@article{LandmannGaschlerRohmannetal.2022,
  author    = {Landmann, Helen and Gaschler, Robert and Rohmann, Anette and Weissinger, Stephan and Mazziotta, Agostino},
  title     = {Context matters - Social context moderates the association between indirect intergroup contact and attitudes towards refugees},
  series = {Social Psychology},
  volume    = {53},
  journal   = {Social Psychology},
  number    = {6},
  issn      = {1864-9335},
  doi       = {10.1027/1864-9335/a000505},
  pages     = {341 -- 356},
  year      = {2022},
  abstract  = {Based on an integration of socioecological systems and intergroup contact theory, we hypothesized that the context in which intergroup contact takes place moderates its association with attitudes toward refugees. To test this prediction, majority members in Germany reported in three studies (Ntotal = 695) how often they have had positive and negative direct and indirect contact with refugees in different contexts and their attitudes toward refugees. While the association between direct contact and intergroup attitudes was relatively context-independent, the association between indirect contact and attitudes toward refugees strongly depended on context. Indirect contact was more strongly associated with attitudes toward refugees in contexts with close relationships (family and friends) than in contexts with distanced relationships (newspaper and TV).},
  language  = {en}
}
@article{DomschRuhmlandLissmann2022,
  author    = {Domsch, Holger and Ruhmland, Martina and Lissmann, Ilka},
  title     = {Effective but Not Feasible—What Support Staff in All-Day Primary Schools Think of Pedagogical Interventions with Regard to Children with ADHD},
  series = {Sustainability},
  volume    = {14},
  journal   = {Sustainability},
  number    = {3},
  doi       = {10.3390/su14031393},
  pages     = {1393},
  year      = {2022},
  abstract  = {Children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) are faced with multiple challenges both in the classroom and in the homework situation. While there are many studies on pedagogical interventions by teachers in the classroom, this is hardly the case when it comes to support staff in after-school homework supervision. In this study, 196 support staff with different qualifications were asked not only about their knowledge of ADHD, their subjective level of stress, and whether they felt trained enough to work with children with ADHD, but also to assess the effectiveness and feasibility of 25 interventions in homework supervision. Overall, the respondents rated effectiveness higher than feasibility. Higher qualifications, greater knowledge, and better preparation went hand in hand with higher ratings of effectiveness. The more stressed the support staff feel themselves to be, the less feasible they rate the measures. The results underline the necessity of employing well-trained pedagogical staff to supervise children with ADHD. A number of interventions can be identified that the support staff deem to be both effective and feasible, and that promise a high level of implementation in practice. At the same time, more attention should be given to potential obstacles to using recommended measures in training and further education.},
  language  = {en}
}
@article{Domsch2022,
  author    = {Domsch, Holger},
  title     = {Zum psychischen Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen: Corona(-stress) lass nach!?},
  series = {Praxis Schulpsychologie},
  journal   = {Praxis Schulpsychologie},
  number    = {30},
  issn      = {2629-5156},
  pages     = {4 -- 6},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{Kurtenbach2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian},
  title     = {'I fear only the neighbourhood and the Lord!' Youth violence in marginalized spaces},
  series = {European Journal of Criminology},
  journal   = {European Journal of Criminology},
  doi       = {10.25974/fhms-13178},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-131780},
  pages     = {1 -- 17},
  year      = {2021},
  abstract  = {Male juveniles in segregated poor neighbourhoods are at increased risk of violence. The code of the street approach is commonly used to understand the context informing street violence in such marginalized spaces, but the concept is mainly used in Western countries, especially in African American communities in the US. This study investigates whether the code of the street is also applicable to the largest Roma neighbourhood in Europe, located in Bulgaria, through guided interviews with male juveniles. The results show that some elements of the code work are applicable in this space, but clear differences also emerge. These findings affect the generalizability of the approach and the understanding of street violence.},
  language  = {en}
}
@article{Mazziotta2021,
  author    = {Mazziotta, Agostino},
  title     = {Anregungen f{\"u}r die Beratung von Klient*innen, die in einvernehmlich nicht monogamen Beziehungen leben (wollen)},
  series = {Verhaltenstherapie \& psychosoziale Praxis},
  volume    = {53},
  journal   = {Verhaltenstherapie \& psychosoziale Praxis},
  number    = {1},
  issn      = {0721-7234},
  pages     = {141 -- 156},
  year      = {2021},
