TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
ED  - Mitterauer, Lukas
ED  - Pohlenz, Philipp
ED  - Harris-Hümmert, Susan
T1  - Systemreakkreditierung als Entwicklungsimpuls. Das Modell der FH Münster
T2  - Systeme im Wandel. Hochschulen auf neuen Wegen
N2  - Als erste deutsche Hochschule wurde die FH Münster im Sommer 2017 systemreakkreditiert.
Grundlage der Akkreditierungsentscheidung war ein Konzept,
das die Hochschule im Herbst 2014 im Kontext der Experimentierklausel“
des Akkreditierungsrats entwickelt hatte. Mittlerweile stößt dieses Konzept auf reges Interesse bei anderen systemakkreditierten Hochschulen, bietet doch das geänderte Akkreditierungsrecht seit Januar 2018 explizit die Möglichkeit, in Abstimmung mit dem Akkreditierungsrat und der jeweils zuständigen Wissenschaftsbehörde „alternative Akkreditierungsverfahren“ zu gestalten Vor diesem Hintergrund erläutert der Aufsatz den Kontext der Experimentierklausel, das Reakkreditierungsverfahren der FH Münster und die Neugestaltung des Akkreditierungsrechts.
Vor allem aber werden die Gründe, die zur Entwicklung des neuen Ansatzes führten, dargestellt, bevor dann das kumulative Akkreditierungskonzept der FH Münster skizziert wird. Die Ausarbeitung schließt mit ersten Hinweisen darauf, welche Argumente bei der Entscheidung zwischen einem alternativen – hier: kumulativen – und einem konventionellen Reakkreditierungsverfahren abzuwägen sind.
KW  - Akkreditierung
KW  - Qualitätsmanagement
Y1  - 2019
SN  - 978-3-8309-4052-4
SP  - 65
EP  - 75
PB  - Waxmann Verlag
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Boentert, Annika
ED  - Fichtner, Karl Ernst
ED  - Lackner, Hendrik
T1  - The CORE Concept: Four Steps to a Quality Management System for Higher Education Institutions
JF  - Application-Oriented Higher Education Research
N2  - The CORE concept facilitates the implementation of a quality management system in higher education institutions. It defines four essential steps: to clarify goals, optimize processes, reflect outcomes, and encourage improvement, which must be applied to different objects. The article explains how the model can be used for an initial organizational analysis and the conception of your own QM system. The concept was developed at FH Münster, a large German university of applied sciences. In the last years, it has successfully been used in consulting projects with universities in Latin America and Africa.
KW  - Quality Management
Y1  - 2019
SN  - 2096-2045
VL  - 2019, Vol. 4
IS  - 2
SP  - 56
EP  - 62
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Boentert, Annika
T1  - Das QM-System der FH Münster 2012-2019. Konstanten, Veränderungen, Offene Punkte
KW  - Qualitätsmanagement, Systemakkreditierung
Y1  - 2019
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Boentert, Annika
A1  - Müller, Vanessa
T1  - Faculty advisory board or peer evaluation? How to get substantial stakeholder input for programme development (Workshopleitung im Rahmen des European Quality Assurance Forums, Berlin)
KW  - quality management, higher education institutions, accreditation
Y1  - 2019
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Rethinking Quality Managament: Designing internal quality assurance and external accreditation as learning opportunities
N2  - The quality management system of FH Münster, a German university of applied sciences with 15.000 students, was established ten years ago. The main goal was to systematically foster reflection on quality issues in all faculties. In 2016, the concept was transferred to the level of institutional reaccreditation: A procedure called „cumulative accreditation“ was implemented, including e.g. a public symposium.
On both levels, the author experienced that joint reflection on quality issues may encourage academics to change habits and improve study programmes. However, sometimes desirable changes will not happen. Instead of asking for sanctions and incentives, the article suggests another approach: the creation of learning opportunities for university members.
KW  - quality management, higher education institutions
Y1  - 2019
UR  - https://www.eairweb.org/paper-and-presentation-leiden
ER  -