext der aktuellen Rechtsprechung des Bundesarbeitsgerichts JF - Zeitschrift für Tarif-, Arbeits- und Sozialrecht des öffentlichen Dienstes Y1 - 2006 IS - 2 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - "Nicht jede Arbeit ist zumutbar" - Lohnwucher als Zumutbarkeitsgrenze im SGB II JF - Die Sozialgerichtsbarkeit Y1 - 2006 IS - 12 SP - 701 EP - 709 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - "Reinigungsfrauen verdienen mehr", Anmerkung zum Beschluss des Hessischen Landesarbeitsgerichts vom 11.09.2007 JF - STREIT Y1 - 2008 IS - 3 SP - 99 EP - 109 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Mittelbare Diskriminierung teilzeitbeschäftigter Frauen, Anmerkung zum Urteil des Europäischen Gerichtshofes vom 06.12.2007 JF - Zeitschrift für Europäisches Arbeits- und Sozialrecht Y1 - 2008 IS - 11/12 SP - 509 EP - 513 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Gesetz zur Erleichterung familiengerichtlicher Maßnahmen bei Gefährdung des Kindeswohls JF - Forum Erziehungshilfen Y1 - 2009 IS - 2 SP - 118 EP - 121 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Das (Pflege-) Kind im Streit - zur Reform des Familienverfahrensrechts (Fam-FG) JF - Forum Erziehungshilfen Y1 - 2009 IS - 3 SP - 185 EP - 188 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Frauenarbeit im Einzelhande: Geringfügig beschäftigt - gering entlohnt - gering geschätzt?!, Anmerkung zum Urteil des LAG Hamm vom 18.03.2009 JF - STREIT Y1 - 2009 IS - 3 SP - 99 EP - 107 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Schutzauftrag der freien Träger gemäß § 8 a SGB VIII - rechtliche Rahmenbedingungen und fachliche Anforderungen JF - EREV-Schriftenreihe - Familien und Kinderschutz, Rechtliche Grundlagen und Konzepte. Y1 - 2010 IS - 4 SP - 10 EP - 21 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Entschädigung nach dem AGG bei Kündigung unter Missachtung des Mutterschutzgesetzes JF - STREIT. Feministische Rechtszeitschrift Y1 - 2015 IS - 3 SP - 111 EP - 114 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Verantwortungsgemeinschaft von Jugendamt und Familiengericht - wie das Leitbild so die Praxis ? Y1 - 2013 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Rechtliche Reformen im Kinderschutz - Verbesserungen für Kinder und Familien? JF - ER EV-Schriftenreihe. Professionalität trotz(t) Krise. Beiträge zur EREV-Bundesfachtagung vom 10. bis 12. Mai in Berlin Y1 - 2011 IS - 2 SP - S. 82 EP - 90 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Vermutung der Altersbenachteiligung, Anm. zum Urteil des BAG vom 19. 8. 2010 JF - JurisPR ArbR Y1 - 2011 IS - 6 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Kollision Arbeitspflicht und Kinderbetreuung - Lage der Arbeitszeit, Anm. zum Urteil des ArbG Bochum vom 22. 12. 2010 JF - JurisPR ArbR Y1 - 2011 IS - 37 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Reform des Ehegattenunterhalts: Brüche und Inkonsistenzen in der Familien- und Sozialpolitik JF - STREIT. Feministische Rechtszeitschrift Y1 - 2012 IS - 4 SP - 147 EP - 159 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - ,,Kassenzulage nach Einzelhandelstarifvertrag Mecklenburg-Vorpommern, Anm. zum Urteil des LArbG Rostock 21.02.2012 JF - juris-PR ArbR Y1 - 2012 IS - 38/2012, Anm. 3 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Eingruppierung von Spültätigkeit - Tariflicher Mindestlohn, Anm. zum Urteil des LArbG Hannover vom 5. 7. 2011 - 4 AZR 99/12 JF - jurisPR-ArbR Y1 - 2012 IS - 3, Anm. 4 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Nicht miteinander verheiratete Eltern: Reform des Sorge- und Umgangsrechts JF - Forum Erziehungshilfen Y1 - 2013 IS - H. 5 SP - S. 314 EP - 317 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Nicht miteinander verheiratete Eltern: Reform des Sorge- und Umgangsrechts JF - Forum Erziehungshilfen Y1 - 2013 IS - Heft 5 SP - S. 314 EP - 317 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Abmahnung vor krankheitsbedingter Kündigung wegen psychischer Erkrankung", Anm. zum Urteil des Hessischen LArbG vom 18.3. 2013 - 13 Sa 1207/13 JF - juris-PR ArbR Y1 - 2014 IS - 39 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Außerordentliche Kündigung - Eignungsmängel bei rechtsradikaler Gesinnung eines Erziehers, Anm. zum Urteil des Arbeitsgerichts Mannheim vom 19. 5. 