@article{PrescherStroh2012,
  author    = {Prescher, T. and Stroh, C.},
  title     = {Wissenschaftlich Schreiben. Denken, F{\"u}hlen und Handeln im Einklang},
  series = {Weiterbildung : Zeitschrift f{\"u}r Grundlagen, Praxis und Trends},
  volume    = {23. Jg.},
  journal   = {Weiterbildung : Zeitschrift f{\"u}r Grundlagen, Praxis und Trends},
  number    = {H. 3},
  issn      = {1861-0501},
  pages     = {28 -- 31},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@incollection{MuellerPachnerPrescher2012,
  author    = {M{\"u}ller, H.-J. and Pachner, A. and Prescher, T.},
  title     = {Wissenschaft praktizieren - praktizierte Wissenschaft: Erkenntnistheorie in Forschung und Lehre sichtbar machen},
  series = {Wissenschaft praktizieren - praktizierte Wissenschaft. / H. J. M{\"u}ller, A. Pachner, T. Prescher (Hg.)},
  booktitle = {Wissenschaft praktizieren - praktizierte Wissenschaft. / H. J. M{\"u}ller, A. Pachner, T. Prescher (Hg.)},
  publisher = {Schneider Verlag Hohengehren},
  address   = {Baltmannsweiler},
  isbn      = {978-3-8340-1142-8},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {7 -- 17},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@incollection{ArnoldPrescher2012,
  author    = {Arnold, R. and Prescher, T.},
  title     = {Spielr{\"a}ume und Entgrenzungen des Selbst in der Postmoderne: Grundlinien einer zeitgem{\"a}ßen Selbstbildung Erwachsener},
  series = {Erwachsenenbildung im Kontext. Theoretische Rahmungen, empirische Spielr{\"a}ume und praktische Regulative. / B. Sch{\"a}ffer, M. Schemmann, O. D{\"o}rner (Hg.)},
  booktitle = {Erwachsenenbildung im Kontext. Theoretische Rahmungen, empirische Spielr{\"a}ume und praktische Regulative. / B. Sch{\"a}ffer, M. Schemmann, O. D{\"o}rner (Hg.)},
  publisher = {WBV},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {978-3-7639-5027-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {75 -- 86},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Prescher2012,
  author    = {Prescher, T.},
  title     = {Schulentwicklung und Partizipation am Beispiel des International Master Programme „School Management" der TU Kaiserslautern in Eritrea},
  series = {Sektionstagung Organisationsp{\"a}dagogik der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Erziehungswissenschaft, Augsburg, 01. M{\"a}rz 2012},
  booktitle = {Sektionstagung Organisationsp{\"a}dagogik der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Erziehungswissenschaft, Augsburg, 01. M{\"a}rz 2012},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@techreport{ArnoldPrescher2012,
  author    = {Arnold, R. and Prescher, T.},
  title     = {Schule als Organisation entwickeln: Praxis der Schulentwicklung f{\"u}r Lehrkr{\"a}fte. P{\"a}dagogische Materialien der Technischen Universit{\"a}t Kaiserslautern. Heft 40},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@article{PrescherFruebis2012,
  author    = {Prescher, T. and Fr{\"u}bis, J.},
  title     = {Richtig f{\"u}hren durch mentale Stresskompetenz},
  series = {Allgemeine Schweizerische Milit{\"a}rzeitschrift (ASMZ)},
  volume    = {178. Jg.},
  journal   = {Allgemeine Schweizerische Milit{\"a}rzeitschrift (ASMZ)},
  number    = {H. 6},
  issn      = {0002-5925},
  pages     = {32 -- 33},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@incollection{PrescherFeldhege2012,
  author    = {Prescher, T. and Feldhege, U.},
  title     = {P{\"a}dagogische Haltung in der Ergotherapie. Synergetisches Feld einer Intuitiven P{\"a}dagogik als Element der Selbststeuerung.},
  series = {Wissenschaft praktizieren - praktizierte Wissenschaft. / H. J. M{\"u}ller, A. Pachner, T. Prescher (Hg.)},
  booktitle = {Wissenschaft praktizieren - praktizierte Wissenschaft. / H. J. M{\"u}ller, A. Pachner, T. Prescher (Hg.)},
  publisher = {Schneider Verlag Hohengehren},
  address   = {Baltmannsweiler},
  isbn      = {978-3-8340-1142-8},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {160 -- 176},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Prescher2012,
  author    = {Prescher, T.},
  title     = {Portfoliopr{\"u}fungen als makrodidaktisches Handlungselement. Lernerfolgsteuerung durch „constructive alignment"},
  series = {Fachtagung Didaktik im Fokus, des Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung der TU Kaiserslautern, Kaiserslautern, 14. September 2012},
  booktitle = {Fachtagung Didaktik im Fokus, des Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung der TU Kaiserslautern, Kaiserslautern, 14. September 2012},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@incollection{ArnoldBognerPrescher2012,
  author    = {Arnold, R. and Bogner, C. and Prescher, T.},
  title     = {Peer-E-Coaching: Gestaltung und Analyse asynchroner Fallarbeit},
  series = {E-Coaching und Online-Beratung. Formate, Konzepte und Diskussionen. / H. Geißler, M. Metz (Hg.)},
  booktitle = {E-Coaching und Online-Beratung. Formate, Konzepte und Diskussionen. / H. Geißler, M. Metz (Hg.)},
  publisher = {Springer VS Verlag},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-531-18634-4},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {277 -- 397},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}
@techreport{ArnoldPrescherSchulz2012,
  author    = {Arnold, R. and Prescher, T. and Schulz, F.},
  title     = {Kompetenzorientiert Pr{\"u}fen. E-Pr{\"u}fungen als Instrument der Hochschuldidaktik. Projektbericht ePr{\"u}fungen in den Sozialwissenschaften der TU Kaiserslautern. P{\"a}dagogische Materialien der Technischen Universit{\"a}t Kaiserslautern. Heft 41},
  year      = {2012},
  language  = {de}
}