TY  - THES
A1  - Pleßner, Bettina
T1  - Achtsamkeit als Instrument in der Schulsozialarbeit : Steigerung des Wohlbefindens und der Konzentrationsfähigkeit
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Schule
KW  - Schulsozialarbeit
KW  - Intervention
KW  - Achtsamkeit
KW  - Konzentration
Y1  - 2020
ER  - 
TY  - THES
A1  - Pancratius, Frauke
T1  - Interdisziplinäre Beziehungsgestaltung in Zeiten der Digitalisierung am Beispiel schulischer Inklusion: Zwischen Informationsbedarf und Datenschutz
N2  - Schulische Inklusion ist nicht mehr neu. Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenkonvention im Mai 2009 hat sich Deutschland dazu verpflichtet, das Recht auf Teilhabe für alle Menschen zu verwirklichen- auch im Bildungssektor. Da die konkrete Umsetzung durch die föderalistische Struktur der Bundesrepublik Deutschland bei den Ländern liegt, existieren Unterschiede zwischen den einzelnen Bundesländern (vgl. KMK 2010, S. 2). Durch Berücksichtigung in verschiedenen Erlassen, hat die Thematik der gemeinsamen Beschulung von Schüler*innen mit und ohne Behinderung sowie die notwendigen Unterstützungsmaßnahmen, wie differenzierter Unterricht, Eingang in das Schulleben gefunden (vgl. Niedersächsisches Kultusministerium 2022 (a), o.S.). Ziel ist der gewinnbringende Umgang mit Vielfalt. Um diesen zu erreichen ist es vollkommen obsolet, die Entwicklung inklusiver Schule monodisziplinär zu betrachten. Vielmehr muss es darum gehen, die Ausgestaltung der Strukturen unter kooperativen
und somit auch interdisziplinären Gesichtspunkten zu betrachten.
KW  - Digitalisierung
KW  - Inklusion
KW  - Datenschutz
KW  - Schule
Y1  - 2023
ER  - 
TY  - THES
A1  - Overfeld, Leonard
T1  - Was können SchülerInnen von Schulsozialarbeit erwarten?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Jugendliche
KW  - Jugendhilfe
KW  - Schule
KW  - Bedürfnisse
Y1  - 2013
ER  - 
TY  - THES
A1  - Otterbach, Naemi
T1  - ADHS - welchen Beitrag die Schulsozialarbeit für eine gesunde Entwicklung eines ADHS-Kindes bieten kann
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Bezug
KW  - Peer-Group
KW  - Maßnahmen
KW  - Schule
KW  - Förderung
Y1  - 2015
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TY  - THES
A1  - Niechcial, Alina
T1  - Nicht zu bremsen! Die sozialen Interaktionen von Kindern mit der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in der Grundschule
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Kinder
KW  - ADHS
KW  - Schule
KW  - soziale Interaktion
KW  - Schulsozialarbeit
Y1  - 2020
ER  - 
TY  - THES
A1  - Marten, Ann Christin
T1  - Partizipation in der offenen Ganztagsgrundschule : das Kinderparlament als Möglichkeit zur Mitbestimmung?
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Schule
KW  - Grundschule
KW  - Partizipation
KW  - Teilhabe
Y1  - 2021
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TY  - THES
A1  - Lödding, Annemarie
T1  - Wahl des schulischen Förderschwerpunkts bei Kindern mit ASS in NRW
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Inklusion
KW  - Autismus
KW  - Behinderung
KW  - Schule
KW  - Entwicklungsstörungen
Y1  - 2018
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TY  - THES
A1  - Ludwig, Maike
T1  - Chancen und Grenzen der Kooperation von Grundschule und ASD im Kinderschutz - Konzeptionelle Überlegungen exemplarisch für die Paul-Schneider-Schule in Münster-Kinderhaus
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Schule
KW  - Kindeswohl
KW  - Kindeswohlgefährdung
KW  - Grundschule
KW  - Kinderschutz
Y1  - 2021
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TY  - THES
A1  - Krome, Sandra
T1  - Persönlichkeitsstruktur von Erstklässlern mit ADHS
N2  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
KW  - Persönlichkeitswesenszüge
KW  - Entwicklungsstand
KW  - Hyperaktivität
KW  - Emotionen
KW  - Schule
Y1  - 2012
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TY  - THES
A1  - Kottig, Sabine
T1  - Eine vorbestimmte Biografie? : Straffällige männliche Jugendliche - die Bedeutung der Sozialisation in Bezug auf delinquentes Verhalten
KW  - Kriminalität
KW  - Familie
KW  - Peergroup
KW  - Erziehung
KW  - Schule
Y1  - 2019
N1  - Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.
ER  -