TY  - THES
A1  - Deitert, Hannah
T1  - Zur Kooperation zwischen Offener Kinder- und Jugendarbeit und Schule.Wie kann die Offene Kinder-und Jugendarbeit das eigene Profil in die Zusammenarbeit einbringen?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Kooperationsmodelll
KW  - Zusammenarbeit
KW  - Profilverlust
KW  - Autonomieverlust
KW  - Konkurrenz
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Oliveira, Darcy Joao de
T1  - Kovarianz von Drogenprohibition und Drogenelend.Repressive Politik und ihre Folgen
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Sucht
KW  - Betäubungsmittelgesetz
KW  - Drogenhilfe
KW  - Prohibition
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Hannes, Pia
T1  - Die Entstehung und Aufrechterhaltung der von Männern ausgehenden Gewalt gegenüber ihren Parterinnen und Interventionsmöglichkeiten der systemischen Sozialen Arbeit
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Stockholm-Syndrom
KW  - Gefühle
KW  - Paarbeziehung
KW  - Geschlechterverhältnis
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Engbers, Kathrin
T1  - "Wenn man keine Freunde hat, kann man auch nicht leben."Freundschaftskonzepte von Kindern im Grundschulalter
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Freundschaft
KW  - Moralentwicklung
KW  - Flüchtlinge
KW  - Erhebungsmethoden
KW  - Ethnografie
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Hölker, Maike
T1  - Bedeutung von Autonomie für Menschen mit Demenz: Möglichkeiten der Sozialen Arbeit
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Kommunikationsstörungen
KW  - Entpersonalisierung
KW  - Selbsthilfeintiative
KW  - Stigma
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Inkmann, Frederik
T1  - Die Gruppe als Lernort Annäherung an ein relationales Lernverständnis
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Konstruktivismus
KW  - Relationalität
KW  - Interaktion
KW  - Lernprozesse
KW  - Beobachtungsprotokoll
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Kaplan, Karaca
T1  - Verhaltensbesonderheiten bei Menschen im Autismus-Spektrum anhand von autobiograpfischen Darstellungen
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Verhaltensbesonderheit
KW  - Vulnerabilitäts-Stress-Modell
KW  - Asperger-Spektrum
KW  - Mayring
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Kosick, Maren
T1  - Entwicklungsverläufe von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen nach frühen, intensiven, verhaltenstherapeutischen Interventon.Daten des Münsteraner  Frühinterventionsprojektes MIA im prä-post- Vergleich
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Entwicklungprofil
KW  - Verhaltensprofi
KW  - lPER-R Test
KW  - Intensivtranining
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Kröling, Jonathan
T1  - Herausforderungen und Perspektiven des Zwangskontextes im Handlungsfeld der Bewährungshilfe  Anmerkungen zu einem professionellen Umgang mit den Rahmenbedingungen des Handlungsfeldes
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Strafaussetzungen
KW  - Beziehung
KW  - Mandat
KW  - Ressorcenorientierung
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Lammers, David
T1  - "Wie schaffen die das eigentlich?" Herausforderungen und Ressourcen von JuMeGa-Gasteltern unter besonderer Berücksichtigung der Begleitung durch den Träger
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendhilfe
KW  - Pflegekinder
KW  - Belastungs-Ressouren- Balance
KW  - DIskontinuität
Y1  - 2018
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