TY - CHAP A1 - Linnemann, Kerstin T1 - Exploring the Role of Dynamic Capabilities in the Process of Resource Recombination in Firms T2 - Proceedings of the 13th International CINet Conference "Continuous Innovation Across Boundaries" N2 - This paper investigates the role of Dynamic Capabilities (DCs) in the process of Resource Recombination (RR) and thereby elaborates the framework conditions for the recombination of resources in firms from the dynamic capability perspective. Investigating the role of a specific set of DCs in the process of RR, this research addresses some existing shortcomings in the dynamic capability literature, where there is a crucial need to better understand the inter-relationship between capabilities, the resource base of the firm, and innovation in the form of RRs. Addressing this issue, this paper contributes to the resource and competence based research by presenting a conceptual model of the factors influencing RR in firms. The findings suggest that regarding their role and effects towards RR in firms two different types of DCs can be distinguished: Potential Building and Value Realizing DCs. KW - Dynamic Capabilities; continuous innovation generation; resource recombination Y1 - 2012 ER - TY - CHAP A1 - Linnemann, Kerstin T1 - Creative Coupling: Leveraging a firm`s innovation potential through interorganisational resource recombination T2 - Proceedings of the DIME Doctoral Tutorial: Organizing for Networked Innovation, April 14-17, 2010, Milan, Italy Y1 - 2010 ER - TY - CHAP A1 - Petzold, Neele A1 - Kets, Jaan A1 - Kurzhals, Kerstin T1 - Evidencing dynamic capabilities: a review on qualitative research studies T2 - Conference Proceeding, 2017, Münster, Germany Y1 - 2017 CY - Münster, Germany ER - TY - CHAP A1 - Baaken, Thomas A1 - Linnemann, Kerstin T1 - Fostering Innovation Generation through Resource Recombination - A Systematic Approach towards a Model for the Likelihood of Resource Recombination T2 - Conference Proceedings of the Academy of Marketing Conference 2010, July 6-10, 2010, Coventry, England Y1 - 2010 ER - TY - CHAP A1 - Linnemann, Kerstin T1 - Factors that Drive Resource Recombination: A conceptual Framework T2 - Conference Proceedings of the IV International Forum from Science to Business, May 13-15, 2010, Saint Petersburg, Russia Y1 - 2010 ER - TY - CHAP A1 - Schröder, Carsten A1 - Englert, Heike A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Ritter, Guido T1 - Paneldiskussion zum Thema „Science with and for Society“, münster.land.leben Zwischenkonferenz, 5.4.2019, Münster. T2 - Panel discussion held at the münster.land.leben Zwischenkonferenz, 05.04.2019, Münster, Germany Y1 - 2019 ER - TY - CHAP A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Chak, Choiwai Maggie T1 - „Innovation für Society“ T2 - Poster presentation held at the Forum Citizen Science 2019, "Die Zukunft der Bürgerwissenschaften", 26.-27.09.2019, Münster Germany Y1 - 2019 UR - https://www.buergerschaffenwissen.de/sites/default/files/grid/2019/10/18/a4Poster_InnovationSociety_Kurzhals.pdf ER - TY - CHAP A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Chak, Choiwai Maggie A1 - Zilke, Andreas T1 - Entwicklung einer Science-to-Society Toolbox zur besseren Verzahnung von Wissenschaft und Bürgerschaft T2 - Interactive Workshop held at the Forum Citizen Science 2019 "Die Zukunft der Bürgerwissenschaften", 26.-27-09.2019, Münster, Germany Y1 - 2019 ER - TY - CHAP A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Junker, Christian T1 - Von KI bis Flugtaxi: Ist die Welt ein digitales Dorf? T2 - Panel discussion held at the Pushcon 2019, "Zukunft. Macher. Treffen", 19.-20-09.2019, Ahaus, Germany Y1 - 2019 ER - TY - CHAP A1 - Woltering, Tim A1 - Sardoux Klasen, Andre A1 - Feldmann, Carsten ED - Freitag, Michael ED - Haasis, Hans-Dietrich ED - Kotzab, Herbert ED - Pannek, Jürgen T1 - Augmented Reality in the Packing Process A Model for Analyzing Economic Efficiency T2 - Dynamics in Logistics. LDIC 2020. Lecture Notes in Logistics. N2 - The use of augmented reality (AR) in outbound logistics is associated with potentially strong stimuli for cost savings and throughput time. Nevertheless, the benefits of AR compared to conventional methods require a holistic analysis for investment decision making. Until now, research has only assessed case-study-related potentials and selected aspects of the technology. This paper answers the following research questions: How can the economic efficiency of AR in the packing process be quantified by utilizing a holistic model of value drivers? How can AR be technically implemented for packing processes in outbound logistics? What economic profit results from the use of AR technology in a case company’s packing process? The presented model enables the investment decision to be supported based on economic value added (EVA), thereby providing an assessment of value drivers in packing systems. Cost drivers are identified on the basis of the Supply Chain Operations Reference (SCOR) process model. The technical and economic validation of the model was carried out by means of an empirical study: Expert interviews were conducted for validating the model elements. Data collection by a prototype at a mechanical-engineering company was used to calculate