  abstract  = {In einvernehmlich nicht monogamen Beziehungen (ENMB) sind Menschen mit mehr als einer Person in einer (sexuellen und/oder emotionalen) Intimbeziehung verbunden. Vermehrt nehmen Personen, die in ENMB leben (wollen), psychosoziale Angebote in Anspruch. Damit Berater*innen angemessen auf deren Beratungsanliegen reagieren k{\"o}nnen, werden konkrete Empfehlungen f{\"u}r die therapeutische Arbeit formuliert. Die Empfehlungen basieren auf ver{\"o}ffentlichten Fallstudien, die bisher fast ausschließlich in englischer Sprache vorliegen, sowie der Beratungspraxis des Autors. Dadurch soll ein Beitrag zu einer besseren psychosozialen Versorgung von Menschen geleistet werden, die einvernehmlich nicht monogam leben (wollen).},
  language  = {de}
}
@article{GreischelZimmermannMazziottaetal.2021,
  author    = {Greischel, Henriette and Zimmermann, Julia and Mazziotta, Agostino and Rohmann, Anette},
  title     = {Validation of a German Version of the Cultural Intelligence Scale},
  series = {International Journal of Intercultural Relations},
  volume    = {80},
  journal   = {International Journal of Intercultural Relations},
  doi       = {10.1016/j.ijintrel.2020.10.002},
  pages     = {307 -- 320},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@article{Aghamiri2021,
  author    = {Aghamiri, Kathrin},
  title     = {Schule als "kleine Gesellschaft". Mitbestimmungsrechte als demokratische Grundbedingung},
  series = {Lernende Schule. Schule als Ort der Demokratie},
  volume    = {24. Jahrgang},
  journal   = {Lernende Schule. Schule als Ort der Demokratie},
  number    = {1. Quartal 2021 / 93},
  issn      = {1435-1692},
  pages     = {4 -- 6},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{AghamiriStreckvanRiessen2021,
  author    = {Aghamiri, Kathrin and Streck, Rebekka and van Rießen, Anne},
  title     = {Die Stimmen der Adressat*innen in der Corona Pandemie},
  series = {Soz Paed Corona / Hrsg. Kommission Sozialp{\"a}dagogik in der DGfE},
  volume    = {29},
  journal   = {Soz Paed Corona / Hrsg. Kommission Sozialp{\"a}dagogik in der DGfE},
  pages     = {29 -- 35},
  year      = {2021},
  abstract  = {Welche Erfahrungen machen Menschen, die es mit der Sozialen Arbeit zu tun haben, angesichts der Corona-Krise? Wie hat sich ihr Alltag ver{\"a}ndert? Wie gehen sie mit der Situation um?},
  language  = {de}
}
@article{KurtenbachUeblackerEisele2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and {\"U}blacker, Jan and Eisele, Bj{\"o}rn},
  title     = {Nachbarschaft in der Krise? Ergebnisse einer Bev{\"o}lkerungsbefragung in NRW w{\"a}hrend der Corona-Pandemie},
  series = {Stadtforschung und Statistik},
  volume    = {1/2021},
  journal   = {Stadtforschung und Statistik},
  issn      = {0934-5868},
  pages     = {S. 26 -- S. 31},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Sporket2021,
  author    = {Sporket, Mirko},
  title     = {Partizipation im Alter. Begriffliche Kl{\"a}rungen und kritische R{\"u}ckfragen},
  series = {Kulturr{\"a}ume - das Kubik Magazin},
  volume    = {11},
  journal   = {Kulturr{\"a}ume - das Kubik Magazin},
  number    = {20},
  issn      = {2193-6234},
  pages     = {15 -- 18},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Parchow2021,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Der Nutzen von selbstorganisierten Arbeitsgruppen w{\"a}hrend der Promotion},
  series = {Expos{\´e}. Zeitschrift f{\"u}r wissenschafltiches Schreiben und Publizieren},
  volume    = {2},
  journal   = {Expos{\´e}. Zeitschrift f{\"u}r wissenschafltiches Schreiben und Publizieren},
  number    = {1},
  issn      = {2628-9393},
  doi       = {10.3224/expose.v2i1.07},
  pages     = {22 -- 25},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Feldhoff2021,
  author    = {Feldhoff, Kerstin},
  title     = {Mobbing: Schutzpflichten des Arbeitgebers},
  series = {Gute Arbeit. Gesundheitsschutz und Arbeitsgestaltung},
  volume    = {33},
  journal   = {Gute Arbeit. Gesundheitsschutz und Arbeitsgestaltung},
  number    = {Heft 4},
  issn      = {1860-0077},
  pages     = {18 -- 22},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{HeinzeBieckmannKurtenbachetal.2021,
  author    = {Heinze, Rolf G. and Bieckmann, Rabea and Kurtenbach, Sebastian and K{\"u}chler, Armin},
  title     = {Bauernproteste in Deutschland. Aktuelle Einblicke und politische Verortung},
  series = {Forschungsjournal Soziale Bewegungen / Hrsg. Ansgar Klein, Jupp Legrand, Thomas Leif (†), Jochen Roose, Moritz Sommer},
  volume    = {34},
  journal   = {Forschungsjournal Soziale Bewegungen / Hrsg. Ansgar Klein, Jupp Legrand, Thomas Leif (†), Jochen Roose, Moritz Sommer},
  number    = {3},
  doi       = {10.1515/fjsb-2021-0035},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{DomschRuhmlandLissmann2021,
  author    = {Domsch, Holger and Ruhmland, Martina and Lissmann, Ilka},
  title     = {Knowledge and Feelings of Competence with Regard to ADHD Among Support Staff in All-Day Primary Schools},
  series = {Sustainability},
  journal   = {Sustainability},
  publisher = {MDPI},
  doi       = {10.25974/fhms-13824},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-138246},
  year      = {2021},
  abstract  = {(1) Background: Schools report a high number of schoolchildren with poor attention and hyperactive behavior, with 5\% being diagnosed with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This causes specific problems during homework and classroom times, and the extension of all-day schooling in German primary schools makes this a challenge for support staff working in the after-school programs. Such staff have a very wide variety of qualifications, ranging from no formal teacher training to full teaching qualifications. (2) Methods: This study documents the knowledge of 196 support staff working in all-day primary schools about ADHD, and their subjective view of whether they feel competent with regard to homework situations in general and ADHD in particular. (3) Results: Those with an educational background have significantly more knowledge than those without such a background, staff feel less prepared to supervise children with ADHD, and there is a small but significant correlation here with knowledge about ADHD. (4) Conclusions: The importance of trained pedagogical staff in the supervision of children with concentration problems is emphasized.},
