@book{OPUS4-14463,
  title     = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Grundlegende Reflexionen und pragmatische Befunde},
  editor    = {H{\"u}lsken-Giesler, Manfred and Kreutzer, Susanne and D{\"u}tthorn, Nadin},
  publisher = {V\&R unipress},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  isbn      = {978-3-8471-1202-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {408},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{LangeKreutzerFoth2022,
  author    = {Lange, Jette and Kreutzer, Susanne and Foth, Thomas},
  title     = {Pflege berechenbar machen. Der Pflegeprozess als Accounting Technology in historischer Perspektive},
  series = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Grundlegende Reflexionen und pragmatische Befunde / Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  booktitle = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Grundlegende Reflexionen und pragmatische Befunde / Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  publisher = {V\&R unipress},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  isbn      = {978-3-8471-1202-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {231 -- 253},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{HuelskenGieslerDuetthornKreutzer2022,
  author    = {H{\"u}lsken-Giesler, Manfred and D{\"u}tthorn, Nadin and Kreutzer, Susanne},
  title     = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Eine Einleitung in die Diskussion},
  series = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  booktitle = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  publisher = {V\&R unipress},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  isbn      = {978-3-8471-1202-0},
  doi       = {10.14220/9783737012027.11},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {11 -- 30},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {Verletzung der Ausbildungspflicht in der praktischen Pflegeausbildung - rechtliche Konsequenzen f{\"u}r ausbildende Praxiseinrichtungen},
  series = {GesundheitsRecht},
  journal   = {GesundheitsRecht},
  number    = {4},
  issn      = {1610-1197},
  pages     = {212 -- 218},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{VoelkelPetersDaugardtetal.2022,
  author    = {V{\"o}lkel, Manuela and Peters, Maria and Daugardt, Katja and S{\"o}hngen, Julia and Primig, Miriam and Reuschenbach, Bernd and Metzing, Sabine and Weidner, Frank},
  title     = {Kernelemente f{\"u}r die Entwicklung eines Kerncurriculums zu Community Health Nursing. Ein Diskussionsbeitrag},
  series = {Pflege \& Gesellschaft},
  volume    = {27},
  journal   = {Pflege \& Gesellschaft},
  number    = {1},
  pages     = {82 -- 87},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@book{Schlosser2022,
  author    = {Schlosser, Daniela},
  title     = {Die Praxisanleitung in der Pflegeausbildung gestalten. Eine qualitativ-empirische Studie zur Rollenklarheit und Rollendiffusit{\"a}t},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {973-3-8309-4500-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{SchuenemannBussmann2022,
  author    = {Sch{\"u}nemann, Sebastian and Bußmann, Katharina},
  title     = {Warum soll ich das Lernen? Lerngr{\"u}nde und Lernwiderst{\"a}nde in der theoretischen Pflegeausbildung},
  series = {PADUA},
  volume    = {17},
  journal   = {PADUA},
  number    = {1},
  editor    = {PADUA,},
  doi       = {10.1024/1861-6186/a000659},
  pages     = {1 -- 6},
  year      = {2022},
  abstract  = {Lernwiderst{\"a}nde sind Folge von unangemessener Lernanforderungen, die Lehrende an Sch{\"u}ler_innen richten. Vor allem Leistungs{\"u}berpr{\"u}fungen und Leistungsdruck k{\"o}nnen Widerst{\"a}nde beim Lernen hervorrufen. Das kann zu negativen Emotionen wie Frustration und Hilflosigkeit beim Lernen f{\"u}hren. Außerdem erleben die Auszubildenden das Lernen als Zwang. Um diesen Problemen beizukommen ist es wichtig, sich die Relevanz von Lernbegr{\"u}ndungen bewusst zu machen, damit Lernen als etwas positives wahrgenommen wird.},
  language  = {de}
}
@incollection{PetersLeyDuetthornetal.2022,
  author    = {Peters, Miriam and Ley, Katharina and D{\"u}tthorn, Nadin and Gennat, Markus and Hoffmann, Bernward and Jeremias-P{\"o}lking, Cornelia and Knab, Cornelius and Kreuzberg, Tim and Pechuel, Rasmus and Sch{\"u}nemann, Sebastian and Steffen, Yvonne and H{\"u}lsken-Giesler, Manfred},
  title     = {Learning Analytics in der Pflegebildung: Kompetenzmessung im Mixed-Method- Design?},
  series = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreuzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  booktitle = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreuzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  publisher = {Universit{\"a}tsverlag Osnabr{\"u}ck},
  address   = {Osnabr{\"u}ck},
  isbn      = {978-3-8471-1202-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {379 -- 394},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{DuetthornHuelskenGiesler2022,
  author    = {D{\"u}tthorn, Nadin and H{\"u}lsken-Giesler, Manfred},
  title     = {Situatives Lernen in der Pflege {\"u}ber digitale Simulation. Potentiale und Begrenzungen von Serious Games zur Unterst{\"u}tzung komplexer Lernprozesse in der Pflegebildung.},
  series = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  booktitle = {Neue Technologien f{\"u}r die Pflege. Hrsg. Manfred H{\"u}lsken-Giesler, Susanne Kreutzer, Nadin D{\"u}tthorn},
