TY  - GEN
A1  - Brummernhenrich, Benjamin
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Jucks, Regina
T1  - "Siri, bitte sei höflich!" - Zur Rolle von Höflichkeit bei Spoken Dialogue Systems. Vortrag auf dem 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 2016 in Leipzig.
Y1  - 2016
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Brummernhenrich, B.
A1  - Jucks, Regina
ED  - Bedijs, K.
ED  - Held, G.
ED  - Maaß, C.
T1  - A matter of politeness? On the role of face-threatening acts in online tutoring
T2  - Face work and social media
Y1  - 2014
SN  - 978-3-643-90435-5
SP  - 423
EP  - 440
PB  - LIT
CY  - Münster
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Linnemann, Gesa
T1  - Alignment and Spoken Dialogue Systems – Influences on Trustworthiness and User Satisfaction. Vortrag auf der General Online Research (GOR 17), März 2017, Berlin.
Y1  - 2017
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Senger, A.
T1  - Anabasis: Das große Abenteuer des Griechen Xenophon. 2 Audio-CDs
Y1  - 2012
PB  - Linnemann Verlag
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Jucks, Regina
T1  - As in the Question, so in the Answer?  - Language Style of Human and Machine Speakers Affects Interlocutors’ Convergence on Wordings
JF  - Journal of Language and Social Psychology
N2  - People adapt their word choice to both humans and computers. In this study, language style (elaborated vs. restricted) and perceived conversational partner (human vs. spoken dialogue system) were varied. Convergence was greater when reacting to a restricted language style. Participants preferred human partners and an elaborated language style. In line with communication accommodation theory, results suggest that considering restricted capabilities (cognitive organization) constitutes a central motive for convergence. Implications for spoken dialogue system design are discussed.
Y1  - 2016
U6  - http://dx.doi.org/10.1177/0261927X15625444
VL  - 35
IS  - 6
SP  - 686
EP  - 697
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Jucks, Regina
T1  - Automatisiert oder reflektiert: Eine Untersuchung zur lexikalischen Anpassung an Mensch und „Siri“. Vortrag auf dem 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bochum.
Y1  - 2014
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Löhe, Julian
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Rottkemper, Beate
T1  - Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der Sozialen Arbeit (double-blind peer review)
JF  - Soziale Passagen
N2  - Die Bedeutung des Einsatzes von Verfahren, die unter dem Begriff der Künstlichen Intelligenz (KI) zusammenzufassen sind, wird sowohl für gesellschaftliche Prozesse als auch den Auftrag an die Soziale Arbeit zunehmend erkannt und diskutiert. Mit diesem Artikel wird ein Beitrag zum Diskurs geleistet, indem vertieft der Bereich der Sprachverarbeitung durch KI, das Natural Language Processing (NLP), in den Blick genommen wird. Verarbeitung natürlicher Sprache ist aufgrund der hohen Bedeutung kommunikativer Prozesse für die Praxis der Sozialen Arbeit von besonderer Relevanz, zugleich wird die Profession der Sozialen Arbeit tangiert. Bezugnehmend auf Staub-Bernasconis Handlungstheorie werden Implikationen und Diskussionspunkte von NLP identifiziert und diskutiert. Zudem werden mögliche Gratifikationen für Klient*innen herausgearbeitet, die sich u. a. aus der Wirkung und sozialen Interaktion ergeben. Hier wird die Media-Equation-Theorie von Nass und Reeves als Erkenntnisfolie herangezogen. Vor diesen Perspektiven ergeben sich sowohl Risiken (u. a. die Gefahr einer modularisierten Herauslösung genuin sozialarbeiterischer Tätigkeit) als auch Chancen (u. a. Teilhabe, niederschwelliger Zugang, Zugriff auf breitere Datenbasis).
KW  - Algorithmus
KW  - Menschenrechtsprofession
KW  - ChatGPT
KW  - Beratung
KW  - Kinder- und Jugendhilfe
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-168415
VL  - 2023
SP  - 1
EP  - 15
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Senger, A.
T1  - Briefe von Plinius: Lebensbilder eines Römers aus dem 1. Jahrhundert. 1 Audio-CD
Y1  - 2012
PB  - Linnemann Verlag
CY  - Münster
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Brummernhenrich, Benjamin
A1  - Jucks, Regina
T1  - Computer, wie redest du mit mir? – Höflichkeit in einem Gesprochenen Dialogsystem zu Studieninformationen - Vortrag auf der gemeinsamen Fachtagung der Fachgruppen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie PAEPSY, 11.-14.Sept. 2017, Münster
Y1  - 2017
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Löhe, Julian
A1  - Linnemann, Gesa
A1  - Rottkemper, Beate
ED  - Dexheimer, Andreas
T1  - Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Kinder- und Jugendhilfe im DACH-Raum
JF  - Jugendhilfe
N2  - Der Beitrag verfolgt das Ziel, einen exemplarischen Blick in die DACH-Region zum Einsatz von KI in der Sozialen Arbeit im Bereich Kinder und Jugendliche zu werfen. Dafür wird auf einzelne Projekte in Deutschland, Österreich und der Schweiz verwiesen, um so den aktuellen Stand der Verwendung von KI in der DACH-Region zu skizzieren. Einzelne Projekte finden dafür Erwähnung, werden für den Erhalt eines Überblicks jedoch nicht im Detail vorgestellt. Ebenfalls erhebt der Beitrag keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Schon bei der Recherche und im Kontakt mit Kolleginnen und Kollegen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz ist deutlich geworden, dass der Einsatz von KI in der Kinder- und Jugendhilfe vielerorts weder in Projekten organisiert, noch (standardisiert) evaluiert wird.
KW  - Künstliche Intelligenz
KW  - KI
KW  - Jugendhilfe
Y1  - 2023
SN  - 0022-5940
VL  - 61
IS  - Oktober 2023/ Heft 5
SP  - 415
EP  - 421
ER  -