  language  = {en}
}
@article{Rauber2021,
  author    = {Rauber, Anne},
  title     = {Gendered Hygiene - Medikalisierte Weiblichkeit durch Intimhygiene},
  series = {Gender(ed) Thoughts, Working Paper Series / Hrsg. G{\"o}ttinger Centrum f{\"u}r Geschlechterforschung},
  volume    = {2021},
  journal   = {Gender(ed) Thoughts, Working Paper Series / Hrsg. G{\"o}ttinger Centrum f{\"u}r Geschlechterforschung},
  number    = {1},
  issn      = {2509-8179},
  doi       = {10.3249/2509-8179-gtg-17},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{DomschLohaus2021,
  author    = {Domsch, Holger and Lohaus, Arnold},
  title     = {Weitere F{\"o}rderprogramme},
  series = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  journal   = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  publisher = {Springer},
  address   = {Heidelberg},
  isbn      = {978-3-662-61159-3},
  pages     = {413 -- 420},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Linnemann2021,
  author    = {Linnemann, Gesa},
  title     = {Digitale Unterst{\"u}tzung bei Demenz},
  series = {Betreuungskr{\"a}fte Akademie},
  journal   = {Betreuungskr{\"a}fte Akademie},
  number    = {3},
  issn      = {2510-0750},
  pages     = {41 -- 45},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Parchow2021,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Gutes Betreuer*innenhandeln in der station{\"a}ren Erziehungshilfe aus Sicht junger Menschen},
  series = {Forum Erziehungshilfen},
  volume    = {27},
  journal   = {Forum Erziehungshilfen},
  number    = {4},
  issn      = {0947-8957},
  pages     = {244 -- 247},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{ParchowMiddendorf2021,
  author    = {Parchow, Alexander and Middendorf, Tim},
  title     = {Aufwachsen in station{\"a}rer Jugendhilfe und die Bedeutung f{\"u}r den biografischen Verlauf betroffener junger Menschen - eine empirische L{\"a}ngsschnittanalyse zum Sozialisationskontext Heimerziehung},
  series = {Gesellschaft - Individuum - Sozialisation. Zeitschrift f{\"u}r Sozialisationsforschung},
  volume    = {2},
  journal   = {Gesellschaft - Individuum - Sozialisation. Zeitschrift f{\"u}r Sozialisationsforschung},
  number    = {2},
  doi       = {10.26043/GISo.2021.2.2},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{MazziottaOetkerFunkDietzfelbinger2021,
  author    = {Mazziotta, Agostino and Oetker-Funk, Renate and Dietzfelbinger, Maria},
  title     = {„Du bist nicht, wof{\"u}r ich Dich gehalten habe." Ein Interview von Agostino Mazziotta mit Renate Oetker-Funk und Maria Dietzfelbinger {\"u}ber Erwartungen und Entt{\"a}uschungen in Liebesbeziehungen.},
  series = {Blickpunkt EFL-Beratung},
  volume    = {45},
  journal   = {Blickpunkt EFL-Beratung},
  issn      = {1436-6665},
  pages     = {16 -- 22},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{KurtenbachKuechlerRees2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and K{\"u}chler, Armin and Rees, Yann},
  title     = {Digitalisierung und nachbarschaftlicher Zusammenhalt im l{\"a}ndlichen Raum - Ergebnisse einer Mixed-Methods-Untersuchung},
  series = {Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning},
  journal   = {Raumforschung und Raumordnung | Spatial Research and Planning},
  pages     = {1 -- 15},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{LoeheBogorinsky2021,
  author    = {L{\"o}he, Julian and Bogorinsky, Ellen},
  title     = {Stiftungen. Neue F{\"o}rderquellen erschließen},
  series = {Sozialwirtschaft. Zeitschrift f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in sozialen Unternehmungen},
  volume    = {31},
  journal   = {Sozialwirtschaft. Zeitschrift f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in sozialen Unternehmungen},
  number    = {6},
  publisher = {Nomos},
  issn      = {1613-0707},
  doi       = {10.25974/fhms-14225},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-142255},
  pages     = {17 -- 19},
  year      = {2021},
  abstract  = {Der Beitrag gibt einen kurzen rechtlichen und zahlenbasierten {\"U}berblick {\"u}ber die Stiftungslandschaft in Deutschland und diskutiert Stiftungen im Rahmen eines ausbalancierten Finanzierungsmix f{\"u}r Soziale Organisationen.},
  language  = {de}
}
@article{Aghamiri2021,
  author    = {Aghamiri, Kathrin},
  title     = {Partizipation am {\"U}bergang zwischen Kita und Grundschule},
  series = {FORUM Jugendhilfe},
  volume    = {02/2021},
  journal   = {FORUM Jugendhilfe},
  issn      = {0171-7669},
  pages     = {45 -- 49},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{RumpfBatraBischofetal.2021,
  author    = {Rumpf, Hans-J{\"u}rgen and Batra, Anil and Bischof, Anja and Hoch, Eva and Lindenberg, Katajun and Mann, Karl and Montag, Christian and M{\"u}ller, Astrid and M{\"u}ller, Kai W. and Rehbein, Florian and Stark, Rudolf and Wildt, Berte and Thomasius, Rainer},
  title     = {Vereinheitlichung der Bezeichnungen f{\"u}r Verhaltenss{\"u}chte},