  publisher = {V\&R unipress},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  isbn      = {978-3-8471-1202-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {363 -- 378},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{Duetthorn2022,
  author    = {D{\"u}tthorn, Nadin},
  title     = {Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik. Vortrag im Rahmen des Werkstattgespr{\"a}chs der Interdisziplin{\"a}re Fachgesellschaft f{\"u}r Didaktik Gesundheit e.V., am 23.03.2022, online},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{Duetthorn2022,
  author    = {D{\"u}tthorn, Nadin},
  title     = {Serious Games in der Pflegeausbildung. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung des Graduierten Kolleges NRW, am 24.03.2022, online},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{WalterDuetthorn2020,
  author    = {Walter, Anja and D{\"u}tthorn, Nadin},
  title     = {Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik und seine Bedeutung im Hinblick auf das neue Pflegeberufegesetz},
  series = {Subjekt-Pflege-Bildung-Diskurslinien der pflegedidaktischen Arbeit von Roswitha Ertl-Schmuck. Hrsg. Jonas H{\"a}nel, Sandra Altmeppen},
  booktitle = {Subjekt-Pflege-Bildung-Diskurslinien der pflegedidaktischen Arbeit von Roswitha Ertl-Schmuck. Hrsg. Jonas H{\"a}nel, Sandra Altmeppen},
  publisher = {Juventa},
  address   = {Weinheim},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {16 -- 34},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@misc{JeremiasPoelkingMeisterDuetthorn2022,
  author    = {Jeremias-P{\"o}lking, Cornelia and Meister, Dorothee and D{\"u}tthorn, Nadin},
  title     = {Digitale Lernwelten in personenbezogenen Dienstleistungsberufen -Simulationbasierte Lernmedien am Beispiel der Pflegebildung- Ein Promotionsvorhaben unter dem methodischen Fokus des Lauten Denkens. Posterbeitrag. DGfE-Kongress, Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Erziehungswissenschaft, 14.03.2022 (digital)},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {H{\"a}ufig gestellte Fragen zum praktischen Teil der staatlichen Pr{\"u}fung nach \S 16 PflAPrV},
  series = {Forum Ausbildung},
  journal   = {Forum Ausbildung},
  number    = {1},
  issn      = {1865-3898},
  pages     = {43 -- 47},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {Grundlagen des Gesundheitsschulrechts},
  series = {Modernes Management von Pflege- und Gesundheitsschulen. Hrsg. Carsten Drude, Christine Vogler},
  booktitle = {Modernes Management von Pflege- und Gesundheitsschulen. Hrsg. Carsten Drude, Christine Vogler},
  publisher = {Elsevier},
  address   = {M{\"u}nchen},
  isbn      = {978-3-437-25541-0},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {7 -- 27},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {Pflegedidaktik rechtlich betrachtet - oder: wie das Pflegeberufegesetz das Lehren und Lernen an Pflegeschulen ordnet},
  series = {Lehrerprofessionalit{\"a}t in der Pflegedidaktik - aktuelle und zuk{\"u}nftige Herausforderungen. Hrsg. Heidi Kuckeland, Ulla Walter, Andrea Zielke-Nadkarni},
  booktitle = {Lehrerprofessionalit{\"a}t in der Pflegedidaktik - aktuelle und zuk{\"u}nftige Herausforderungen. Hrsg. Heidi Kuckeland, Ulla Walter, Andrea Zielke-Nadkarni},
  publisher = {Prodos},
  address   = {Brake},
  isbn      = {978-3-934750-86-9},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {99 -- 120},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {"Sagen Sie doch auch mal was!" Rechtliches zur m{\"u}ndlichen Mitarbeit im Pflegeunterricht},
  series = {Unterricht Pflege},
  journal   = {Unterricht Pflege},
  number    = {2},
  issn      = {1615-1046},
  pages     = {2 -- 5},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-15018,
  title     = {Pflegeberufegesetz mit Rechtsverordnungen und Landesrecht NRW [Textausgabe]},
  editor    = {Kostorz, Peter},
  publisher = {FH Verlag},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-947263-31-8},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {219},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {Grundlagen und Rechtsquellen des Pflegeberuferechts},
  series = {Pflegeberufegesetz mit Rechtsverordnungen und Landesrecht NRW [Textausgabe]. Hrsg. Peter Kostorz},
  booktitle = {Pflegeberufegesetz mit Rechtsverordnungen und Landesrecht NRW [Textausgabe]. Hrsg. Peter Kostorz},
  publisher = {FH Verlag},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-947263-31-8},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {9 -- 25},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{KnechtWinkelheideFiedler2022,
  author    = {Knecht, C. and Winkelheide, M. and Fiedler, M.},
  title     = {Soziale Unterst{\"u}tzung f{\"u}r gesunde Geschwister - eine Frage der Perspektive},
  series = {JuKiP},
  volume    = {4},
  journal   = {JuKiP},
  number    = {11},
  pages     = {160 -- 172},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{KnechtWinkelheideFiedler2022,
  author    = {Knecht, Christiane and Winkelheide, Marlies and Fiedler, Manfred},
  title     = {Soziale Unterst{\"u}tzung f{\"u}r gesunde Geschwister - eine Frage der Perspektive.},
  series = {JuKiP},
  volume    = {11},
  journal   = {JuKiP},
  number    = {4},
  pages     = {160 -- 172},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{FiedlerBeckGiselaetal.2022,
  author    = {Fiedler, Manfred and Beck, Felix Hardmood and Gisela, Grosse and Knecht, Christiane},
  title     = {Pflege trifft Design},
  series = {Pflegezeitschrift},
  volume    = {75},
  journal   = {Pflegezeitschrift},
  number    = {10},
