TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
A1  - Kuckeland, Heidi
T1  - Pflegeforschend handeln - curriculare Einbindung in die generalistische Pflegeausbildung
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2022
VL  - 27
IS  - 3
SP  - 2
EP  - 8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
A1  - Kuckeland, Heidi
T1  - Forschungsaufgaben zum Theorie-Praxis/Praxis-Theorie-Transfer curricular einbinden
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2022
VL  - 27
IS  - 3
SP  - 9
EP  - 15
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
A1  - Kuckeland, Heidi
T1  - Forschungswerkstatt und Journal Club - Anregungen für eine didaktische Umsetzung
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2022
VL  - 27
IS  - 3
SP  - 16
EP  - 21
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
T1  - Steigerung der Kompetenzanforderungen der Rahmenlehrpläne vorbereiten
JF  - Forum Ausbildung
Y1  - 2020
SN  - 1865-3898
VL  - 15
IS  - 2
SP  - 36
EP  - 40
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
T1  - Makroebene: Gesetzliche Rahmenbedingungen
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2020
SN  - 1615-1046
VL  - 25
IS  - 2
SP  - 4
EP  - 11
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Kuckeland, Heidi
T1  - Meso- und Mikroebene: Selbsteinschätzungsbogen für Lehrende und Teams zur Ist-Stand-Erhebung
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2020
SN  - 1615-1046
VL  - 25
IS  - 2
SP  - 12
EP  - 17
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
T1  - Meso- und Mikroebene: Allgemeiner Handlungsleitfaden zur Entwicklung von Curricula für die generalistische Pflegeausbildung
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2020
SN  - 1615-1046
VL  - 25
IS  - 2
SP  - 18
EP  - 50
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
T1  - Makro-, Meso- und Mikroebene: Entwicklung eines generalistischen Curriculums
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2020
SN  - 1615-1046
VL  - 25
IS  - 2
SP  - 2
EP  - 3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
T1  - Mikroebene: Handlungsleitfaden für die Konstruktion von Lernsituationen mit ihren Lehr-Lern-Arrangements
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2020
SN  - 1615-1046
VL  - 25
IS  - 3
SP  - 2
EP  - 35
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Kordula
A1  - Hamar, Christoph
T1  - Meso- und Mikroebene: Exemplarisches Prinzip – ein wichtiger Baustein für die curriculare und unterrichtliche Entwicklung von Lernsituationen
JF  - Unterricht Pflege
Y1  - 2020
SN  - 1615-1046
VL  - 25
IS  - 3
SP  - 54
EP  - 60
ER  -