  series = {Sucht},
  volume    = {67},
  journal   = {Sucht},
  number    = {4},
  doi       = {10.1024/0939-5911/a000720},
  pages     = {181 -- 185},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{RehbeinKingStaudtetal.2021,
  author    = {Rehbein, F. and King, D. and Staudt, A. and Hayer, T. and Rumpf, H. -J.},
  title     = {Contribution of Game Genre and Structural Game Characteristics to the Risk of Problem Gaming and Gaming Disorder: a Systematic Review Artikel},
  series = {Current Addiction Reports},
  journal   = {Current Addiction Reports},
  issn      = {2196-2952},
  doi       = {10.1007/s40429-021-00367-7},
  pages     = {1 -- 19},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@article{AghamiriStreckvanRiessen2021,
  author    = {Aghamiri, Kathrin and Streck, Rebekka and van Rießen, Anne},
  title     = {Einblicke in pandemische Alltage der Kinder- und Jugendhilfe. Oder: Was macht eigentlich ,gute' Soziale Arbeit aus?},
  series = {FORUM f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit},
  volume    = {37. Jahrgang},
  journal   = {FORUM f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit},
  number    = {3. + 4. Quartal Dezember 2021},
  issn      = {1434-4696},
  pages     = {4 -- 9},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Gesmann2021,
  author    = {Gesmann, Stefan},
  title     = {Ambidextrie - Stabilit{\"a}t und Wandel managen - gleichzeitig},
  series = {Sozialwirtschaft},
  volume    = {2021},
  journal   = {Sozialwirtschaft},
  number    = {03},
  doi       = {10.5771/1613-0707-2021-3-34},
  pages     = {34 -- 35},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Borghoff2021,
  author    = {Borghoff, Lisa},
  title     = {Convenience: beliebt und bem{\"a}kelt. Welche Verarbeitungsmethoden passen?},
  series = {Bioland: Fachmagazin f{\"u}r den {\"o}kologischen Anbau},
  volume    = {2021},
  journal   = {Bioland: Fachmagazin f{\"u}r den {\"o}kologischen Anbau},
  number    = {Februar 2021},
  issn      = {0173-9832},
  pages     = {18},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Mennemann2021,
  author    = {Mennemann, Hugo},
  title     = {Case Management auf der Organistionsebene (Teil 2)},
  series = {Zeitschrift Case Management},
  journal   = {Zeitschrift Case Management},
  number    = {1},
  issn      = {1861-0102},
  pages     = {37 -- 46},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Mennemann2021,
  author    = {Mennemann, Hugo},
  title     = {Kompetenzen Sozialer Arbeit in Palliative Care},
  series = {Bundes-Hospiz-Anzeiger},
  journal   = {Bundes-Hospiz-Anzeiger},
  number    = {2},
  issn      = {2365-8770},
  pages     = {8 -- 10},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{LauraJohannaChristineLeneMarieetal.2021,
  author    = {Laura, Inhestern and Johanna Christine, Bultmann and Lene Marie, Johannsen and Volker, Beierlein and Birgit, M{\"o}ller and Georg, Romer and Uwe, Koch and Corinna, Bergelt},
  title     = {Estimates of Prevalence Rates of Cancer Patients With Children and Well-Being in Affected Children: A Systematic Review on Population-Based Findings},
  series = {Front Psychiatry},
  volume    = {2021},
  journal   = {Front Psychiatry},
  doi       = {10.3389/fpsyt.2021.765314},
  year      = {2021},
  abstract  = {This review assessed population-based estimate rates of cancer patients with minor and young adult children (≤ 25 years), children and young adults having a parent with cancer as well as the psychosocial situation and well-being of children and young adults affected by parental cancer. Eighteen publications on population-based studies were included. Studies varied in the age ranges of both cancer patients and children. The prevalence rates of cancer patients having children ranged from 14 to 24.7\% depending on the sample structure (e.g., age, gender). Studies reported that between 1.6 and 8.4\% of children resp. young adult children have a parent with a history of cancer. Seven publications reported on the psychosocial situation or well-being in children and young adults affected by parental cancer. Estimate rates of psychosocial problems, psychiatric diagnoses or distress ranged between 2.5 and 34\% of children depending on the method of measurement and outcome. The differences in the sample structure between the studies impeded the comparison of prevalence rates. However, the findings help to determine the need for specific support services and health care planning. The results emphazise the importance to routinely include issues on the parental role of patients and questions on the well-being and coping of children into psychooncological care. If necessary, support should be provided to families living with a cancer diagnosis.},
  language  = {en}
}
@article{RichterSchneiderBeisel2021,
  author    = {Richter, Christian and Schneider, Sven and Beisel, Larissa},
  title     = {{\"U}berdosierungen von Heroin. Was SozialarbeiterInnen und Sozialp{\"a}dagogInnen in der Drogenhilfe wissen solten},
  series = {neue praxis},
  volume    = {1/2021},
  journal   = {neue praxis},
  issn      = {0342-9857},
  pages     = {43 -- 58},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{SchneiderRichterNiethammeretal.2021,
  author    = {Schneider, Sven and Richter, Christian and Niethammer, Rainer and Beisel, Larissa},
  title     = {Heroinintoxikationen: Risikofaktoren zur Notfallamnese aus Expertensicht},
  series = {Notarzt},
  journal   = {Notarzt},
  doi       = {10.1055/a-1326-1031},