  pages     = {34 -- 37},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Kreutzer2022,
  author    = {Kreutzer, Susanne},
  title     = {Asiatische Pflegekr{\"a}fte in der Bundesrepublik. Historische Erfahrungen bei den Anwerbungen aus S{\"u}dkorea, Indien und den Philippinen in den 1960er/70er Jahren},
  series = {Die Internationalisierung der beruflichen Pflege in Deutschland. Hrsg. Lukas Slotala, Nadja Noll, Matthias Klemm, Heinrich Bollinger},
  booktitle = {Die Internationalisierung der beruflichen Pflege in Deutschland. Hrsg. Lukas Slotala, Nadja Noll, Matthias Klemm, Heinrich Bollinger},
  publisher = {Mabuse-Verlag},
  address   = {Frankfurt am Main},
  isbn      = {978-3-86321-554-5},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {29 -- 46},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{GallinatHungerSchmidt2022,
  author    = {Gallinat, Christina and Hunger, Antje and Schmidt, Jennifer},
  title     = {Symptomatik, {\"A}tiologie und Behandlung der Trichotillomanie},
  series = {Verhaltenstherapie \& Verhaltensmedizin},
  volume    = {43},
  journal   = {Verhaltenstherapie \& Verhaltensmedizin},
  number    = {1},
  issn      = {1865-9985},
  pages     = {77 -- 96},
  year      = {2022},
  abstract  = {Trichotillomanie (TTM) ist durch repetitives Haareausreißen charakterisiert, was zu signifikantem Haarverlust, einem hohen Leidensdruck und Beeintr{\"a}chtigungen in wesentlichen Lebensbereichen f{\"u}hrt. Sch{\"a}tzungsweise ein bis zwei Prozent der Allgemeinbev{\"o}lkerung leiden unter TTM. Gemeinsam mit anderen pathologischen k{\"o}rperbezogenen repetitiven Verhaltensweisen ist TTM in DSM-5 und ICD-11 dem Zwangsspektrum zugeordnet. In der {\"A}tiologie stehen lerntheoretische Modelle im Vordergrund. Zur Behandlung wird die Kognitive Verhaltenstherapie empfohlen, wobei insbesondere Nachweise zur Effektivit{\"a}t des Habit-Reversal-Trainings vorliegen. Derzeit liegt keine evidenzbasierte Empfehlung f{\"u}r eine spezifische pharmakologische Behandlung vor. TTM ist bis heute ein wenig erforschtes und in der Praxis unzureichend bekanntes St{\"o}rungsbild. Der vorliegende Beitrag liefert einen {\"U}berblick {\"u}ber den aktuellen Forschungsstand und allgemeine Handlungsempfehlungen f{\"u}r die Praxis.},
  language  = {de}
}
@misc{KnechtClaassenDohleOttoetal.2022,
  author    = {Knecht, Christiane and Claaßen, Mike and Dohle-Otto, Verena and Metten, Darleen and Schulz-Gellings, Heidi and Sorber, Michaela},
  title     = {Ein gesundes Arbeitsleben in der Pflege von Anfang an. Ein Symposium zum Berufseinstieg mit Studierenden der FH M{\"u}nster. (Symposium beim Junge Pflege Kongress im Rahmen des Deutschen Pflegetages, Berlin, 06.10.2022)},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Sandach2022,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Sandach, Julia},
  title     = {Der Einfluss von Social-Media-Vorbildern auf die Bildung stressreduzierender Gewohnheiten unter Ber{\"u}cksichtigung der individuellen Selbstwirksamkeit},
  publisher = {FH M{\"u}nster},
  doi       = {10.25974/fhms-15305},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-153054},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  year      = {2022},
  abstract  = {Neben der bereits bekannten Relevanz der sozialen Medien f{\"u}r junge Erwachsene belegen aktuelle Studien, dass sie das Potenzial haben, das Gesundheitsverhalten ihrer Konsumenten positiv zu beeinflussen. Jedoch gibt es bis dato keine wissenschaftlichen Erkenntnisse dar{\"u}ber, wovon solch ein positiver Einfluss abh{\"a}ngt. Daher wurde in dieser ersten Studie empirisch untersucht, ob m{\"o}glicherweise die spezifische Selbstwirksamkeit f{\"u}r ein bestimmtes Gesundheitsverhalten (hier: gewohnheitsm{\"a}ßige Meditation und Achtsamkeit zur Stressreduktion) einen Moderator-Effekt auf den Einfluss von sozialen Medien hat und, ob dieser Effekt abh{\"a}ngig von der Qualit{\"a}t der Selbstwirksamkeit ist. Dazu wurden von 121 Probanden im Alter von 18 bis 29 Jahren die Nutzungsweise von sozialen Medien, die individuelle generelle und spezifische Selbstwirksamkeit f{\"u}r das ausgew{\"a}hlte Gesundheitsverhalten und dessen Gewohnheitsm{\"a}ßigkeit erfasst. Entgegen den Erwartungen konnte kein Moderator-Effekt und keine Korrelation nachgewiesen werden. Die Ergebnisse deuten jedoch darauf hin, dass zus{\"a}tzlich (oder eher) die spezifische Selbstwirksamkeit f{\"u}r die Nutzung von sozialen Medien von großer Relevanz f{\"u}r die Best{\"a}tigung der hier aufgestellten Hypothesen sein k{\"o}nnte. Deshalb sollten zuk{\"u}nftige Studien auf diesem Gebiet diese zwingend erfassen. Sollten sich die Hypothesen in der weiterf{\"u}hrenden Forschung best{\"a}tigen, w{\"u}rde dies die Gesundheitsf{\"o}rderung des Einzelnen und der Gesellschaft positiv beeinflussen.},
  language  = {de}
}
@misc{Knecht2022,
  author    = {Knecht, Christiane},
  title     = {Geschwister-Support ... durch die Brille von gesunden Geschwistern betrachtet. {\"U}berlegungen zu Bildungsangeboten. 40 Jahre Begleitung von Geschwistern von Kindern mit Beeintr{\"a}chtigungen, Behinderungen, chronischen und lebensverk{\"u}rzenden Erkrankungen. Vom Versuch Geschwistern eine Stimme zu geben. Universum Bremen, 05.11.2022 (hybrid).},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {Gesundheitsrecht},
  series = {Gesundheitswissenschaften. Hrsg. Robin Haring},
  booktitle = {Gesundheitswissenschaften. Hrsg. Robin Haring},
  publisher = {Springer},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-662-65218-3},
