@article{FreyMazziotta2022,
  author    = {Frey, Merle and Mazziotta, Agostino},
  title     = {(Online-)Selbsthilfe bei Traumafolgest{\"o}rungen: Eine erg{\"a}nzende Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeit zu professionellen Angeboten},
  series = {Blickpunkt EFL-Beratung},
  volume    = {47},
  journal   = {Blickpunkt EFL-Beratung},
  issn      = {1436-6665},
  pages     = {47 -- 49},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Hansbauer2022,
  author    = {Hansbauer, Peter},
  title     = {Vom RJWG zum KJSG - Gesellschaftliche und rechtliche Entwicklungen},
  series = {Forum Erziehungshilfen},
  volume    = {28. Jg.},
  journal   = {Forum Erziehungshilfen},
  number    = {2022, Heft 2},
  issn      = {0947-8957},
  pages     = {68 -- 72},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{FreyMazziottaRohmann2022,
  author    = {Frey, Merle and Mazziotta, Agostino and Rohmann, Anette},
  title     = {Wie kann Online-Selbsthilfe Menschen mit Traumafolgest{\"o}rungen unterst{\"u}tzen?},
  series = {Trauma \& Gewalt},
  volume    = {16},
  journal   = {Trauma \& Gewalt},
  number    = {2},
  pages     = {144 -- 158},
  year      = {2022},
  abstract  = {Bisher liegen kaum empirische Daten zur Bedeutung von Online-Selbsthilfeangeboten f{\"u}r Menschen mit Traumafolgest{\"o}rungen vor. Im Rahmen einer Online-Befragung haben N = 137 Menschen mit Traumafolgest{\"o}rungen, die Online-Selbsthilfeforen nutzen, offene Fragen zu den Vorteilen, Nachteilen und Grenzen von Online-Selbsthilfeforen sowie zu den wahrgenommenen Ver{\"a}nderungen in verschiedenen Lebensbereichen durch die Nutzung von Online-Selbsthilfeforen beantwortet. Die Antworten wurden mithilfe einer quantitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Am h{\"a}ufigsten wurden Vorteile bez{\"u}glich des Peer-to-Peer-Austauschs genannt, die ein Zugeh{\"o}rigkeitsgef{\"u}hl und Hilfe zur Selbsthilfe umfassten. Eine m{\"o}gliche Destabilisierung durch die Forennutzung wurde als Nachteil thematisiert. Die mit dem Online-Format einhergehende Anonymit{\"a}t wurde gleichermaßen als Vorteil sowie als Nachteil benannt. Als Folge der Nutzung wurden haupts{\"a}chlich intrapersonelle Ver{\"a}nderungen, Ver{\"a}nderungen in professionellen Unterst{\"u}tzungsangeboten sowie soziale Kontakte betreffende Ver{\"a}nderungen genannt. Ein substanzieller Teil der Befragten erw{\"a}hnte Verzahnungen zwischen Forenteilnahme und Psychotherapie, zwei Drittel befanden sich zum Erhebungszeitpunkt in Behandlung. Wie sich unterschiedliche Unterst{\"u}tzungsangebote gegenseitig beeinflussen und diese maximal f{\"o}rdernd kombiniert werden k{\"o}nnen, sollte zuk{\"u}nftig erforscht werden.},
  language  = {de}
}
@article{Best2022,
  author    = {Best, Laura},
  title     = {Mediation in der Scheidungsberatung - Erkenntnisse aus einem empirischen Forschungsprojekt},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Konfliktmanagement},
  volume    = {25/2022},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Konfliktmanagement},
  number    = {4},
  doi       = {10.9785/zkm-2022-250408},
  pages     = {144 -- 145},
  year      = {2022},
  abstract  = {In einem Forschungsprojekt der FH M{\"u}nster in Kooperation mit den beiden Landesjugend{\"a}mtern NRW wurden verschiedene Perspektiven auf das Gelingen und Scheitern von Trennungs- und Scheidungsberatungen erhoben. In diesem Artikel liegt der Fokus auf der Bedeutung der Mediation f{\"u}r gelingende Trennungs- und Scheidungsberatungen.},
  language  = {de}
}
@article{AghamiriEnders2022,
  author    = {Aghamiri, Kathrin and Enders, Kristina},
  title     = {"Wahnsinn, so kann man das auch sehen" - oder der Perspektive der Adressat*innen und Nutzer*innen Sozialer Arbeit Geltung verschaffen},
  series = {Widerspr{\"u}che: Bewegungen und Aktivismen in, neben und gegen Soziale Arbeit},
  volume    = {42. Jahrgang},
  journal   = {Widerspr{\"u}che: Bewegungen und Aktivismen in, neben und gegen Soziale Arbeit},
  number    = {165},
  issn      = {0721-8834},
  pages     = {81 -- 92},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Aghamiri2022,
  author    = {Aghamiri, Kathrin},