  pages     = {81 -- 86},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{SchneiderRichterNiethammeretal.2021,
  author    = {Schneider, Sven and Richter, Christian and Niethammer, Rainer and Beisel, Larissa},
  title     = {Fatal and Non-Fatal Heroin-Related Overdoses: Circumstances and Patterns},
  series = {Substance Use \& Misuse},
  volume    = {13},
  journal   = {Substance Use \& Misuse},
  number    = {56},
  doi       = {10.1080/10826084.2021.1963986},
  year      = {2021},
  abstract  = {Introduction: Heroin overdose is a leading cause of mortality among drug users. This paper aims to identify individual and contextual factors associated with lethal and non-lethal heroin-related overdoses on the basis of case reports and semi-structured proxy interviews. Typical patterns within these cases are determined by means of cluster analysis. Methods: Within the CaRe (Case Reports of heroin-related overdoses) study, case reports (100 proxy reports of overdose events from 36 different facilities) were gathered and evaluated as part of a nationwide survey of experts conducted in Germany in 2019. Following initial descriptive analyses a two-step cluster analysis with the four binary variables of gender, age, time and place was conducted to identify patterns within the reported cases. Results: The case reports grouped into five clusters: 1) Younger male drug users, found in a public space during the daytime; 2) Female drug users; 3) Older male drug users, found in a public space during the daytime; 4) Drug users found at home at night; 5) Drug users found outside at night. Overdoses by female drug users and those which occurred at home and/or at night were significantly more likely to have a fatal outcome. Conclusion: Future prevention and intervention measures should aim to consider the context, i.e.},
  language  = {en}
}
@article{KurtenbachSchumilasKareemetal.2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Schumilas, Linda and Kareem, Abdul and Waleciak, Julian and Zaman, Muhammad},
  title     = {A Cross-Cultural Comparison of Deradicalisation: Results from Germany and Pakistan},
  series = {Journal for Deradicalization},
  volume    = {Winter 2021/22},
  journal   = {Journal for Deradicalization},
  number    = {No. 29},
  issn      = {2363-9849},
  pages     = {206 -- 253},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@article{Rauber2020,
  author    = {Rauber, Anne},
  title     = {„Untenrum frisch": Vergeschlechtlichte Medikalisierung durch Intimhygiene},
  series = {Deuber-Mankowsky, Astrid, Degeling, Jasmin: Kultur und Geschlecht. 24. Ausgabe},
  journal   = {Deuber-Mankowsky, Astrid, Degeling, Jasmin: Kultur und Geschlecht. 24. Ausgabe},
  pages     = {1 -- 17},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{BierhoffRohmannOzimek2020,
  author    = {Bierhoff, Hans-Werner and Rohmann, Elke and Ozimek, Phillip},
  title     = {Schubladendenken {\"u}berwinden: Stereotype - Funktion, Wirkung, Reduktion},
  series = {Zeitschrift Weiterbildung},
  volume    = {31},
  journal   = {Zeitschrift Weiterbildung},
  number    = {1},
  pages     = {12 -- 15},
  year      = {2020},
  abstract  = {Das Handeln im beruflichen und privaten Alltag wird oft von scheinbaren Selbstverst{\"a}ndlichkeiten gesteuert, die in der Regel nicht weiter in Frage gestellt werden. Solche Selbstverst{\"a}ndlichkeiten beruhen h{\"a}ufig auf Stereotypen und Vorurteilen, die eine verzerrte und einseitige soziale Wahrnehmung zur Folge haben. Es kommt zu {\"U}bergeneralisierungen und Fehlklassifikationen, durch die bestimmte Personen benachteiligt werden k{\"o}nnen. Obwohl die Aktivierung von Stereotypen automatisch erfolgt, ist ihre Verwendung keinesfalls unvermeidlich. Dementsprechend werden in diesem Beitrag M{\"o}glichkeiten aufgezeigt, wie Stereotype {\"u}berwunden werden k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{BestKillermannSchotemeier2020,
  author    = {Best, Laura and Killermann, Kira and Schotemeier, Sarah},
  title     = {Mit selbst konzipierten Lernvideos Interaktion in der Pr{\"a}senzlehre f{\"o}rdern - Ein Erfahrungsbericht},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
  volume    = {15},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
  number    = {1},
  issn      = {2219-6994},
  pages     = {209 -- 223},
  year      = {2020},
  abstract  = {Dieser Artikel thematisiert, wie der Einsatz selbst erstellter Lernvideos in Lehrveranstaltungen die Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden sowie der Studierenden untereinander beeinflusst. Anhand zweier Einsatzbeispiele wird die Implementierung der Videos von der Bedarfserhebung bis hin zum tats{\"a}chlichen Einsatz erl{\"a}utert, um Potentiale und H{\"u}rden ihres Einsatzes herauszuarbeiten. Dazu werden auch die Ergebnisse einer triangulierten Evaluation herangezogen.},
  language  = {de}
}
@article{Feldhoff2020,
  author    = {Feldhoff, Kerstin},
  title     = {Umfang des Viktimisierungsschutzes f{\"u}r Unterst{\"u}tzer*innen einer diskriminierten Person},
  series = {STREIT. Feministische Rechtszeitschrift},
  journal   = {STREIT. Feministische Rechtszeitschrift},
  number    = {2020/1},
  pages     = {9 -- 14},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{Gesmann2020,
  author    = {Gesmann, Stefan},
  title     = {Organisationen systemisch leiten},
  series = {Sozialwirtschaft - Zeitschrift f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in sozialen Unternehmen, Hrsg.: Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege e.V.},