  doi       = {10.1007/978-3-662-65219-0_69},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {897 -- 914},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{SorberKnecht2022,
  author    = {Sorber, Michaela and Knecht, Christiane},
  title     = {Supporting newly qualified nurses - a student project on accompanying interventions at career entry from the perspective of nursing mentors. 8th International Nurse Education Conference. From education to impact. Transforming nursing and midwifery education, Sitges, Barcelona, Spain, 19.10.2022.},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{MenzelBegemannMagasiHeinemann2022,
  author    = {Menzel-Begemann, Anke and Magasi, Susan and Heinemann, Allen},
  title     = {Umweltfaktoren in der Rehabilitation},
  series = {Lehrbuch der Rehabilitationswissenschaften. Hrsg. Thorsten Meyer, J{\"u}rgen Bengel, Markus A. Wirtz},
  booktitle = {Lehrbuch der Rehabilitationswissenschaften. Hrsg. Thorsten Meyer, J{\"u}rgen Bengel, Markus A. Wirtz},
  publisher = {Hogrefe},
  address   = {G{\"o}ttingen},
  isbn      = {9783456860671},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {377 -- 386},
  year      = {2022},
  abstract  = {Das Buchkapitel widmet sich den umweltbezogenen Kontextfaktoren als eine Komponente des Modells der funktionalen Gesundheit. Ausgehend von den konzeptuellen Grundlagen des biopsychosozial gegliederten Modells wird die Notwendigkeit beschrieben, Facetten von Umweltfaktoren f{\"u}r die rehabilitative Versorgung und Forschung abzubilden. Einem {\"U}berblick {\"u}ber Umweltfaktoren, die bereits Eingang in den rehabilitativen Kontext gefunden haben, folgen M{\"o}glichkeiten der Operationalisierung, indem ausgew{\"a}hlte methodische Zug{\"a}nge zur Merkmalserfassung skizziert werden.},
  language  = {de}
}
@incollection{MeyerMenzelBegemann2022,
  author    = {Meyer, Thorsten and Menzel-Begemann, Anke},
  title     = {Teilhabe als Gegenstand der Rehabilitationsforschung},
  series = {Teilhabeforschung - Konturen eines neuen Forschungsfeldes. Hrsg. Gudrun Wansing, Markus Sch{\"a}fers, Swantje K{\"o}bsell},
  booktitle = {Teilhabeforschung - Konturen eines neuen Forschungsfeldes. Hrsg. Gudrun Wansing, Markus Sch{\"a}fers, Swantje K{\"o}bsell},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-38304-6},
  doi       = {10.1007/978-3-658-38305-3},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {105 -- 124},
  year      = {2022},
  abstract  = {Der Teilhabebegriff ist konstitutiv f{\"u}r die Rehabilitation und Rehabilitationsforschung. Nach einer Charakterisierung der Rehabilitationsforschung thematisiert dieser Beitrag das Spannungsfeld von Selbstbestimmung und gesellschaftlicher Teilhabe, anschließend die gegenw{\"a}rtige Praxis der Rehabilitationsforschung mit Blick auf partizipative Forschungsans{\"a}tze und in einem weiteren Abschnitt die Entwicklung von Outcome-Modellen mit explizitem Teilhabebezug.},
  language  = {de}
}
@article{Kostorz2022,
  author    = {Kostorz, Peter},
  title     = {M{\"o}glichkeiten und Grenzen gegenseitiger Blutentnahmen von Auszubildenden im Pflegeunterricht},
  series = {Unterricht Pflege},
  volume    = {2022},
  journal   = {Unterricht Pflege},
  number    = {5},
  issn      = {1615-1046},
  pages     = {2 -- 4},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{CakmakDaugardtKnecht2022,
  author    = {Cakmak, Seyma and Daugardt, Katja and Knecht, Christiane},
  title     = {Eine systematische Literaturstudie zur Rolle und zu Aufgaben der Advanced Practice Nurse in der Notaufnahme. 13. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Pflegewissenschaft e.V., Frankfurt University of Applied Sciences, 18.11.2022.},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{ManiettaPurwinsPinkertetal.2022,
  author    = {Manietta, Christina and Purwins, Daniel and Pinkert, Christiane and Fink, Lisa and Feige, Melanie and Knecht, Christiane and Roes, Martina},
  title     = {"To be a dementia-friendly hospital, I think you need to have …" The perspectives of professional dementia experts. British Geriatric Society Autum Meeting, London, 16.11.2022 (hybrid). (Posterpr{\"a}sentation)},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{MettenAmaraBrinkmannetal.2022,
  author    = {Metten, Darleen and Amara, Nesrin and Brinkmann, Loreen and Claaßen, Mike and Dohle-Otto, Verena and Detlefsen, Florian and Kamps, Solveig and Navapoor, Anke and Schermuksnies, Sonja and Schulz-Gellings, Heidi and Sorber, Michaela and Knecht, Christiane},
  title     = {Aller Anfang ist schwer. Experteninterviews mit Mentor*innen zum Berufseinstieg in der Pflege. 13. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Pflegewissenschaft e.V., Frankfurt University of Applied Sciences, 18.11.2022.},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{UtteSchulzezurHeideKnecht2022,
  author    = {Utte, Anastasija and Schulze zur Heide, Sylvia and Knecht, Christiane},
  title     = {Die Rolle pflegerischer F{\"u}hrungskr{\"a}fte in Krankenh{\"a}usern - Auswirkungen auf die Berufsgruppe Pflege und Konsequenzen f{\"u}r die F{\"u}hrung. 13. DGP Hochschultag, Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Pflegewissenschaft e.V., Frankfurt University of Applied Sciences, 18.11.2022.},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{KohlerKohmaescherStarke2022,
  author    = {Kohler, J{\"u}rgen and Kohm{\"a}scher, Anke and Starke, Anja},
  title     = {Einzelfallorientierte Praxisforschung in der Sprachtherapie},