the value contribution. The mapping of cause-effect relationships within the framework of EVA driver trees has proven itself in both the expert interviews and the prototype validation. The field experiment at the case company demonstrated a positive value contribution of AR, in particular regarding employee productivity, length and variance of throughput time, quality aspects, volume utilization, and quantity of packing material used. KW - Augmented Reality KW - Cost drivers KW - Packaging KW - Economic value added KW - Value contribution Y1 - 2020 UR - https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-44783-0_46 SN - 978-3-030-44783-0 U6 - http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-030-44783-0_46 SP - 493 EP - 503 PB - Springer CY - Cham ER - TY - CHAP A1 - Nonhoff, Jürgen ED - Kahmann, Stephan ED - Ludwigs, Prof. Dr. Stefan T1 - Erfahrungen mit Videoaufzeichnungen, Online-Tests und Online-Klausuren T2 - So gelingt E-Learning N2 - Mediale Lernangebote können dazu beitragen, Bildungsprozesse anzuregen (Kerres, 2018, S. 139). Sie tun es aber nicht per se. Es gibt demnach nicht eine beste Lehrmethode (Kerres, 2018, S. 139). Der Aufwand für das Erstellen von Videos lohnt sich insbesondere dann, wenn keine Präsenzveranstaltungen – aus welchem Grund auch immer – angeboten werden können. Heutzutage ist es leider immer noch wichtig, dass das Erledigen der Aufgaben für die Studierenden lohnend ist. Dies kann umgesetzt werden, indem die Studierenden entweder Klausurpunkte für das korrekte Erledigen der Aufgaben erhalten oder indem das erfolgreiche Absolvieren z.B. der Online-Tests als Leistungsnachweis anerkannt wird. Die wöchentlichen Aufgaben stellen sicher, dass sich die Studierenden regelmäßig, in Etappen und selbständig mit den Inhalten auseinandersetzen und so das Erlernte langfristiger im Gedächtnis bleibt. Zudem erhalten sie, bedingt durch die automatische Korrektur, sofort eine Rückmeldung, was sicherlich motivationsfördernd ist. Die Lehrenden haben mit Hilfe der digitalen Instrumente den Vorteil, dass sie diese lernfördernden Instrumente auch in sehr großen Lerngruppen ohne großen zusätzlichen Aufwand einsetzen können. KW - Mitschnitte von Vorlesungen KW - E-Assessment KW - ILIAS KW - Panopto KW - Online-Tests/Übungen Y1 - 2020 UR - https://www.pearson-studium.de/so-gelingt-e-learning.html SN - 978-3-86894-407-5 SP - 114 EP - 121 PB - Pearson CY - München ER - TY - CHAP A1 - Gerke, Kerstin A1 - Rach, Jutta T1 - Entwicklung einer praxisnahen und nachhaltigen SAP-ERP-Ausbildung in der Lehre am Beispiel der Fachhochschule Münster T2 - Proceedings of the SAP Academic Community Conference D-A-CH 2020 Y1 - 2020 U6 - http://dx.doi.org/10.14459/2020md1555096 SP - 18 EP - 30 ER - TY - CHAP A1 - Fohrmann, Oliver T1 - Wirtschaft als geldbeglaubigende Erzählung T2 - Erzähltes Geld: Finanzmärkte und Krisen in Literatur, Filme und Medien / Hrsg. Karsten Becker KW - Geld KW - Ökonomik Y1 - 2020 SN - 978-3-8260-6930-7 PB - Königshausen & Neumann CY - Würzburg ER - TY - CHAP A1 - Fohrmann, Oliver T1 - Die human(istisch)e Einbettung ökonomischen Wissens T2 - Ökonomisches Wissen und ökonomische Bildung im Literaturunterricht / Hrsg. Nicole Mattern, Uta Schaffers KW - Ökonomisches Wissen KW - Humanismus KW - Literaturunterricht Y1 - 2020 SN - 9783763965083 SP - 24 EP - 35 PB - Schneider Verlag Hohengehren CY - Baltmannsweiler ER - TY - CHAP A1 - Fohrmann, Oliver T1 - Die Bildung des Menschen zum Geldbild T2 - Bild Medium Geld: Bildkulturen und Medienreflexionen des Monetären / Judith Ellenbürger, Felix T. Gregor KW - Bildung Y1 - 2019 SN - 978-3-7705-6378-4 SP - 163 EP - 175 PB - Wilhelm Fink CY - Paderborn ER - TY - CHAP A1 - Fohrmann, Oliver T1 - Die Entdeckung des Geld-Scheins als Krise. Zur literarischen Verfasstheit der Wirtschaft und ihrer Lehre T2 - Der große Crash. Wirtschaftskrisen in Literatur und Film / Hrsg. Nicole Mattern, Timo Rouget KW - Wirtschaftskrise Y1 - 2016 SN - 978-3-8260-5772-4 SP - 23 EP - 41 PB - Köningshausen & Neumann CY - Würzburg ER - TY - CHAP A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Uude, Katrin T1 - Die wesentlichen Stolpersteine in transdisziplinären Kooperationen kennen und vermeiden T2 - Poster presentation at the Forum Citizen Science 2021, "Vertrauen, Wirkung, Wandel: Citizen Science als Antrieb von Veränderung?", 6.-7.05.2021 Y1 - 2021 CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Uude, Katrin T1 - Das Co-Creation Toolbook. Methoden für eine erfolgreiche Kooperation zwischen Hochschulen und Gesellschaft. Presentation at the "Mittagspause mit Bürger schaffen Wissen", 25.05.2022, Germany (virtual) Y1 - 2022 ER - TY - CHAP A1 - Uude, Katrin A1 - Kurzhals, Kerstin A1 - Annika, Wesbuer T1 - Payback" von Citizen-Science - Ein partizipatives Evaluationsmodell, presentation at the Forum Citizen Science 2022, Global - Regional - Lokal: mit Bürgerwissenschaften für die UN-Nachhaltigkeitsziele, 12-13.05.2022, Bonn, Germany Y1 - 2022 ER - TY - CHAP A1 - Kurzhals, K. A1 - Helmer, J. T1 - "Interactive Teaching with Miro - Use Cases and Key Learnings from practice", presentation and workshop held at as part of the Wandelwerk Professional Training Series "Collaborating online with digital whiteboards", 19.01., Münster, Germany Y1 - 2022 ER -