@article{VennewaldStumpfParketnyBonatoetal.2016,
  author    = {Vennewald, Nadja and Stumpf-Parketny, Tanja and Bonato, Marcellus and Schneider, Kordula and Kostorz, Peter and zur, Franca},
  title     = {Kompetenzorientierte Lehrerausbildung. Beispiel des Praxisprojekts ILKA - Individuelle Lernbegleitung durch Kompetenz-Assessment},
  series = {PADUA},
  journal   = {PADUA},
  number    = {1},
  issn      = {1861-6186},
  pages     = {7 -- 21},
  year      = {2016},
  language  = {de}
}
@incollection{VennewaldStumpfParketnyzurWickernetal.2018,
  author    = {Vennewald, Nadja and Stumpf-Parketny, Tanja and zur Wickern, Franca and Bonato, Marcellus and Kostorz, Peter and Schneider, Kordula},
  title     = {Individuelle Lernbegleitung in der beruflichen Lehramtsausbildung. Ergebnisse eines Praxisprojektes und Empfehlungen},
  series = {Brigitte Berendt et al (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre},
  booktitle = {Brigitte Berendt et al (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre},
  publisher = {DUZ},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-8183-0206-1},
  pages     = {50 -- 68},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{StumpfParketnySchuenemann2024,
  author    = {Stumpf-Parketny, Tanja and Sch{\"u}nemann, Sebastian},
  title     = {Verbindliche Lernbegleitung f{\"u}r nachhaltiges Lernen},
  series = {PADUA},
  volume    = {19},
  journal   = {PADUA},
  number    = {3},
  doi       = {10.1024/1861-6186/a000806},
  pages     = {152 -- 156},
  year      = {2024},
  abstract  = {Freiwilligkeit hat im Kontext von Lernbegleitung eine hohe Relevanz. Als ein wesentliches Merkmal gilt es, dieses bei der Gestaltung und Reflexion zu ber{\"u}cksichtigen und genau zu beleuchten (P{\"a}tzold \& Ulm, 2015). Die Evaluationsergebnisse des Praxisprojektes ILKA zeigen, dass Teilnehmende einer verpflichtenden Lernbegleitung zustimmen, wenn die Nachhaltigkeit und Effekte des Angebotes als positiv eingesch{\"a}tzt werden.},
  language  = {de}
}