  series = {Logos},
  volume    = {30},
  journal   = {Logos},
  number    = {2},
  issn      = {0944-405X},
  pages     = {107 -- 114},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@book{SchneiderKohmaescher2022,
  author    = {Schneider, Peter and Kohm{\"a}scher, Anke},
  title     = {Schul-KIDS. Manual zur Therapie stotternder Schulkinder},
  publisher = {Natke},
  address   = {Neuss},
  isbn      = {978-3-936640-37-3},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{WalterDuetthornBrueheetal.2022,
  author    = {Walter, Anja and D{\"u}tthorn, Nadin and Br{\"u}he, Roland and Marchwacka, Maria A. and Von Gahlen Hoops, Wolfgang},
  title     = {Ein digitales hochschul{\"u}bergreifendes Projekt zur Fallarbeit},
  series = {Handbuch Pflegebildung},
  booktitle = {Handbuch Pflegebildung},
  publisher = {Hogrefe},
  address   = {Bern},
  isbn      = {9783456761220},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {236 -- 244},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{OettingRoss2022,
  author    = {Oetting-Roß, Claudia},
  title     = {Pflegerische Versorgungssituation (schwerst-)pflegebed{\"u}rftiger Kinder},
  series = {Pflege-Report 2022. Hrsg. Klaus Jacobs, Adelheid Kuhlmey, Stefan Greß, J{\"u}rgen Klauber, Antje Schwinger},
  booktitle = {Pflege-Report 2022. Hrsg. Klaus Jacobs, Adelheid Kuhlmey, Stefan Greß, J{\"u}rgen Klauber, Antje Schwinger},
  publisher = {Springer},
  address   = {Berlin, Heidelberg},
  isbn      = {978-3-662-65203-9},
  doi       = {10.1007/978-3-662-65204-6_1},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {3 -- 15},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{OettingRossSchwermann2022,
  author    = {Oetting-Roß, Claudia and Schwermann, Meike},
  title     = {M.A. Palliative Care: Aufbau und Umsetzung eines neuen Bildungsangebotes},
  series = {Pflegen: palliativ},
  volume    = {54},
  journal   = {Pflegen: palliativ},
  number    = {7},
  issn      = {1867-9390},
  pages     = {39 -- 41},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{OettingRoss2022,
  author    = {Oetting-Roß, Claudia},
  title     = {Sorgearbeit erlernen. Eltern lebenslimitierend erkrankter Kinder zwischen Ohnmacht und klarer Positionierung. Kongress Leben \& Tod, Bremen.},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@misc{OettingRoss2022,
  author    = {Oetting-Roß, Claudia},
  title     = {Interviews mit Kindern. QuPuG Summer of Science. Institut f{\"u}r Publizistik und Kommunikationswissenschaften, Universit{\"a}t Wien.},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Schwermann2022,
  author    = {Schwermann, Meike},
  title     = {Suizidassisstenz in Deutschland},
  series = {Assistierter Suizid-Hintergr{\"u}nde, Spannungsfelder und Entwicklungen. Hrsg. Angelika Feichtner, Ulrich K{\"o}rtner, Rudolf Likar, Dietmar Weixler},
  booktitle = {Assistierter Suizid-Hintergr{\"u}nde, Spannungsfelder und Entwicklungen. Hrsg. Angelika Feichtner, Ulrich K{\"o}rtner, Rudolf Likar, Dietmar Weixler},
  publisher = {Springer},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-662-64346},
  doi       = {10.1007/978-3-662-64347-1},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {269 -- 273},
  year      = {2022},
  abstract  = {In diesem Artikel wird die Chronologie der Debatte um die gesetzlichen Regeln zur Suizidassisstenz in Deutschland bis 2022 dargestellt.},
  language  = {de}
}
@inproceedings{BusseKernebeckJuxetal.2022,
  author    = {Busse, Theresa Sophie and Kernebeck, Sven and Jux, Chantal and Laser, Johannes and Ehlers, Jan Peter},
  title     = {Einbezug von Versorger:innen in die Entwicklung und Evaluation elektronischer Gesundheitsakten - ein Scoping Review},
  series = {21. Deutscher Kongress f{\"u}r Versorgungsforschung, Deutsches Netzwerk Versorgungsforschung e. V., 05.10. - 07.10.2022, Potsdam},
  booktitle = {21. Deutscher Kongress f{\"u}r Versorgungsforschung, Deutsches Netzwerk Versorgungsforschung e. V., 05.10. - 07.10.2022, Potsdam},
  doi       = {10.3205/22dkvf342},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@incollection{Schwermann2022,
  author    = {Schwermann, Meike},
  title     = {Total Care-Palliativpflege f{\"u}r Menschen in der letzten Lebensphase},
  series = {Psychoonkologie in der palliativen Versorgung. Ein Praxishandbuch. Hrsg. Anja Mehner-Theuerkauf, Antje Lehmann-Laue, Annemarie Seiler, Josef Jennewein},
  booktitle = {Psychoonkologie in der palliativen Versorgung. Ein Praxishandbuch. Hrsg. Anja Mehner-Theuerkauf, Antje Lehmann-Laue, Annemarie Seiler, Josef Jennewein},
  publisher = {W. Kohlhammer},
  address   = {Stuttgart},
  isbn      = {978-3-17-038724-9},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {173 -- 182},
  year      = {2022},
  abstract  = {Die Palliativpflege ist eine elementare S{\"a}ule im Rahmen von Palliative Care und Hospizarbeit. Als Teil des multiprofessionellen Teams setzt sie sich f{\"u}r eine personenzentrierte und leitlinienorientierte w{\"u}rdevolle Versorgung von Menschen in der letzten Lebensphase und ihrer An- und Zugeh{\"o}rigen auf der Grundlage des Total-Pain-Modells ein. Das Pflegeleitbild der Sektion Pflege der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Palliativmedizin bietet hier eine werteorientierte Grundlage.},
  language  = {de}
}
@incollection{Schwermann2022,
  author    = {Schwermann, Meike},
  title     = {Kulturelle Dimensionen des Schmerzerlebens},
  series = {Die Komplexit{\"a}t des Schmerzes. Schmerzexpertise nach dem EFIC-Curriculum. Hrsg. Irmela Gnass, Erika Sirsch},