  title     = {Vom Unsichtbarsein und Sichtbarwerden. Oder: Wie aus Forschung {\"u}ber Partizipation partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit wird},
  series = {Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz. Hrsg. HAW Hamburg},
  volume    = {Jahrgang 33},
  journal   = {Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz. Hrsg. HAW Hamburg},
  number    = {2022/1},
  issn      = {0937-5791},
  pages     = {29 -- 39},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{EndersAghamiriBeckmannetal.2022,
  author    = {Enders, Kristina and Aghamiri, Kathrin and Beckmann, Christof and G{\"u}nnewig, Nadine and Heuer, Imke and van Rießen, Anne and Dettmann, Marlene},
  title     = {"Und was haben die Co-Forschenden davon?" Der Versuch einer standortgebundenen Ann{\"a}herung},
  series = {Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz},
  volume    = {Jahrgang 33},
  journal   = {Standpunkt Sozial: Partizipative Forschung. Der Forschungsstil mit Konsequenz},
  number    = {2022/1},
  issn      = {0937-5791},
  pages     = {79 -- 95},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{LoeheBotzum2022,
  author    = {L{\"o}he, Julian and Botzum, Edeltraud},
  title     = {Fachkr{\"a}fte(mangel) in der Sozialen Arbeit. Daten, Fakten, Konsequenzen},
  series = {Jugendhilfe. Hrsg. Andreas Dexheimer},
  volume    = {60. Jahrgang},
  journal   = {Jugendhilfe. Hrsg. Andreas Dexheimer},
  number    = {August 2022/ Heft 4},
  pages     = {255 -- 262},
  year      = {2022},
  abstract  = {Der Beitrag illustriert in Zahlen die Fachkr{\"a}ftesituation in der Sozialen Arbeit und wirft als Konsequenz ein Schlaglicht auf innovative(re) Personalkonzepte. Hier wird davon ausgegangen, dass die gestiegene Diversit{\"a}t von Lebensl{\"a}ufen und -entw{\"u}rfen mit flexiblen und individualisierten Regelungen in der Organisation zu beantworten sind. Weil aber nicht f{\"u}r jede*n ein "Extraw{\"u}rstchen" gebraten werden kann, sind innovative Personalkonzepte gefragt, die individuelle Regelungen erm{\"o}glichen, ohne F{\"u}hrungskr{\"a}fte zu {\"u}berfordern. Es bedarf "schlicht" eines neuen Systems, die die Realit{\"a}t von Mitarbeitenden und Organisationsumwelt(en) ber{\"u}cksichtigt.},
  language  = {de}
}
@article{Mennemann2022,
  author    = {Mennemann, Hugo},
  title     = {"Case Management implementieren - Begegnung gestalten". Bericht zur DGCC-Jahrestagung 2022 in M{\"u}nster},
  series = {Zeitschrift Case Management},
  journal   = {Zeitschrift Case Management},
  number    = {3},
  issn      = {1861-0102},
  pages     = {166 -- 167},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Mennemann2022,
  author    = {Mennemann, Hugo},
  title     = {Editorial: Praxis Case Management},
  series = {Zeitschrift Case Management},
  volume    = {19 Jahrgang},
  journal   = {Zeitschrift Case Management},
  number    = {Heft 4},
  issn      = {1861-0102},
  pages     = {169 -- 170},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{BestFriesLehmann2022,
  author    = {Best, Laura and Fries, Jan and Lehmann, Nastasia},
  title     = {Herausforderungen und Gelingensfaktoren in der Trennungs- und Scheidungsberatung},
  series = {Sozialmagazin},
  volume    = {2022},
  journal   = {Sozialmagazin},
  number    = {12},
  publisher = {Beltz},
  issn      = {0340-8469},
  doi       = {10.3262/SM2212089},
  pages     = {89 -- 97},
  year      = {2022},
  abstract  = {Eltern in Trennung sind gefordert, Vereinbarungen im Sinne ihrer Kinder zu treffen, w{\"a}hrend sie mit der eigenen Trauer, Wut und Neuorientierung umgehen. Der Allgemeine Soziale Dienst des Jugendamts begleitet Eltern in der Trennungs- und Scheidungsberatung. Ergebnisse eines Forschungsprojekts zeigen, welche Faktoren aus Sicht der Beteiligten zu einem Gelingen oder Scheitern dieses Prozesses f{\"u}hren.},
  language  = {de}
}
@article{PierceMazziottaMoellerKallista2022,
  author    = {Pierce, Svenja and Mazziotta, Agostino and M{\"o}ller-Kallista, Birgit},
  title     = {Erfahrungen von Kindern mit Geschlechtsdysphorie/ Geschlechtsinkongruenz und ihren Eltern mit dem Gesundheitswesen in Deutschland},
