TY  - GEN
A1  - Berghaus, Michaela
T1  - „Jeder ASD ist anders!?“ Der ASD zwischen Organisationsunterschieden und verbindendem Fachprofil. Gemeinsamer Vortrag mit Prof. Dr. Joachim Merchel und M.A. Adam Khalaf auf dem Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag am 18.05.2021 (digital). Veranstalter: Arbeitsgemein-schaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) e.V.
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Berghaus, Michaela
T1  - „Profil und Profilentwicklungen im ASD – Bestandsaufnahme und Gestaltungsoptionen“. Ge-meinsame Session im Forum Ressourcen mit M.A. Adam Khalaf im Rahmen der digitalen Fach-veranstaltung ASD-Bundeskongress vom 31.08.2021 bis 01.09.2021. Veranstalter: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V.
Y1  - 2021
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TY  - GEN
A1  - Berghaus, Michaela
T1  - „Bei mir waren die Kinder nie gefährdet, nie!" – Erleben und Bewältigen von Heimerziehung aus Sicht von Eltern. Vortrag im Rahmen des Seminars „Aktuelle Forschungsdiskurse in der Heimer-ziehung“ (Bachelorstudiengang Soziale Arbeit). Universität Siegen
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Berghaus, Michaela
ED  - Faltermeier, Josef
ED  - Knuth, Nicole
ED  - Stork, Remi
T1  - Eltern als Expert*innen in Kinderschutzverfahren
T2  - Handbuch Eltern in den Hilfen zur Erziehung
Y1  - 2021
SN  - 978-3-7799-6760-6
SP  - 226
EP  - 243
PB  - Beltz Verlag
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berghaus, Michaela
T1  - Die Eigensicht von Eltern in "Verfahren zur Abwendung einer Kindeswohlgefährdung"
JF  - BVkE-Info
Y1  - 2021
IS  - 4
SP  - 4
EP  - 5
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TY  - CHAP
A1  - Best, Laura
T1  - Was wir von Adressat_innen für unser beraterisches Handeln lernen können
T2  - Zukunft der Beratung / Hrsg. Saskia Erbring, Jörg Fischer
N2  - Die Adressat_innen-Perspektive auf Beratung bleibt im wissenschaftlichen Diskurs Sozialer Arbeit weitgehend unberücksichtigt. Dabei bietet das Erleben der Beratungsbeziehung, des Methoden- und Materialeinsatzes sowie des beraterischen Vorgehens aus Sicht der Ratsuchenden wichtige Hinweise für die Gestaltung der Beratungsbeziehung und fördert die Umsetzung adressat_innen-gerechter Beratung.
KW  - Beratung
KW  - Adressat_innen-Perspektive
Y1  - 2021
SN  - 978-3-7799-6507-7
SP  - 187
EP  - 200
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim Basel
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TY  - JOUR
A1  - Borghoff, Lisa
T1  - Convenience: beliebt und bemäkelt. Welche Verarbeitungsmethoden passen?
JF  - Bioland: Fachmagazin für den ökologischen Anbau
Y1  - 2021
SN  - 0173-9832
VL  - 2021
IS  - Februar 2021
SP  - 18
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Borghoff, Lisa
A1  - Elsner, Friederike
A1  - Horvat, Andrijana
A1  - Misztal, Karolina
A1  - Saba, Anna
A1  - Saggia-Civitelli, Eleonora
T1  - Information on organic milk packaging in countries with different level of organic market maturity - A comparison between Germany, The Netherlands, Italy and Poland
T2  - Book of Abstracts of the Science Forum “From its roots, organic inspires science, and vice versa”. 6th ISOFAR conference at the 20th Organic World Congress 2021 in Rennes, France, September 8-10, 2021
Y1  - 2021
SP  - 73
ER  - 
TY  - THES
A1  - Brandner, Luise
T1  - Die Bedeutung von Resilienz beim Aufwachsen in der stationären Jugendhilfe
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - stationäre Jugendhilfe
KW  - Resilienz
KW  - Heimerziehung
KW  - Entwicklung
KW  - Bedeutung
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - THES
A1  - Brinkmann, Johanna
T1  - Sitzenbleiben war gestern – Die Rolle von Bewegung im Kontext der Schulsozialarbeit
N2  - „Wäre Bewegung ein Medikament, dann wäre es aufgrund seiner vielfältigen und umfassenden Wirkungen so teuer, dass kein Mensch es bezahlen könnte.“ (Sächsisches Staatsministerium für Soziales 2008, S. 4) Bewegung ist in der menschlichen Natur angelegt und gilt daher als ein natürliches und essentielles Grundbedürfnis des Menschen (vgl. Zimmer 2020, S. 19ff.). Speziell Kinder benötigen Bewegung, um sich gesund und ganzheitlich entwickeln zu können. Die Pädagogin Renate Zimmer fasst diese Aussage zusammen, indem sie Bewegung als den „Motor der Entwicklung“ (Zimmer 2020, S. 46) betitelt. Schaukeln, Klettern, Rennen, Springen und Balancieren gehören mithin zu den alltäglichen Bewegungserfahrungen von Kindern. Aufgrund ihres hoch ausgebildeten Bewegungsdrangs sind Kinder ständig auf der Suche nach neuen, spannenden Bewegungsanlässen.
KW  - Bewegung
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Resilienz
KW  - Psychomotorik
KW  - Gesundheit
Y1  - 2021
ER  -