TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
A1  - Erlemann, Christine
T1  - Von ersten Schritten zum akkreditierten Qualitätsmanagement-System:  Der Weg der Fachhochschule Münster
T2  - Janssen, Johann G. et al.: Qualitätsmanagement an Hochschulen. Das Praxisbuch. München.
Y1  - 2015
SP  - 247
EP  - 257
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Programm- oder Systemakkreditierung? Eine Entscheidungshilfe
T2  - Nickel, Sigrun: Implementierung von Qualitätsmanagement: Erfahrungen aus der Hochschulpraxis
Y1  - 2014
SP  - 39
EP  - 50
CY  - Gütersloh
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Linking Strategy and Action. How an Academic Scorecard can Support the Internationalisation of Higher Education Institutions
T2  - The Internationalisation of Higher Education - Perspectives from the THEA Ukraine Project and Beyond / Ed. Petra Pistor
N2  - The article explains how an “Academic Scorecard” may help to build a bridge between operational and strategic management. First, we will have a closer look at  the  problem  of  the  “strategic  gap”,  before  the  basic  concept  of  the  Balanced Scorehand is explained. Then, the Academic  Scorecard  will  be  introduced  and applied to the sphere of internationalisation. We illustrate how a scorecard can be developed and end with some recommendations.
KW  - Academic Scorecard
KW  - Balanced Scorecard
KW  - Strategic Management
KW  - Internationalisation
Y1  - 2021
UR  - https://doi.org/10.25974/fhms-13985
SN  - 978-3-947263-29-5
U6  - http://dx.doi.org/https://doi.org/10.25974/fhms-13985
SP  - 64
EP  - 75
PB  - FH Münster
CY  - Münster
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Hochschulweite Veränderungsprojekte professionell managen
T2  - Mai, Andreas (Hg.): Hochschulwege 2015 - Wie verändern Projekte die Hochschulen? Dokumentation der Tagung in Weimar im März 2015
Y1  - 2017
SN  - 978-3-7439-1764-4
SP  - 27
EP  - 45
PB  - tredition
CY  - Hamburg
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Hochschuldidaktik und QM. Ein symbiotisches Beziehungsgefüge
T2  - Pohlenz, Philipp et al. (Hg.): Third space revisited. Jeder für sich oder alle für ein Ziel?
Y1  - 2017
SN  - 978-3-946017-07-3
SP  - 73
EP  - 85
PB  - UVW
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Externe Evaluation durch Beiräte: Das Modell der Fachhochschule Münster
T2  - Beise, Anna Sophie; Jungermann, Imke; Wannemacher, Klaus (Hg.): Qualitätssicherung von Studiengängen jenseits der Programmakkreditierung. Neue Herausforderungen für Hochschulsteuerung und Organisation
Y1  - 2014
SP  - 57
EP  - 66
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
T1  - Die Academic Scorecard der Fachhochschule Münster
T2  - Janssen, Johann et al: Qualitätsmanagement an Hochschulen. DGQ-Schrift (in Vorbereitung)
Y1  - 2015
SP  - 61
EP  - 62
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Boentert, Annika
ED  - Cai, Jingmin
ED  - Lackner, Hendrik
ED  - Wang, Qidong
T1  - Das CORE-Modell: In vier Schritten zu einem hochschulweiten Qualitätsmanagement-System
T2  - Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2019
N2  - Die Einführung eines hochschulweiten Qualitätsmanagement-Systems ist ein ambitioniertes Unterfangen. Mit dem CORE-Modell wird ein Ansatz vorgestellt, der sowohl die Konzeption eines neuen QM-Systems als auch die Verfeinerung bereits etablierter Systeme unterstützen kann. Das Modell unterscheidet vier Handlungsmodule (Clarify Goals, Optimize Processes, Reflect Outcome, Encourage Improvement), die exemplarisch auf unterschiedliche Ebenen im Handlungsfeld „Studium und Lehre“ angewandt werden. Trotz einer sehr klaren Systematik erlaubt das Modell eine individuelle Ausgestaltung und kann daher von sehr unterschiedlichen Hochschulen (Differenzierung z. B. nach Typus, Größe, Fach-/Landeskulturen) adaptiert werden.
KW  - Qualitätsmanagement
KW  - PDCA, PDSA
KW  - QM-System
Y1  - 2021
UR  - https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-658-32944-0_11#copyrightInformation
SN  - 978-3-658-32943-3
U6  - http://dx.doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-658-32944-0_11
SP  - 183
EP  - 197
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  -