  series = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
  volume    = {71},
  journal   = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
  number    = {7},
  doi       = {10.13109/prkk.2022.71.7.597},
  pages     = {597 -- 619},
  year      = {2022},
  abstract  = {Ziel der Studie ist es, die Erfahrungen von Kindern mit Geschlechtsdysphorie/Geschlechtsinkongruenz (GD/GI) und ihrer Eltern mit dem Gesundheitswesen in Deutschland zu beschreiben. Die Erkenntnisse sollen die Versorgung und das Beratungsangebot f{\"u}r Betroffene verbessern und sind in die Erstellung neuer S3-Leitlinien „Geschlechtsinkongruenz und Geschlechtsdysphorie im Kindes- und Jugendalter: Diagnostik und Behandlung"¹ eingeflossen. Insgesamt wurden 78 Betroffene, 35 Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (6-21 Jahre) mit GD/GI sowie 33 M{\"u}tter und 10 V{\"a}ter befragt. Ausgewertet wurden 17 semistrukturierte Einzelinterviews und f{\"u}nf Gruppeninterviews. Viele der Befragten erlebten fachlich unzureichend ausgebildete {\"A}rzt/innen undTherapeut/innen und monate- oder jahrelangeWartezeiten. Eine trans* Identit{\"a}t, insbesondere bei kleineren Kindern und ihren Eltern, wurde von Behandelnden oft als vor{\"u}bergehende Idee des Kindes abgetan oder den Eltern unterstellt, sich diese nur einzubilden. Als Expert/innen in eigener Sache fanden trans*idente Kinder, Jugendliche junge Erwachsene und ihre Eltern nur selten Geh{\"o}r. Empfehlungen f{\"u}r eine affirmative Versorgung von trans* Kindern und Jugendlichen werden formuliert.},
  language  = {de}
}
@article{HoeltermannScharfRomeretal.2022,
  author    = {H{\"o}ltermann, Annelen and Scharf, Florian and Romer, Georg and M{\"o}ller-Kallista, Birgit},
  title     = {Psychische Belastung bei unbegleiteten und begleiteten Fl{\"u}chtlingen im Kindes- und Jugendalter in Deutschland},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie},
  volume    = {50},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie},
  number    = {5},
  issn      = {1422-4917},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{GesmannTroeller2022,
  author    = {Gesmann, Stefan and Tr{\"o}ller, Xira Minou},
  title     = {Gelingende Kommunikation unabdingbar},
  series = {Sozialwirtschaft - Zeitschrift f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in sozialen Unternehmungen},
  journal   = {Sozialwirtschaft - Zeitschrift f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in sozialen Unternehmungen},
  number    = {6/2022},
  issn      = {1613-0707},
  pages     = {34 -- 35},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{FriesLehmann2022,
  author    = {Fries, Jan and Lehmann, Nastasia},
  title     = {Herausforderungen und Gelingensfaktoren in der Trennungs- und Scheidungsberatung},
  series = {Sozialmagazin},
  volume    = {2022},
  journal   = {Sozialmagazin},
  number    = {12},
  issn      = {ISSN 0340-8469},
  doi       = {10.3262/SM2212089},
  pages     = {89 -- 97},
  year      = {2022},
  abstract  = {Eltern in Trennung sind gefordert, Vereinbarungen im Sinne ihrer Kinder zu treffen, w{\"a}hrend sie mit der eigenen Trauer, Wut und Neuorientierung umgehen. Der Allgemeine Soziale Dienst des Jugendamts begleitet Eltern in der Trennungs- und Scheidungsberatung. Ergebnisse eines Forschungsprojekts zeigen, welche Faktoren aus Sicht der Beteiligten zu einem Gelingen oder Scheitern dieses Prozesses f{\"u}hren.},
  language  = {de}
}
@article{HarderingBiesel2022,
  author    = {Hardering, Friedericke and Biesel, Mareike},
  title     = {Sinn finden im Homeoffice: Barrieren und Strategien der Sinnfindung},
  series = {personalquarterly},
  volume    = {75. Jg},
  journal   = {personalquarterly},
  number    = {01/2023},
  pages     = {10 -- 15},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Domsch2022,
  author    = {Domsch, Holger},
  title     = {Zum psychischen Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen: Corona(-stress) lass nach!?},
  series = {Praxis Schulpsychologie},
  journal   = {Praxis Schulpsychologie},
  number    = {30},
  issn      = {2629-5156},
  pages     = {4 -- 6},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}