TY  - THES
A1  - Schumacher, Svetlana
T1  - "Du schon wieder!?" oder "Wer passt heute auf mich auf?" : Konzepte der Schulbegleitung im Vergleich
KW  - Inklusion
KW  - Schule
KW  - Behinderung
KW  - Eingliederungshilfe
KW  - Teilhabe
Y1  - 2019
N1  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
ER  - 
TY  - THES
A1  - Yanardag, Hatice
T1  - "Erfolge und Misserfolge von Jugendlichen türkischer Herkunft im deutschen Bildungssystem."
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Türkei
KW  - Deutschland
KW  - Migrationshintergrund
KW  - Bildung
KW  - Schule
Y1  - 2015
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TY  - THES
A1  - Pleßner, Bettina
T1  - Achtsamkeit als Instrument in der Schulsozialarbeit : Steigerung des Wohlbefindens und der Konzentrationsfähigkeit
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Schule
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Intervention
KW  - Achtsamkeit
KW  - Konzentration
Y1  - 2020
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TY  - THES
A1  - Otterbach, Naemi
T1  - ADHS - welchen Beitrag die Schulsozialarbeit für eine gesunde Entwicklung eines ADHS-Kindes bieten kann
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Bezug
KW  - Peer-Group
KW  - Maßnahmen
KW  - Schule
KW  - Förderung
Y1  - 2015
ER  - 
TY  - THES
A1  - Ludwig, Maike
T1  - Chancen und Grenzen der Kooperation von Grundschule und ASD im Kinderschutz - Konzeptionelle Überlegungen exemplarisch für die Paul-Schneider-Schule in Münster-Kinderhaus
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Schule
KW  - Kindeswohl
KW  - Kindeswohlgefährdung
KW  - Grundschule
KW  - Kinderschutz
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - THES
A1  - Arnsmann, Sebastian
T1  - Das Praxis- und Theorieprojekt "Sprachförderung im Grundschulalter" an der Erich-Kästner-Förderschule in Münster
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Schule
KW  - Lesetest
KW  - Behinderung
KW  - Sonderpädagogik
KW  - Inklusion
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - THES
A1  - Schlünkes, Lucia
T1  - Der Umgang von Lehrkräften mit der Vielfalt von Geschlecht in der Schule - Am Beispiel einer Berliner Gesamtschule
N2  - Das heißt, die Person ist im Englischunterricht auf Englisch auf mich zugekommen und hat sich geöffnet und hat gesagt, ich fühle mich weder als Frau, noch als Mann und würde gerne
ab jetzt they, them Pronomen benutzen. (Interview 3, 00:10:04)

Diese Aussage einer Lehrkraft in den durchgeführten Interviews verdeutlicht, dass die Vielfalt von Geschlecht zunehmend präsenter in der Schule und der Gesellschaft wird. Geschlecht wird dadurch verstärkt im Alltag wahrgenommen, jedoch wäre es ein Trugschluss zu glauben, Geschlecht wäre vorher nicht Teil aller Lebenswelten gewesen. Spätestens mit der Geburt wird ein Mensch auf Grundlage der äußeren Geschlechtsorgane meist als männlich oder weiblich eingeordnet (Fiedler, 2004, S. 56 f.). Ab diesem Zeitpunkt beginnt eine lebenslängliche Konfrontation mit der eigenen Geschlechtsidentität. Die zweigeschlechtliche Einteilung beeinflusst die Namenswahl, sie bestimmt die Farben, Spielzeuge, Interessen und Rollen, die einer Person von klein auf zugeschrieben werden. In der Schule bestimmt sie darüber, welche Chancen Kinder in der Bildung haben, welche Toilette oder Umkleidekabine sie benutzen und nach welchen Maßstäben sie im Sportunterricht bewertet werden. Diese Strukturen werden von klein auf durchlaufen, wiederholt und verinnerlicht.
KW  - Vielfalt
KW  - Schule
KW  - Geschlecht
KW  - Geschlechtsindentität
KW  - Heteronormativität
Y1  - 2023
ER  - 
TY  - THES
A1  - Dautermann, Jens
T1  - Dezentrale Erlebnispädagogik unter Verwendung von lokalen Ressourcen : Eine exemplarische Konzeptentwicklung für Münster
KW  - Schule
KW  - Naturpädagogik
KW  - Interaktion
KW  - Projekt
KW  - Gruppenarbeit
Y1  - 2019
N1  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
ER  - 
TY  - THES
A1  - Frese, Maria
T1  - Die Hausaufgabenbetreuung von Kindern mit AD(H)S im Offenen Ganztag - eine empirische Forschungsarbeit
KW  - Schule
KW  - Verhalten
KW  - Hyperaktivität
KW  - Lernen
KW  - Konzentration
Y1  - 2019
N1  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
ER  - 
TY  - THES
A1  - Khouri, Orchina
T1  - Die Rolle der Schulsozialarbeit hinsichtlich der Verbesserung von Bildungschancen bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Soziale Ungleichheit
KW  - Inklusion
KW  - Gleichberechtigung
KW  - Schule
Y1  - 2017
ER  -