TY  - GEN
A1  - Jeremias, Cornelia
A1  - Peters, Miriam
T1  - Authentische Fallsimulation und Learning Analytics am Beispiel des BMBF-Projektes „Game based Learning in Nursing“ (GaBa_LEARN). Fachvortrag im Rahmen des Workshop „Authentische Fallsimulation und Learning Analytics am Beispiel des Handlungsfeldes Pflege“ im Rahmen der Equalification 2017, 20.02.2017-21.02.2017, Berlin.
Y1  - 2017
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Peters, Miriam
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Jeremias, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Pechuel, Rasmus
T1  - Mobil Learning in der Pflegebildung. Einwicklungsstand und Herausforderungen am Beispiel des Projektes "Game Based Learning in Nursing"
T2  - Claudia de Witt & Christina Gloerfeld (Hrsg): Handbuch Mobile Learning
Y1  - 2018
SN  - 978-3-658-19122-1
SP  - 971
EP  - 992
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Peters, Miriam
A1  - Pechuel, Rasmus
T1  - Learning Analytics im Kontext komplexer Fallsimulationen personenbezogener Dienstleistungsberufe. Chancen und Grenzen der Lernstandsanalyse im Serious Game
JF  - MedienPädagogik
N2  - Der Beitrag diskutiert anhand des Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) 
die Einbindung von Learning Analytics in digitale Fallsimulationen eines Serious Games. Es werden pflege- und mediendidaktische Impulse zur Entwicklung und Integration von Learning Analytics für die Darstellung von situativen, komplexen Kompetenzen im Bereich personenbezogener Dienstleistungsberufe, wie der Pflege, dargestellt.
N2  - The article discusses the integration of learning analytics in digital simulations of authentic scenarios of a serious game. The principles of nursing education lead to show how authentic, complex and multidimensional narratives are used to facilitate 
learning processes in humanties. This takes place using the example of the research project Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen 
Pflegesimulationen.
KW  - Learning Analytics
KW  - Serious Game
Y1  - 2020
UR  - https://www.medienpaed.com/article/view/608/956
U6  - http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/00/2020.11.16.X
SP  - 235
EP  - 253
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Völkel, Manuela
A1  - Peters, Maria
A1  - Daugardt, Katja
A1  - Söhngen, Julia
A1  - Primig, Miriam
A1  - Reuschenbach, Bernd
A1  - Metzing, Sabine
A1  - Weidner, Frank
T1  - Kernelemente für die Entwicklung eines Kerncurriculums zu Community Health Nursing. Ein Diskussionsbeitrag
JF  - Pflege & Gesellschaft
Y1  - 2022
VL  - 27
IS  - 1
SP  - 82
EP  - 87
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Peters, Miriam
A1  - Ley, Katharina
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Gennat, Markus
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Jeremias-Pölking, Cornelia
A1  - Knab, Cornelius
A1  - Kreuzberg, Tim
A1  - Pechuel, Rasmus
A1  - Schünemann, Sebastian
A1  - Steffen, Yvonne
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
T1  - Learning Analytics in der Pflegebildung: Kompetenzmessung im Mixed-Method- Design?
T2  - Neue Technologien für die Pflege. Hrsg. Manfred Hülsken-Giesler, Susanne Kreuzer, Nadin Dütthorn
KW  - Learning Analytics
KW  - Kompetenzmessung
KW  - Mixed-Method-Design
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8471-1202-0
SP  - 379
EP  - 394
PB  - Universitätsverlag Osnabrück
CY  - Osnabrück
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peters, Miriam
A1  - Hülsken-Giesler, Manfred
A1  - Dütthorn, Nadin
A1  - Pechuel, Rasmus
A1  - Hoffmann, Bernward
A1  - Gebhardt, Yvonne
A1  - Schünemann, Sebastian
T1  - Spielerisch Pflege lernen.
JF  - Die Schwester / Der Pfleger
KW  - Serious Game
KW  - Digitales Lernen
KW  - Take Care
KW  - Fallarbeit
KW  - Biographiearbeit
Y1  - 2019
VL  - 11
SP  - 64
EP  - 65
ER  -