  volume    = {30},
  journal   = {Sozialwirtschaft - Zeitschrift f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in sozialen Unternehmen, Hrsg.: Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege e.V.},
  number    = {03/2020},
  issn      = {1613-0707},
  pages     = {38 -- 39},
  year      = {2020},
  abstract  = {Organisationen scheinen oft ihren "eigenen Kopf" zu haben. Systemische Betrachtungen k{\"o}nnen helfen, die Widerwilligkeit von Organisationen und deren begrenzte Steuerbarkeit zu verstehen und in die Praxis des Managements einzubeziehen.},
  language  = {de}
}
@article{OzimekBierhoffHamm2020,
  author    = {Ozimek, Phillip and Bierhoff, Hans-Werner and Hamm, Katharina M.},
  title     = {How we use Facebook to achieve our goals: a priming study regarding emotion regulation, social comparison orientation, and unaccomplished goals},
  series = {Current Psychology},
  journal   = {Current Psychology},
  publisher = {Springer Nature},
  doi       = {https://doi.org/10.1007/s12144-020-00859-1},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-123138},
  year      = {2020},
  abstract  = {On the basis of recent findings in the context of the Social Online Self-Regulation Theory it is assumed that intensity of social Facebook use (i.e., a higher intensity and more time spend on Facebook focusing on social activities) serves the purpose of selfregulation. A priming of unfulfilled goals was used to increase participants' intensity of social Facebook use in order to regulate the negative emotions and the self-discrepancy which should be caused by the priming. High social comparison orientation as well as difficulties in emotion regulation were assumed to moderate that effect. 355 people took part in an online survey. As expected, difficulties in emotion regulation as well as social comparison orientation were positively correlated with intensity of social Facebook use. However, the priming effect was moderated by difficulties in emotion regulation. Our research follows propositions derived from self-regulation theory and is, therefore, integrated into a broader theoretical approach focusing on the goal-setting of the self. Finally, possible applications of this research on the explanation of dysfunctional social Facebook use are outlined.},
  language  = {de}
}
@article{Best2020,
  author    = {Best, Laura},
  title     = {Die Schnittstelle zwischen Beratung und Coaching aus der Perspektive der Professionellen und Klient_innen},
  series = {Coaching Theorie \& Praxis},
  volume    = {2020},
  journal   = {Coaching Theorie \& Praxis},
  number    = {open access},
  editor    = {Berninger-Sch{\"a}fer, Elke and Graf, Eva-Maria and K{\"u}nzli, Hansj{\"o}rg},
  issn      = {2364-5148},
  doi       = {https://doi.org/10.1365/s40896-020-00037-x},
  pages     = {1 -- 11},
  year      = {2020},
  abstract  = {Dieser Artikel thematisiert Blickwinkel auf die Schnittstelle zwischen Beratung und Coaching aus der Perspektive von Professionellen und Klient_innen. Im Rahmen einer Dissertationsstudie wurden sechs Beratungsprozesse mit insgesamt 22 Sitzungen gefilmt und jeweils im Anschluss die Berater_innen und Klient_innen einzeln zu deren Erleben in Hinblick auf die Beziehungsgestaltung videogest{\"u}tzt interviewt. Als Nebenergebnis der Dissertationsstudie werden Aussagen der Beteiligten {\"u}ber die empfundene Schnittstelle zwischen Beratung und Coaching in diesem Artikel dargestellt. Insbesondere das gesellschaftliche Bild von Beratung und Coaching sowie die damit verbundenen Zuschreibungen und Erwartungshaltungen der Beteiligten stehen im Fokus des Artikels, weiterhin auch format{\"u}bergreifende Anforderungen an zeitliche und strukturelle Aspekte, das Vorgehen sowie der/die Berater/in oder Coach als Person. Abschließend werden anhand der gewonnenen Erkenntnisse Schlussfolgerungen f{\"u}r die Praxis abgeleitet, die insbesondere das Bed{\"u}rfnis nach Sicherheit als zentrales Element von Coaching- und Beratungsprozessen sowie Erwartungen an das Vorgehen innerhalb der Prozesse in den Blick nehmen und somit die Frage nach der Relevanz einer Abgrenzung der Formate Beratung und Coaching aus der Sicht des Klientels aufwerfen.},
  language  = {de}
}
@article{Kock2020,
  author    = {Kock, Susanne},
  title     = {Professionelle Haltung - Eine Untersuchung zur Professionsentwicklung angehender Berater*innen, Mediator*innen und Coaches},
  series = {Counseling Impulse - Alles eine Frage der Haltung? Hrsg. vom Berufsverband f{\"u}r Beratung, P{\"a}dagogik \& Psychotherapie German Association for Counseling, Education \& Psychotherapy, BVPPT e.V.},
  volume    = {2/2020},
  journal   = {Counseling Impulse - Alles eine Frage der Haltung? Hrsg. vom Berufsverband f{\"u}r Beratung, P{\"a}dagogik \& Psychotherapie German Association for Counseling, Education \& Psychotherapy, BVPPT e.V.},
  number    = {2},
  issn      = {1438-6836},
  pages     = {2 -- 17},
  year      = {2020},
  abstract  = {F{\"u}r alle Fachkr{\"a}fte in sozialen Berufen ist die Entwicklung einer professionellen Haltung eine der wichtigsten Voraussetzungen, um Menschen hilfreich zur Seite stehen zu k{\"o}nnen und diese angemessen zu begleiten. Die (professionelle) Haltung ist nie abschließend entwickelt, sondern ver{\"a}ndert sich mit Erfahrungen, Fortbildungen und neuen Impulsen, die in der t{\"a}glichen Arbeit auf uns einwirken. Insbesondere f{\"u}r junge Fachkr{\"a}fte und Berufseinsteiger*innen ist die Reflexion der eigenen Rolle und Haltung wichtig, um u.a eine angemessene N{\"a}he-Distanz-Regulation vorzunehmen, sich abzugrenzen und Begegnungen und Prozesse mit der Klientel unterst{\"u}tzend zu gestalten. In dieser Ausgabe stellt Susanne Kock, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte der FH M{\"u}nster, Ergebnisse ihrer Forschung zur Entwicklung der professionellen Haltung angehender Berater*innen, Mediator*innen und Coaches dar.},