  booktitle = {Die Komplexit{\"a}t des Schmerzes. Schmerzexpertise nach dem EFIC-Curriculum. Hrsg. Irmela Gnass, Erika Sirsch},
  publisher = {Hogrefe},
  address   = {Bern},
  isbn      = {9783456861968},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {65 -- 70},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Schwermann2022,
  author    = {Schwermann, Meike},
  title     = {Finanzierung der Koordination f{\"u}r regionale Hospiz- und Palliativnetze},
  series = {Zeitschrift pflegen:palliativ},
  volume    = {2022},
  journal   = {Zeitschrift pflegen:palliativ},
  number    = {56},
  pages     = {41 -- 42},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Schwermann2022,
  author    = {Schwermann, Meike},
  title     = {Gestaltung der ambulanten Palliativversorgung - Eine {\"U}bersicht zu Unterst{\"u}tzungsangeboten f{\"u}r die pflegenden An- und Zugeh{\"o}rigen},
  series = {pflegen:palliativ},
  volume    = {2022},
  journal   = {pflegen:palliativ},
  number    = {56},
  issn      = {1867-9390},
  pages     = {Brosch{\"u}re -- Brosch{\"u}re},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{KornBoettcherBusseetal.2022,
  author    = {Korn, Sandra and B{\"o}ttcher, Maximilian David and Busse, Theresa Sophie and Kernebeck, Sven and Breucha, Michael and Ehlers, Jan and Kahlert, Christoph and Weitz, J{\"u}rgen and Bork, Ulrich},
  title     = {Use and Perception of Digital Health Technologies by Surgical Patients in Germany in the Pre-COVID-19 Era: Survey Study},
  series = {JMIR Formative Research},
  volume    = {6},
  journal   = {JMIR Formative Research},
  doi       = {10.25974/fhms-17304},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-173046},
  pages     = {e33985},
  year      = {2022},
  abstract  = {This survey study investigates surgical patients' use and perception of digital health technologies in Germany in the pre-COVID-19 era. The objective of this study was to relate surgical patients' characteristics to the use and perception of several digital health technologies. In this single-center, cross-sectional survey study in the outpatient department of a university hospital in Germany, 406 patients completed a questionnaire with the following three domains: general information and use of the internet, smartphones, and general digital health aspects. Analyses were stratified by age group and highest education level achieved. We found significant age-based differences in most of the evaluated aspects. Younger patients were more open to using new technologies in private and medical settings but had more security concerns. Although searching for information on illnesses on the web was common, the overall acceptance of and trust in web-based consultations were rather low, with <50\% of patients in each age group reporting acceptance and trust. More people with academic qualifications than without academic qualifications searched for information on the web before visiting physicians (73/121, 60.3\% and 100/240, 41.7\%, respectively). Patients with academic degrees were also more engaged in health-related information and communication technology use. These results support the need for eHealth literacy, health literacy, and available digital devices and internet access to support the active, meaningful use of information and communication technologies in health care. Uncertainties and a lack of knowledge exist, especially regarding telemedicine and the use of medical and health apps. This is especially pronounced among older patients and patients with a low education status.},
  language  = {de}
}
@article{NitscheBusseKernebecketal.2022,
  author    = {Nitsche, Julia and Busse, Theresa Sophie and Kernebeck, Sven and Ehlers, Jan P.},
  title     = {Virtual Classrooms and Their Challenge of Interaction—An Evaluation of Chat Activities and Logs in an Online Course about Digital Medicine with Heterogeneous Participants},
  series = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  volume    = {19},
  journal   = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  issn      = {1661-7827},
  doi       = {10.25974/fhms-17308},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-173083},
  pages     = {10184},
  year      = {2022},
  abstract  = {Learning digital competencies can be successful if the information is also tried out immediately using interactive elements. However, interactive teaching poses a particular challenge, especially in large group formats. Various strategies are used to promote interaction, but there is little known about the results. This article shows different strategies and evaluates their influence on the interaction rate in a large group course over two terms that teaches digital medicine. Log files and participation in surveys as well as participation in chat were quantitatively evaluated. In addition, the chat messages themselves were evaluated qualitatively. For the evaluation, relation to the total number of participants was particularly relevant in order to be able to determine an interaction rate in the individual course sessions. A maximum average interaction rate of 90.97\% could be determined over the entire term while the participants wrote an average of 3.96 comments during a session in the chat. In summary, this research could show that interactive elements should be well planned and used at regular intervals in order to reap the benefits.},
  language  = {de}
}
@article{KernebeckScheibeSinhaetal.2022,
