TY  - JOUR
A1  - Ozimek, P.
A1  - Bierhoff, H. W.
T1  - All my online-friends are better than me – three studies about ability-based comparative social media use, self-esteem, and depressive tendencies
JF  - Behaviour & Information Technology
Y1  - 2019
U6  - http://dx.doi.org/10.1080/0144929X.2019.1642385
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rumpf, H.-J.
A1  - Brandt, D.
A1  - Demetrovics, Z.
A1  - Billieux, J.
A1  - Carragher, N.
A1  - Brand, M.
A1  - Bowden-Jones, H.
A1  - Rahimi-Movagher, A.
A1  - Assanangkornchai, S.
A1  - Glavak-Tkalic, R.
A1  - Borges, G.
A1  - Lee, H.-K.
A1  - Rehbein, F.
A1  - Fineberg, N. A.
A1  - Mann, K.
A1  - Potenza, M. N.
A1  - Stein, D. J.
A1  - Higuchi, S.
A1  - King, D.
A1  - Saunders, J. B.
A1  - Poznyak, V.
T1  - Epidemiological Challenges in the Study of Behavioral Addictions: a Call for High Standard Methodologies
JF  - Current Addiction Reports
Y1  - 2019
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/s40429-019-00262-2
VL  - 6
SP  - 331
EP  - 337
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tenhaken, Wolfgang
A1  - Köllen, Anja
A1  - Lilienthal, Jonas
ED  - Kehrer, Mareike
ED  - Reichert, Jackie
T1  - Planspiel zur Digitalisierung in der Sozialen Arbeit – Einbettung in die Digitalisierungsstrategie der FH Münster
JF  - E-Teaching.org
N2  - Digitalisierung ist inzwischen überall präsent und auch die Soziale Arbeit sieht sich zunehmend mit der Digitalisierung der Lebenswelt ihrer Klienten und ihrer beruflichen Praxis konfrontiert. Die daraus entstehenden arbeitsrelevanten Anforderungen wurden an der Fachhochschule Münster im Rahmen eines Planspiels aufgegriffen.

So wurde aufbauend auf ersten Erfahrungen mit der Planspielmethode ein Planspiel zur Entwicklung eines Digitalisierungskonzepts in einer fiktiven Trägerorganisation entwickelt. Dabei wurden drei Szenarien aus den Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe sowie ein Szenario aus der Behindertenhilfe konstruiert, die anhand eines jeweils 10-minütigen Einführungsvideos den Studierenden vorgestellt werden. Durch die Nutzung digitaler Medien im Planspiel, wie zum Beispiel Foren oder Adobe-Connect-Sitzungen, wird die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema der Digitalisierung um konkrete Erfahrungen mit der Nutzung digitaler Medien angereichert. Das Zusammenspiel dieser beiden Zugänge soll dazu beitragen, die Entwicklung von ganzheitlichen (beruflichen) Handlungskompetenzen, im Sinne von Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen, zu fördern.

Wichtig für die Neugestaltung des Moduls war die Ausrichtung am strategischen Ansatz der FH Münster zur Digitalisierung. Dabei wurde nicht allein die Nutzung digitaler Werkzeuge in der Lehre in den Fokus gestellt, sondern vielmehr die veränderten Kompetenzanforderungen aufgrund der Transformationsprozesse in den beruflichen Tätigkeitsfeldern der sozialen Arbeit näher betrachtet.
KW  - Digitalisierung, Kompetenzen, Curriculumentwicklung, Schlüsselkompetenzen
Y1  - 2019
UR  - https://www.e-teaching.org/etresources/pdf/erfahrungsbericht_2019_koellen_lilienthal_tenhaken_270919_kontext.pdf
VL  - Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung – sind wir auf dem richtigen Weg?
SP  - 1
EP  - 9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ross, Jeffrey Ian
A1  - Daichendt, G. James
A1  - Kurtenbach, Sebastian
A1  - Gilchrist, Paul
A1  - Charles, Monique
A1  - Wicks, James
T1  - Clarifying street culture: integrating a diversity of opinions and voices
JF  - Urban Research & Practice
Y1  - 2019
U6  - http://dx.doi.org/10.1080/17535069.2019.1630673
SP  - 1
EP  - 15
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kurtenbach, Sebastian
A1  - Zdun, Steffen
A1  - Zaman, Muhammad
A1  - Howell, Simon
A1  - Rauf, Abdul
T1  - Global Street Code. A Cross-cultural Perspective on Youth Violence
JF  - Deviant Behavior
Y1  - 2019
U6  - http://dx.doi.org/10.1080/01639625.2019.1658848
SP  - 1
EP  - 22
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Barboza, Kulkanti
T1  - GENDER IN DANCE – AN INTERCULTURAL  AND BIOMECHANICAL APPROACH
JF  - Arts Biomechanics
Y1  - 2019
SN  - 2156-5724
VL  - 2
IS  - 2
SP  - 1
EP  - 28
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Piper, Verena
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - Rohmann, Anette
T1  - Vorurteilsfreiheit, Empathie, Ambiguitätstoleranz – Diversity-Kompetenzen aus Sicht von Diversity-Trainerinnen und -Trainern
JF  - Interculture Journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien
Y1  - 2019
UR  - http://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/332/418
SN  - 2196-9485
VL  - 18
SP  - 11
EP  - 30
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Roth, Jenny
A1  - Mazziotta, Agostino
A1  - Barth, Markus
T1  - The two-dimensions-five-components structure of in-group identification is invariant across various identification patterns in different social groups
JF  - Self and Identity
Y1  - 2019
U6  - http://dx.doi.org/10.1080/15298868.2018.1511465
VL  - 18
SP  - 668
EP  - 684
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Noor, Masi
A1  - Kteily, Nour
A1  - Siem, Birte
A1  - Mazziotta, Agostino
T1  - ‘Terrorist’ or ‘mentally ill’?: A motivated reasoning perspective
JF  - Social Psychological and Personality Science
Y1  - 2019
U6  - http://dx.doi.org/10.1177/1948550618764808
VL  - 10
SP  - 485
EP  - 493
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heidbrink, Ingo
A1  - Kurtenbach, Sebastian
T1  - Das Verhältnis von Ankunftsgebieten und innerstädtischen Wanderungsmustern. Eine Untersuchung am Beispiel der Landeshauptstadt Düsseldorf
JF  - Statistik und Stadtforschung
Y1  - 2019
IS  - 1
ER  -