  language  = {de}
}
@article{FeuchteNeufeldBilalietal.2020,
  author    = {Feuchte, Friederike and Neufeld, Katelin H. S. and Bilali, Rezarta and Mazziotta, Agostino},
  title     = {Forum theatre can improve intergroup attitudes, sense of community, and collective action intentions: Evidence from Liberia},
  series = {Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology},
  volume    = {26},
  journal   = {Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology},
  doi       = {10.1037/pac0000461},
  pages     = {270 -- 280},
  year      = {2020},
  language  = {en}
}
@article{Mazziotta2020,
  author    = {Mazziotta, Agostino},
  title     = {Mehr als einen Menschen lieben - Forschungs{\"u}berblick zu offenen und polyamoren Beziehungen},
  series = {Familiendynamik},
  volume    = {45},
  journal   = {Familiendynamik},
  doi       = {10.21706/fd-45-4-308},
  pages     = {308 -- 317},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{Mazziotta2020,
  author    = {Mazziotta, Agostino},
  title     = {Ich liebe Dich … und Dich … und auch Dich: Polyamore Klient*innen in der Beratung},
  series = {Blickpunkt EFL-Beratung},
  volume    = {44},
  journal   = {Blickpunkt EFL-Beratung},
  issn      = {1436-6665},
  pages     = {38 -- 47},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{KuhlmannRomerMoeller2020,
  author    = {Kuhlmann, Anna-Lena and Romer, Georg and M{\"o}ller, Birgit},
  title     = {„Wenn man sich so besser f{\"u}hlt …"},
  series = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
  volume    = {69},
  journal   = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
  issn      = {0032-7034},
  doi       = {10.13109/prkk.2020.69.6.524},
  pages     = {524 -- 540},
  year      = {2020},
  abstract  = {If One Feels Better Like That …. Adolescent Sibling Relationship in the Context of Transgender Development A transgender development in youth can influence the relationship of concerned youth and their siblings. While in most surveys, the focus lies on transgender adolescents, both sides shall be interviewed here to capture the situation of siblings and to relate the results. For this purpose, guide interviews with ten transgender adolescents and twelve of their siblings were analysed in accordance to Grounded Theory. In most cases, participants were satisfied with the sibling relationship. After the coming-out of the transgender adolescent they showed both positive and negative reactions that, however, changed to respect and acceptance by time without exception. Doubt, compassion and grief were short lived and often replaced by joy for the transgender adolescent. Transgender youth were mostly satisfied with the reaction of their sibling though the amount of support varied. The time of coming-out and transition often led to an improvement in sibling relationship, more closeness and family cohesion. In general, siblings seem to be immediately concerned by transgenderism in adolescence. In clinical practice, they should thus be included from the beginning. By taking into account their situation, negative developments can be prevented, and the sibling relationship become usable as a resource. Zusammenfassung Eine transidente Entwicklung im Jugendalter kann die Beziehung der Betroffenen und ihrer Geschwister beeinflussen. W{\"a}hrend in den meisten Untersuchungen der Fokus eher auf den transidenten Jugendlichen liegt, wurden hier beide Seiten befragt, um die Situation der Geschwister zu erfassen und die Ergebnisse zueinander in Beziehung setzen zu k{\"o}nnen. Hierzu wurden Leitfaden-gest{\"u}tzte Interviews mit zehn transidenten Jugendlichen sowie zw{\"o}lf ihrer Geschwister nach den Regeln der Grounded Theory ausgewertet. In den meisten F{\"a}llen zeigten sich die Teilnehmenden mit der Geschwisterbeziehung zufrieden. Auf das Coming-out des transidenten Jugendlichen zeigten die Geschwister positive wie negativen Reaktionen, die sich jedoch im Laufe der Zeit ausnahmslos zu Respekt und Akzeptanz wandelten. Zweifel, Mitleid und Trauer waren nur von kurzer Dauer und wurden oft durch Freude f{\"u}r den transidenten Adoleszenten ersetzt. Die transidenten Jugendlichen zeigten sich mit der Reaktion des Geschwisters grunds{\"a}tzlich zufrieden, obwohl das Maß an Unterst{\"u}tzung unterschiedlich war. Die Zeit des Coming-out und der Transition f{\"u}hrte h{\"a}ufig zu einer Verbesserung der Geschwisterbeziehung, mehr N{\"a}he und famili{\"a}rem Zusammenhalt. Insgesamt zeigte sich, dass die Geschwister bei einer Transidentit{\"a}t im Jugendalter unmittelbar mitbetroffen sind und daher im klinischen Alltag von Anfang an mit einbezogen werden sollten. Durch Ber{\"u}cksichtigung ihrer Situation kann negativen Entwicklungen vorgebeugt und die Geschwisterbeziehung als Ressource nutzbar werden.},
  subject      = {Adolescent},
  language  = {de}
}
@article{WiechKutlarGuenthardetal.2020,
  author    = {Wiech, Matthias and Kutlar, Cemre and G{\"u}nthard, Manuela and Schenker, Tanja and Pauli, Dagmar and M{\"o}ller, Birgit},
  title     = {Psychische Auff{\"a}lligkeiten und gesundheitsbezogene Lebensqualit{\"a}t bei Jugendlichen mit Geschlechtsdysphorie},
