TY  - JOUR
A1  - Enders, Kristina
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Beckmann, Christof
A1  - Günnewig, Nadine
A1  - Heuer, Imke
A1  - van Rießen, Anne
A1  - Dettmann, Marlene
T1  - "Und was haben die Co-Forschenden davon?" Der Versuch einer standortgebundenen Annäherung
JF  - Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz
KW  - Partizipative Forschung
KW  - Adressat*innen-Forschung
KW  - Autoethnografisches Schreiben
Y1  - 2022
SN  - 0937-5791
VL  - Jahrgang 33
IS  - 2022/1
SP  - 79
EP  - 95
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Enders, Kristina
T1  - "Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen
JF  - Widersprüche: Bewegungen und Aktivismen in, neben und gegen Soziale Arbeit
KW  - Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit
KW  - Partizipation
Y1  - 2022
SN  - 0721-8834
VL  - 42. Jahrgang
IS  - 165
SP  - 81
EP  - 92
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - 25 Jahre vorgespult: Soziale Arbeit 2049
JF  - FORUM sozial
KW  - Zukunft der Sozialen Arbeit
KW  - Partizipation
KW  - Kinder- und Jugendhilfe
Y1  - 2024
SN  - 1433-3945
VL  - 1/2024
IS  - Gedankenspuren Soziale Arbeit 2049
SP  - 13
EP  - 14
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Streck, Rebekka
T1  - Ausgestalten, Bespielen, Verändern. Wie Adressat_innen Soziale Arbeit herstellen.
T2  - Aghamiri, Kathrin et al. (Hg.): Doing Social Work. Ethnografische Forschung als Theoriebildung
Y1  - 2018
SN  - 978-3-8474-2049-1
SP  - 107
EP  - 128
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
A1  - Petersen, Anke
T1  - Beschweren will gelernt sein. Wie Beschwerden im Kitaalltag funktionieren
JF  - Betrifft Kinder
Y1  - 2016
SN  - 1613-737X
VL  - 51
IS  - 05/16
SP  - S. 6
EP  - 10
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Streck, Rebekka
A1  - van Rießen, Anne
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Blicke durchs Kaleidoskop - Eine Einführung
T2  - Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblick in die Perspektiven der Adressat*innen. Hrsg. Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck, Anne van Rießen
KW  - Corona und Soziale Arbeit
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8474-2565-6
SP  - 11
EP  - 25
PB  - Barbara Budrich Verlag
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Das Recht auf den eigenen Standpunkt: Kinder als Beteiligte im Forschungsprozess
T2  - Partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit / Hrsg. Eßer Florian, Schär Clarissa, Schnurr Stefan, Schröer Wolfgang (neue praxis, Sonderheft 16)
KW  - Partizipation
KW  - Forschung mit Kindern
KW  - Partizipative Forschung
KW  - Ethnografie
Y1  - 2020
SN  - 978-3-9819474-2-7
SP  - 36
EP  - 47
PB  - neue praxis
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Das Sozialpädagogische als Spektakel. Eine Fallstudie sozialpädagogischer Gruppenarbeit in der Grundschule.
Y1  - 2016
SN  - 978-3-86388-704-9
PB  - Barbara Budrich UniPress
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ET  - 1. Aufl.
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Das Sozialpädagogische als Spektakel. Spaß als Modus der Aneignung von Gruppenangeboten der Schulsozialarbeit
T2  - Empirische Facetten der Schulsozialarbeit. Hrsg. Mirjana Zipperle, Katharina Baur
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Gruppenpädagogik
KW  - Spaß
KW  - Adressat*innenforschung Schulsozialarbeit
Y1  - 2023
SN  - 978-3-7799-7438-3
SP  - 109
EP  - 120
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim Basel
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aghamiri, Kathrin
T1  - Demokratie in der Heimerziehung – nicht nur gewollt, sondern auch gekonnt!
JF  - EREV-Bundesfachtagung: Glück gehabt?! Aufwachsen mit der Kinder- und Jugendhilfe
Y1  - 2015
IS  - 04/2015
SP  - S. 168
EP  - 175
ER  -