TY  - JOUR
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Werding, Eva
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Schinnenburg, Heike
A1  - Wiedebusch, Silvia
T1  - Inklusive Bildung in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen. Forschungsnotiz
JF  - Soziale Passagen
Y1  - 2013
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/s12592-013-0125-7
VL  - 5
IS  - 1
SP  - 141
EP  - 144
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Beck, Anneka
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Maykus, Stephan
A1  - Wiedebusch, Silvia
T1  - Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen – Einstellungen von Lehr- und Fachkräften
JF  - Neue Praxis
Y1  - 2015
VL  - 45
IS  - 1
SP  - 37
EP  - 52
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Wiedebusch, Silvia
ED  - Küstermann, Burkhard
T1  - Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen
T2  - Inklusive Bildung – Teilhabe als Handlungs- und Organisationsprinzip. Eine Matrix zur Analyse von Implementierungsprozessen inklusiver Praxis / Hrsg. Gregor Hensen, Burkhard Küstermann, Stephan Maykus, Andrea Riecken, Heike Schinnenburg, Silvia Wiedebusch
Y1  - 2014
SP  - 46
EP  - 100
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Tasche, Hedwig
A1  - Thye, Miriam
A1  - Hensen, Gregor
T1  - Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigungen im Spiegel pädagogischer Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen
JF  - Frühe Bildung
N2  - Das Ziel der vorliegenden Studie liegt darin, den Stand der konzeptionellen Verankerung eines inklusiven Betreuungs- und Bildungsangebotes in Kindertageseinrichtungen der Stadt und des Landkreises Osnabrück empirisch zu erfassen. Hierzu wurde eine qualitative Inhaltsanalyse der pädagogischen Konzeptionen von 112 Einrichtungen vorgenommen. Die Ergebnisse zeigen, dass nur in 9,8 % der Konzeptionen der Begriff „Inklusion“ verwendet wird. Förder- und Unterstützungsbedarfe von Kindern mit Beeinträchtigungen werden in 48,2 % der Konzeptionen angesprochen. In weniger als der Hälfte der Konzeptionen (43,8 %) wird die interprofessionelle Zusammenarbeit im Team von Kindertageseinrichtungen thematisiert, während fast alle Einrichtungen externe
Kooperationspartner benennen. Maßnahmen zur Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext von Inklusion werden kaum benannt. Insgesamt ist im Zuge der Umsetzung von Inklusion eine Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen
erforderlich.
Y1  - 2015
VL  - 4
IS  - 4
SP  - 203
EP  - 210
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wiedebusch, Silvia
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Lohmann, Anne
T1  - Inklusion
T2  - Lexikon Kita-Management / Hrsg. Irene Dittrich, Edeltraud Botzum
Y1  - 2015
SP  - 307
EP  - 310
PB  - Wolters Kluwer/Carl Link
CY  - Köln
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hartwig, Luise
A1  - Hensen, Gregor
T1  - Gewalt gegen ältere Menschen
JF  - Neue Praxis
Y1  - 2005
VL  - 35
IS  - 5
SP  - 476
EP  - 510
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hansbauer, Peter
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Kriener, Martina
A1  - Müller, Katja
A1  - von Spiegel, Hiltrud
T1  - Familiengruppenkonferenzen in Deutschland. Hinweise und Ergebnisse für die Implementierung in die Kinder- und Jugendhilfepraxis
JF  - Unsere Jugend
Y1  - 2010
VL  - 62. Jg.
IS  - 10
SP  - 421
EP  - 432
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Hansbauer, Peter
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Müller, Katja
A1  - von Spiegel, Hiltrud
T1  - Familiengruppenkonferenz. Eine Einführung
Y1  - 2009
SN  - 3-7799-1953
PB  - Juventa
CY  - Weinheim & München
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Wiedebusch, Silvia
T1  - Externe Kooperation von integrativen und nicht integrativen Einrichtungen – Ein Baustein auf dem Weg zu einer inklusiven Praxis?
T2  - Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis / Hrsg. Stephan Maykus, Anneka Beck, Gregor Hensen, Anne Lohmann, Heike Schinnenburg, Marlene Walk, Eva Werding
Y1  - 2016
SP  - 28
EP  - 54
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bastian, Pascal
A1  - Hensen, Gregor
A1  - Lenzmann, Virginia
A1  - Lohmann, Anne
A1  - Ziegler, Holger
A1  - Böttcher, Wolfgang
T1  - Evaluationsforschung zu Wirkungen und Mechanismen Früher Hilfen
JF  - Soziale Passagen
Y1  - 2009
VL  - 1
IS  - 2
SP  - 259
EP  - 266
ER  -