TY  - CHAP
A1  - Krämer, Michael
T1  - Gründe für die Wahl des Studienfachs und eines Studienschwerpunkts
T2  - Psychologiedidaktik und Evaluation XIII / Hrsg. Michael Krämer, Jörg Zumbach, Ines Deibl
N2  - Im Rahmen einer empirischen Studie werden die Gründe für die Aufnahme eines Studiums und für die Wahl des Studienfachs erfragt. Weiterhin wird ermittelt, welche Informationsquellen zur Entscheidungsfindung herangezogen werden, wie hoch die Entscheidungssicherheit und wie hoch die Zufriedenheit mit der Entscheidung ist. Schließlich wird erhoben, welche Erwartungen mit der späteren Berufsausübung verbunden werden. Ausgewählte Ergebnisse dieser Befragung von 108 Studierenden der Psychologie an der Westfälischen Wilhelms Universität Münster (WWU) und von 185 Studierenden des Studiengangs Oecotrophologie an der FH Münster werden berichtet. Die Daten wurden im Wintersemester 2019/20 erhoben. Trotz der sehr unterschiedlichen Stichproben ist eine hohe Übereinstimmung in den Antworttendenzen festzustellen. Die Entscheidungen für Studienfach und Schwerpunkt werden eher spät getroffen. Auch Zufallsfaktoren spielen eine Rolle. Intrinsische Einflussfaktoren werden an erster Stelle genannt. Die Zufriedenheit mit der Entscheidung und die Entscheidungssicherheit sind bei den untersuchten Studiengängen hoch.
KW  - Psychologiestudium
KW  - Oecotrophologiestudium
KW  - Studienfachwahl
KW  - Schwerpunktwahl
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8440-7622-6
U6  - http://dx.doi.org/http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4201
SP  - 49
EP  - 58
PB  - Shaker Verlag
CY  - Düren
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Krämer, Michael
ED  - Zumbach, Jörg
ED  - Deibl, Ines
T1  - Psychologiedidaktik und Evaluation XIII
N2  - Psychologie stößt als Studienfach und in der Schule auf großes Interesse. In dem Sammelband sind grundlegende Beiträge zur Psychologiedidaktik ebenso zu finden wie aktuelle Lehr- und Lernmethoden. Abgerundet wird die Sammlung durch den Schwerpunkt Evaluation. Dabei werden unter anderem die Vermittlung einer wissenschaftlichen Haltung, das problembasierte Lernen und die Studierendengesundheit thematisiert. Die vielfältigen Anwendungsbeispiele weisen auf das breite Spektrum des pädagogisch-psychologischen Einsatzfelds hin.
KW  - Psychologie
KW  - Lehren und Lernen
KW  - Didaktik
KW  - Evaluation
KW  - Studienfachwahl
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8440-7622-6
PB  - Shaker Verlag
CY  - Düren
ER  -