TY  - CHAP
A1  - Peters, Miriam
A1  - Ley, Katharina
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Gennat, Markus
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Kreuzberg, Tim
A1  - Pechuel, Rasmus
A1  - Schünemann, Sebastian
A1  - Steffen, Yvonne
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
T1  - Learning Analytics in der Pflegebildung: Kompetenzmessung im Mixed-Method- Design?
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreuzer, Nadin Dütthorn
KW  - Learning Analytics
KW  - Kompetenzmessung
KW  - Mixed-Method-Design
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
SP  - 379
EP  - 394
PB  - Universitätsverlag Osnabrück
CY  - Osnabrück
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
T1  - Situatives Lernen in der Pflege über digitale Simulation. Potentiale und Begrenzungen von Serious Games zur Unterstützung komplexer Lernprozesse in der Pflegebildung.
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin Dütthorn
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
SP  - 363
EP  - 378
PB  - V&R unipress
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik. Vortrag im Rahmen des Werkstattgesprächs der Interdisziplinäre Fachgesellschaft für Didaktik Gesundheit e.V., am 23.03.2022, online
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Serious Games in der Pflegeausbildung. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung des Graduierten Kolleges NRW, am 24.03.2022, online
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Walter, Anja
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik und seine Bedeutung im Hinblick auf das neue Pflegeberufegesetz
T2  - Subjekt-Pflege-Bildung-Diskurslinien der pflegedidaktischen Arbeit von Roswitha Ertl-Schmuck. Hrsg. Jonas Hänel, Sandra Altmeppen
Y1  - 2020
SP  - 16
EP  - 34
PB  - Juventa
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Meister, Dorothee
A1  - Dütthorn, Nadin
T1  - Digitale Lernwelten in personenbezogenen Dienstleistungsberufen -Simulationbasierte Lernmedien am Beispiel der Pflegebildung- Ein Promotionsvorhaben unter dem methodischen Fokus des Lauten Denkens. Posterbeitrag. DGfE-Kongress, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 14.03.2022 (digital)
KW  - Qualitative Forschung
KW  - Methodenweiterentwicklung
KW  - Die Methode des Lauten Denkens
KW  - Pflegebildung
KW  - Simulationsbasierte Lernmedien
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Walter, Anja
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Brühe, Roland
A1  - Marchwacka, Maria A.
A1  - Von Gahlen Hoops, Wolfgang
T1  - Ein digitales hochschulübergreifendes Projekt zur Fallarbeit
T2  - Handbuch Pflegebildung
Y1  - 2022
SN  - 9783456761220
SP  - 236
EP  - 244
PB  - Hogrefe
CY  - Bern
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Walter, Anja
A1  - von Gahlen Hoops, Wolfgang
T1  - Ein digitales hochschulübergreifendes Projekt zur Fallarbeit in der Lehrer*innenbildung Pflege und Gesundheit. Vortrag im rahmen der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, am 15-17.09.2021, in Bamberg, online.
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Peters, Miriam
A1  - Pechuel, Rasmus
T1  - Learning Analytics im Kontext komplexer Fallsimulationen personenbezogener Dienstleistungsberufe. Chancen und Grenzen der Lernstandsanalyse im Serious Game
JF  - MedienPädagogik
N2  - Der Beitrag diskutiert anhand des Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) 
die Einbindung von Learning Analytics in digitale Fallsimulationen eines Serious Games. Es werden pflege- und mediendidaktische Impulse zur Entwicklung und Integration von Learning Analytics für die Darstellung von situativen, komplexen Kompetenzen im Bereich personenbezogener Dienstleistungsberufe, wie der Pflege, dargestellt.
N2  - The article discusses the integration of learning analytics in digital simulations of authentic scenarios of a serious game. The principles of nursing education lead to show how authentic, complex and multidimensional narratives are used to facilitate 
learning processes in humanties. This takes place using the example of the research project Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen 
Pflegesimulationen.
KW  - Learning Analytics
KW  - Serious Game
Y1  - 2020
UR  - https://www.medienpaed.com/article/view/608/956
U6  - http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/00/2020.11.16.X
SP  - 235
EP  - 253
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peters, Miriam
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Pechuel, Rasmus
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Gebhardt, Yvonne
A1  - Schünemann, Sebastian
T1  - Spielerisch Pflege lernen.
JF  - Die Schwester / Der Pfleger
KW  - Serious Game
KW  - Digitales Lernen
KW  - Take Care
KW  - Fallarbeit
KW  - Biographiearbeit
Y1  - 2019
VL  - 11
SP  - 64
EP  - 65
ER  -