  author    = {Kernebeck, Sven and Scheibe, Madlen and Sinha, Monika and Fischer, Florian and Knapp, Andreas and Timpel, Patrick and Harst, Lorenz and Reininghaus, Ulrich and Vollmar, Horst Christian},
  title     = {Digitale Gesundheitsinterventionen entwickeln, evaluieren und implementieren Teil II - Diskussionspapier der Arbeitsgruppe Digital Health des Deutschen Netzwerk Versorgungsforschung (DNVF)},
  series = {Das Gesundheitswesen},
  volume    = {85},
  journal   = {Das Gesundheitswesen},
  issn      = {0941-3790},
  doi       = {10.1055/a-1915-4371},
  pages     = {65 -- 70},
  year      = {2022},
  abstract  = {Abstract The methodological challenges of evaluating digital interventions (DI) for health services research are omnipresent. The Digital Health Working Group of the German Network for Health Services Research (DNVF) presented and discussed these challenges in a two-part discussion paper. The first part addressed challenges in definition, development and evaluation of DI. In this paper, which represents the second part, the definition of outcomes, reporting of results, synthesis of evidence, and implementation are addressed as methodological challenges of DI. Potential solutions are presented and the need to address these challenges in future research are discussed.},
  language  = {de}
}
@article{BusseNitscheKernebecketal.2022,
  author    = {Busse, Theresa Sophie and Nitsche, Julia and Kernebeck, Sven and Jux, Chantal and Weitz, J{\"u}rgen and Ehlers, Jan P. and Bork, Ulrich},
  title     = {Approaches to Improvement of Digital Health Literacy (eHL) in the Context of Person-Centered Care},
  series = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  volume    = {19},
  journal   = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  issn      = {1661-7827},
  doi       = {10.25974/fhms-17311},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-173115},
  pages     = {8309},
  year      = {2022},
  abstract  = {The skills, knowledge and resources to search for, find, understand, evaluate and apply health information is defined as health literacy (HL). If individuals want to use health information from the Internet, they need Digital Health Literacy (eHL), which in addition to HL also includes, for example, media literacy. If information cannot be found or understood by patients due to low (e)HL, patients will not have the opportunity to make informed decisions. In addition, many health apps for self-management or prevention also require (e)HL. Thus, it follows that active participation in healthcare, in terms of Person-Centered Care (PCC) is only possible through (e)HL. Currently, there is a great need to strengthen these competencies in society to achieve increased empowerment of patients and their health. However, at the same time, there is a need to train and improve competencies in the field of healthcare professionals so that they can counsel and guide patients. This article provides an overview with a focus on HL and eHL in healthcare, shows the opportunities to adapt services and describes the possible handling of patients with low (e)HL. In addition, the opportunities for patients and healthcare professionals to improve (e)HL are highlighted.},
  language  = {de}
}
@incollection{KernebeckBusseVollmar2022,
  author    = {Kernebeck, Sven and Busse, Theresa Sophie and Vollmar, Horst Christian},
  title     = {E-Health-{\"O}konomie II, Evaluation und Implementierung},
  series = {E-Health-{\"O}konomie II, Evaluation und Implementierung},
  booktitle = {E-Health-{\"O}konomie II, Evaluation und Implementierung},
  isbn      = {9783658356903},
  doi       = {10.1007/978-3-658-35691-0_4},
  pages     = {47 -- 69},
  year      = {2022},
  abstract  = {Eine intransparente, unvollst{\"a}ndige und unpr{\"a}zise Berichtserstattung von Forschungsergebnissen ist ein best{\"a}ndiges Problem in der Bio-Medizinischen Forschung. Dies f{\"u}hrt zu einer eingeschr{\"a}nkten Nachvollziehbarkeit von Forschungsergebnissen und schr{\"a}nkt die {\"U}bertragbarkeit der Ergebnisse deutlich ein. Auch bei Studien zu digitalen Interventionen im Bereich Electronic-Health (E-Health) ist die intransparente, unvollst{\"a}ndige und unpr{\"a}zise Berichtserstattung von Forschungsergebnissen zunehmend in der Diskussion. Dieser Beitrag verfolgt drei wesentliche Ziele: Es wird dargestellt, warum ein qualitativ hochwertiges Reporting von Studienergebnissen zu digitalen Interventionen von hoher Relevanz ist. Auf dieser Basis werden ausgew{\"a}hlte Reporting Guidelines und Frameworks beschrieben, die f{\"u}r das Berichten von Studienergebnissen zu digitalen Interventionen entwickelt wurden. Zudem werden weitere Elemente beschrieben, die die Berichterstattung unterst{\"u}tzen k{\"o}nnen, wie etwa ein Evidenzkonzept und allgemeine Entwicklungsmodelle digitaler Interventionen.},
  language  = {de}
}
@article{KernebeckBusseJuxetal.2022,
  author    = {Kernebeck, Sven and Busse, Theresa Sophie and Jux, Chantal and Dreier, Larissa Alice and Meyer, Dorothee and Zenz, Daniel and Zernikow, Boris and Ehlers, Jan Peter},
  title     = {Evaluation of an Electronic Medical Record Module for Nursing Documentation in Paediatric Palliative Care: Involvement of Nurses with a Think-Aloud Approach},
  series = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  volume    = {19},
  journal   = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  issn      = {1661-7827},
  doi       = {10.25974/fhms-17313},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-173137},
