TY  - CHAP
A1  - Peters, Miriam
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Jeremias, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Pechuel, Rasmus
T1  - Mobil Learning in der Pflegebildung. Einwicklungsstand und Herausforderungen am Beispiel des Projektes "Game Based Learning in Nursing"
T2  - Claudia de Witt & Christina Gloerfeld (Hrsg): Handbuch Mobile Learning
Y1  - 2018
SN  - 978-3-658-19122-1
SP  - 971
EP  - 992
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Panke-Kochinke, Birgit
A1  - Blotenberg, Dirk
A1  - Jeremias, Cornelia
A1  - Kosubek, Anke
A1  - Schütter, Gabriele
A1  - Völker-Gerd, Ludger
T1  - Unterricht planen im modularisierten Curriculum des Schulverbundes Bildung und Pflege in Osnabrück. Ein Beispiel.
JF  - Pädagogik der Gesundheitsberufe
Y1  - 2017
U6  - http://dx.doi.org/10293.000/30000-1503
IS  - 3
SP  - 224
EP  - 231
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Meister, Dorothee
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Digitale Lernwelten in personenbezogenen Dienstleistungsberufen -Simulationbasierte Lernmedien am Beispiel der Pflegebildung- Ein Promotionsvorhaben unter dem methodischen Fokus des Lauten Denkens. Posterbeitrag. DGfE-Kongress, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 14.03.2022 (digital)
KW  - Qualitative Forschung
KW  - Methodenweiterentwicklung
KW  - Die Methode des Lauten Denkens
KW  - Pflegebildung
KW  - Simulationsbasierte Lernmedien
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Peters, Miriam
A1  - Pechuel, Rasmus
T1  - Learning Analytics im Kontext komplexer Fallsimulationen personenbezogener Dienstleistungsberufe. Chancen und Grenzen der Lernstandsanalyse im Serious Game
JF  - MedienPädagogik
N2  - Der Beitrag diskutiert anhand des Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) 
die Einbindung von Learning Analytics in digitale Fallsimulationen eines Serious Games. Es werden pflege- und mediendidaktische Impulse zur Entwicklung und Integration von Learning Analytics für die Darstellung von situativen, komplexen Kompetenzen im Bereich personenbezogener Dienstleistungsberufe, wie der Pflege, dargestellt.
N2  - The article discusses the integration of learning analytics in digital simulations of authentic scenarios of a serious game. The principles of nursing education lead to show how authentic, complex and multidimensional narratives are used to facilitate 
learning processes in humanties. This takes place using the example of the research project Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen 
Pflegesimulationen.
KW  - Learning Analytics
KW  - Serious Game
Y1  - 2020
UR  - https://www.medienpaed.com/article/view/608/956
U6  - http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/00/2020.11.16.X
SP  - 235
EP  - 253
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Jeremias, Cornelia
A1  - Peters, Miriam
T1  - Authentische Fallsimulation und Learning Analytics am Beispiel des BMBF-Projektes „Game based Learning in Nursing“ (GaBa_LEARN). Fachvortrag im Rahmen des Workshop „Authentische Fallsimulation und Learning Analytics am Beispiel des Handlungsfeldes Pflege“ im Rahmen der Equalification 2017, 20.02.2017-21.02.2017, Berlin.
Y1  - 2017
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Hülsken-Giesler, M.
A1  - Pechuel, R.
A1  - Dütthorn, N.
A1  - Hoffmann, B.
A1  - Peter, M.
A1  - Kreuzberg, T.
A1  - Jeremias-Pölking, C.
A1  - Knab, C.
T1  - Take Care [Mobile application software]. Abrufbar unter: Play Store, App Store und unter http://eduproject.eu/gabalearn/download/
Y1  - 2020
UR  - http://eduproject.eu/gabalearn/download/
ER  -