2015 - 7 Ca 254/14 JF - jurisPR-ArbR Y1 - 2016 IS - 3 Anm. 4 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Kerstin Feldhoff: Keine Sanktion nach § 31 SGB II bei Ablehnung von Arbeitern mit sittenwidriger Entgeltabrede, Anmerkung zum Urteil des Sozialgerichts Dortmund vom 02.02.2009 JF - Juris PR-ArbR Y1 - 2009 IS - 25 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Zuweisung eines geringerwertigen Arbeitsplatzes nach Mutterschutzzeit, Anmerkung zum Urteil des Arbeitsgerichts Wiesbaden vom 30.10.2008 JF - Juris PR-ArbR Y1 - 2009 VL - 30 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - "Diskriminierung wegen des Geschlechts im Bewerbungsverfahren", Anm. zum Urteil des LAG Hamm vom 11.6.2015 - 11 Sa 194/15 JF - jurisPR-ArbR Y1 - 2016 IS - 8 Anm. 3 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - "Geschlechtsbezogene Diskriminierung durch niedrigere Vergütungszahlung an Frauen", Anm. zum Urteil des LArbG Mainz vom 28.10.2015 - 4 Sa 12/14 JF - jurisPR-ArbR Y1 - 2016 IS - 33 Anm. 2 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - „Vorabentscheidungsverfahren zu den Bereichsausnahmen von Religionsgemeinschaften im Antidiskriminierungsrecht“, Anm. zum Vorlagenbeschluss des BAG vom 17.03.2016 – 8 AZR 501/14 (A) an den Europäischen Gerichtshof zur Auslegung von Art. 4 Abs. 2 der Richtlinie 2000/78/EG JF - jurisPR-ArbR Y1 - 2017 IS - 10, Anm. 4 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Arbeitsstättenrecht im Betrieb Teil 1 JF - Gute Arbeit Y1 - 2018 IS - 3 SP - 25 EP - 29 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Soziale Arbeit als Frauenberuf - gering geschätzt, gering bewertet !? JF - PARTNERschaftlich - Gesamtverband für Suchthilfe e. V. (Hg.) Y1 - 2018 IS - 1 SP - 5 EP - 7 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Arbeitsttättenrecht im Betrieb - Teil II JF - Gute Arbeit Y1 - 2018 IS - 4 SP - 29 EP - 33 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Diskriminierung durch unzureichende Gefährdungseinschätzung nach MuSchG - Anmerkung zum Urteil des EuGH JF - STREIT Feministische Rechtszeitschrift Y1 - 2018 IS - 2 SP - 51 EP - 56 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Psychosoziale Prozessbegleitung - eine professionelle Unterstützung für Opferzeug*innen im Strafprozess JF - Recht und Praxis der Rehabilitation Y1 - 2019 SN - 2366-7877 IS - Heft 2 SP - 18 EP - 25 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Nur mangelhafte Versorgung oder schon "erhebliche Vernachlässigung" eines Kindes JF - Recht und Praxis der Rehabilitation Y1 - 2019 IS - 3 SP - 34 EP - 43 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Umfang des Viktimisierungsschutzes für Unterstützer*innen einer diskriminierten Person JF - STREIT. Feministische Rechtszeitschrift Y1 - 2020 IS - 2020/1 SP - 9 EP - 14 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Erholzeiten am Bildschirm gestalten JF - Gute Arbeit. Arbeitsschutz und Arbeitsgestaltung Y1 - 2020 SN - 1860-0077 VL - 32.Jg. IS - 11 SP - 22 EP - 24 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin T1 - Mobbing: Schutzpflichten des Arbeitgebers JF - Gute Arbeit. Gesundheitsschutz und Arbeitsgestaltung Y1 - 2021 SN - 1860-0077 VL - 33 IS - Heft 4 SP - 18 EP - 22 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin A1 - Hansbauer, Peter T1 - Evaluation des Gewaltschutzgesetzes im Raum Münster - Positive Effekte und weitere Herausforderungen für Polizei, Justiz, Jugendämter und Beratungsstellen JF - Familie, Partnerschaft, Recht Y1 - 2007 VL - 13 IS - 6 SP - 217 EP - 221 ER - TY - JOUR A1 - Feldhoff, Kerstin A1 - Hansbauer, Peter T1 - Evaluation des Gewaltschutzgesetzes im Raum Münster - Positive Effekte und weitere Herausforderungen für Polizei, Justiz, Jugendämter und Beratungsstellen JF - Familie, Partnerschaft, Recht Y1 - 2007 IS - 6 SP - 217 EP - 221 ER - TY - JOUR A1 - Feuchte, Friederike A1 - Neufeld, Katelin H. S. A1 - Bilali, Rezarta A1 - Mazziotta, Agostino T1 - Forum theatre can improve intergroup attitudes, sense of community, and collective action intentions: Evidence from Liberia JF - Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology Y1 - 2020 U6 - http://dx.doi.org/10.1037/pac0000461 VL - 26 SP - 270 EP - 280 ER - TY - JOUR A1 - Flock, Wigbert T1 - Geschichtliche Rahmenbedingungen und Wesensmerkmale des Demokratisierungsprozesses in Chile JF - Solidaridad - Berichte und Analysen aus Chile Y1 - 1993 VL - 161 IS - 5/6 SP - 3 EP - 7 ER - TY - JOUR A1 - Flock, Wigbert T1 - Kommentar zur Aufklärung der Menschenrechtsverletzungen in Chile JF - Solidaridad -Berichte und Analysen aus Chile Y1 - 1996 VL - 183 IS - 3/4 SP - 3 EP - 4 ER - TY - JOUR A1 - Flock, Wigbert T1 - Eine kapitalistische Revolution. Chile 25 Jahre nach dem Militärputsch JF - iz3w Y1 - 1998 VL - 231 IS - 8 ER -