  pages     = {3637},
  year      = {2022},
  abstract  = {Background: Paediatric palliative care (PPC) is a noncurative approach to the care of children and adolescents with life-limiting and life-threatening illnesses. Electronic medical records (EMRs) play an important role in documenting such complex processes. Despite their benefits, they can introduce unintended consequences if future users are not involved in their development. Aim: The aim of this study was to evaluate the acceptance of a novel module for nursing documentation by nurses working in the context of PPC. Methods: An observational study employing concurrent think-aloud and semi-structured qualitative interviews were conducted with 11 nurses working in PPC. Based on the main determinants of the unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT), data were analysed using qualitative content analysis. Results: The main determinants of UTAUT were found to potentially influence acceptance of the novel module. Participants perceived the module to be self-explanatory and intuitive. Some adaptations, such as the reduction of fragmentation in the display, the optimization of confusing mouseover fields, and the use of familiar nursing terminology, are reasonable ways of increasing software adoption. Conclusions: After adaptation of the modules based on the results, further evaluation with the participation of future users is required.},
  language  = {de}
}
@article{KernebeckJuxBusseetal.2022,
  author    = {Kernebeck, Sven and Jux, Chantal and Busse, Theresa Sophie and Meyer, Dorothee and Dreier, Larissa Alice and Zenz, Daniel and Zernikow, Boris and Ehlers, Jan Peter},
  title     = {Participatory Design of a Medication Module in an Electronic Medical Record for Paediatric Palliative Care: A Think-Aloud Approach with Nurses and Physicians},
  series = {Children},
  volume    = {9},
  journal   = {Children},
  issn      = {2227-9067},
  doi       = {10.25974/fhms-17314},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-173146},
  pages     = {82},
  year      = {2022},
  abstract  = {Background: Electronic medical records (EMRs) play a key role in improving documentation and quality of care in paediatric palliative care (PPC). Inadequate EMR design can cause incorrect prescription and administration of medications. Due to the fact of complex diseases and the resulting high level of medical complexity, patients in PPC are vulnerable to medication errors. Consequently, involving users in the development process is important. Therefore, the aim of this study was to evaluate the acceptance of a medication module from the perspective of potential users in PPC and to involve them in the development process. Methods: A qualitative observational study was conducted with 10 nurses and four physicians using a concurrent think-aloud protocol and semi-structured qualitative interviews. A qualitative content analysis was applied based on a unified theory of acceptance and use of technology. Results: Requirements from the user's perspective could be identified as possible influences on acceptance and actual use. Requirements were grouped into the categories "performance expectancies" and "effort expectancies". Conclusions: The results serve as a basis for further development. Attention should be given to the reduction of display fragmentation, as it decreases cognitive load. Further approaches to evaluation should be taken.},
  language  = {de}
}
@article{KernebeckJuxBusseetal.2022,
  author    = {Kernebeck, Sven and Jux, Chantal and Busse, Theresa Sophie and Meyer, Dorothee and Dreier, Larissa Alice and Zenz, Daniel and Zernikow, Boris and Ehlers, Jan Peter},
  title     = {Participatory Design of a Medication Module in an Electronic Medical Record for Paediatric Palliative Care: A Think-Aloud Approach with Nurses and Physicians},
  series = {Children},
  volume    = {9},
  journal   = {Children},
  issn      = {2227-9067},
  doi       = {10.25974/fhms-17315},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-173158},
  pages     = {82},
  year      = {2022},
  abstract  = {Background: Electronic medical records (EMRs) play a key role in improving documentation and quality of care in paediatric palliative care (PPC). Inadequate EMR design can cause incorrect prescription and administration of medications. Due to the fact of complex diseases and the resulting high level of medical complexity, patients in PPC are vulnerable to medication errors. Consequently, involving users in the development process is important. Therefore, the aim of this study was to evaluate the acceptance of a medication module from the perspective of potential users in PPC and to involve them in the development process. Methods: A qualitative observational study was conducted with 10 nurses and four physicians using a concurrent think-aloud protocol and semi-structured qualitative interviews. A qualitative content analysis was applied based on a unified theory of acceptance and use of technology. Results: Requirements from the user's perspective could be identified as possible influences on acceptance and actual use. Requirements were grouped into the categories "performance expectancies" and "effort expectancies". Conclusions: The results serve as a basis for further development. Attention should be given to the reduction of display fragmentation, as it decreases cognitive load. Further approaches to evaluation should be taken.},
  language  = {de}
}