  series = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
  volume    = {69},
  journal   = {Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie},
  issn      = {0032-7034},
  doi       = {10.13109/prkk.2020.69.6.554},
  pages     = {554 -- 569},
  year      = {2020},
  abstract  = {Mental Stress and Health-Related Quality of Life in Adolescents with Gender Dysphoria Although the level of mental stress in adolescents with gender dysphoria is found to be generally high in many studies, differences have been shown between samples of gender dysphoria clinics for adolescents in different countries. However, a comparison within the German speaking area is lacking. In this article we compared samples of gender dysphoria clinics from Munster (Germany) and Zurich (Switzerland) and tested potential correlates of mental stress using quantitative methods. Subsequently, we interviewed clients from both clinics regarding mental stressors and protective factors. There were no quantitative differences in the level of mental stress of clients between Munster and Zurich, whereas health-related quality of life was significantly higher in Munster. Problems in physical well-being and school environment were the strongest correlates of mental stress. This reflects in the interviews, too, in addition to further related factors reported. We conclude that physical well-being and inclusion at school should be addressed with special emphasis in counseling or treatment of adolescents with gender dysphoria to counter the in average high levels of mental stress. Zusammenfassung Das Ausmaß psychischer Auff{\"a}lligkeiten bei Jugendlichen mit Geschlechtsdysphorie wird in vielen Studien als hoch beschrieben, unterscheidet sich jedoch in den Inanspruchnahmepopulationen verschiedener Spezialambulanzen f{\"u}r Jugendliche mit Geschlechtsdysphorie. Bislang hat kein Vergleich innerhalb des deutschsprachigen Raums stattgefunden. In diesem Beitrag werden die Inanspruchnahmestichproben der Spezialzentren in M{\"u}nster und Z{\"u}rich mit quantitativen Methoden verglichen sowie Korrelate von psychischen Auff{\"a}lligkeiten gepr{\"u}ft. Anschließend f{\"u}hrten wir Interviews mit Klient/innen1 der Spezialambulanzen hinsichtlich psychischer Belastungen und Schutzfaktoren durch. Es zeigten sich im quantitativen Vergleich der Zentren keine Unterschiede in den psychischen Auff{\"a}lligkeiten zwischen M{\"u}nster und Z{\"u}rich, w{\"a}hrend sich die gesundheitsbezogene Lebensqualit{\"a}t in M{\"u}nster als signifikant h{\"o}her erwies als in Z{\"u}rich. Als st{\"a}rkste Korrelate psychischer Belastung konnten Probleme im k{\"o}rperlichen Wohlbefinden sowie im schulischen Umfeld identifiziert werden. Dies spiegelte sich auch in den qualitativen Interviews wider, in denen weitere assoziierte Faktoren benannt wurden. Wir schlussfolgern, dass das k{\"o}rperliche Wohlbefinden und die schulische Integration in der Beratung bzw. Behandlung von Jugendlichen mit Geschlechtsdysphorie besonders ber{\"u}cksichtigt werden sollten, um der im Schnitt hohen psychischen Auff{\"a}lligkeiten entgegenzuwirken.},
  subject      = {Adolescent},
  language  = {de}
}
@article{Best2020,
  author    = {Best, Laura},
  title     = {„Ich denke an den Leuchtturm, der keinen Sinn macht, wenn er mit im Boot sitzt" - N{\"a}he und Distanz im Coaching"},
  series = {Coaching Theorie \& Praxis},
  volume    = {2020},
  journal   = {Coaching Theorie \& Praxis},
  doi       = {10.1365/s40896-020-00040-2},
  pages     = {1 -- 10},
  year      = {2020},
  abstract  = {Dieser Artikel stellt die Ergebnisse einer Onlinebefragung von 68 Coaches in Hinblick auf die Gestaltung von N{\"a}he und Distanz in der Coaching-Beziehung dar. Die Ergebnisse verdeutlichen die Relevanz der Reflexion und professionellen Auseinandersetzung mit der Gestaltung von N{\"a}he und Distanz im Coaching unter Ber{\"u}cksichtigung eigener Bed{\"u}rfnisse und derer der Klientel. Es werden Sichtweisen der Befragten in Bezug auf N{\"a}he und Distanz als Thema in der Coaching-Ausbildung, im beruflichen Alltag sowie sich daraus ergebende Herausforderungen in der praktischen Arbeit mit der Klientel erfragt, welche im Rahmen dieses Artikels dargelegt werden. Hieraus werden Schlussfolgerungen f{\"u}r die Coaching-Praxis abgeleitet und N{\"a}he und Distanz als Regulationsmechanismen der Beziehungsgestaltung verdeutlicht.},
  language  = {de}
}
@article{JeremiasPoelkingKnabHoffmannetal.2020,
  author    = {Jeremias-P{\"o}lking, Cornelia and Knab, Cornelius and Hoffmann, Bernward and D{\"u}tthorn, Nadin and H{\"u}lsken-Giesler, Manfred and Peters, Miriam and Pechuel, Rasmus},
  title     = {Learning Analytics im Kontext komplexer Fallsimulationen personenbezogener Dienstleistungsberufe. Chancen und Grenzen der Lernstandsanalyse im Serious Game},
  series = {MedienP{\"a}dagogik},
  journal   = {MedienP{\"a}dagogik},
  doi       = {10.21240/mpaed/00/2020.11.16.X},
  pages     = {235 -- 253},
  year      = {2020},
  abstract  = {Der Beitrag diskutiert anhand des Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing - Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) die Einbindung von Learning Analytics in digitale Fallsimulationen eines Serious Games. Es werden pflege- und mediendidaktische Impulse zur Entwicklung und Integration von Learning Analytics f{\"u}r die Darstellung von situativen, komplexen Kompetenzen im Bereich personenbezogener Dienstleistungsberufe, wie der Pflege, dargestellt.},
  language  = {de}
}