TY  - BOOK
A1  - Harth, Thilo
A1  - Seyfferth, Petra
A1  - Sonnenschein, Ines
A1  - Ludescher, Hans Peter
A1  - Adiek, Timo
A1  - Gödecke, Svenja
A1  - Burke, Bruno
A1  - Schunk, Joachim
A1  - Köster, Julia
A1  - Otremba, Hendrik
A1  - Schaden, Lea
A1  - Lilienthal, Jonas
ED  - Harth, Thilo
T1  - SPRINT! Standortbestimmung Hochschuldidaktik
N2  - Die Sehnsucht nach einem Ausbruch aus dem Alltagshandeln in der Hochschuldidaktik, nach einer tieferen Auseinandersetzung mit dem eigenen Selbstverständnis als Didaktikteam im Wandelwerk der FH Münster und nach einer gemeinsamen Bestandsaufnahme zum Stand des hochschulweiten Projekts Lernkultur führte zum Experiment Booksprint. Paradoxerweise konnten drei Tage am Stück zu diesem inhaltlichen Innehalten genutzt werden, um gleichzeitig unter hohem Zeitdruck ein fertiges Buch entstehen zu lassen. Studierendenzentrierung nimmt nicht nur in den Beiträgen breiten Raum ein, sondern manifestiert sich auch in der Mitwirkung von zwei Studentinnen mit spannenden Blickwinkeln. Dieses agile Arbeiten wurde durch die Förderung der Stiftung Innovation für die Hochschullehre möglich.
KW  - Hochschuldidaktik, Lernkultur, Studierendenzentrierung
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:836-opus-160048
ER  -