@masterthesis{Stapelfeldt2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Stapelfeldt, Laura},
  title     = {P{\"a}dophilie im Kontext Sozialer Arbeit - freiwillige Pr{\"a}ventionsangebote f{\"u}r M{\"a}nner mit p{\"a}dophiler Pr{\"a}ferenz},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {99},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Zimmermann2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Zimmermann, Barbara},
  title     = {Zur p{\"a}dagogischen Authentizit{\"a}t in der Sozialen Arbeit: Ein (Be-)Deutungsversuch},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {52},
  year      = {2021},
  abstract  = {Basierend auf Thierschs kritischen und gleichsam als Aufforderung zu verstehenden Worten, unternimmt die vorliegende Arbeit den Versuch, die p{\"a}dagogische Authentizit{\"a}t insofern zu konturieren, dass sie zum greifbaren und attraktiven Diskussionsgegenstand werden kann. In diesem Zusammenhang fließen auch Sichtweisen und Erkenntnisse verschiedener Bezugsdisziplinen wie beispielsweise der Neurowissenschaft und der Bindungsforschung ein. Zus{\"a}tzlich werden m{\"o}gliche Anwendungsfelder der p{\"a}dagogischen Authentizit{\"a}t benannt. Auf diese Art m{\"o}chte die vorliegende Arbeit einen Beitrag zum Fachdiskurs der Sozialen Arbeit im Allgemeinen sowie zur Kompetenzdebatte im speziellen leisten.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Veers2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Veers, Wiebke Kristina},
  title     = {Soziale Arbeit als Zeugin von Menschenrechtsverletzungen - Eine Analyse der Umsetzung des Rechts auf Bildung von gefl{\"u}chteten Kindern in der Landesunterbringung sowie der Handlungsm{\"o}glichkeiten Sozialer Arbeit},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {66},
  year      = {2021},
  abstract  = {Vielen Sozialarbeitenden, die im Bereich Flucht und Asyl t{\"a}tig sind, d{\"u}rften solche Pflichtenkonflikte bekannt sein. Die mangelhafte Umsetzung von und Ignoranz gegen{\"u}ber Menschenrechten im nationalen Recht, kann dieses Differenzempfinden erkl{\"a}ren (vgl. Prasad 2018a, S. 23). Die vorliegende Arbeit untersucht die Rolle der Sozialen Arbeit als Zeugin von Menschenrechtsverletzungen unter besonderer Betrachtung der Umsetzung des Rechts auf Bildung von gefl{\"u}chteten Kindern in Landesunterbringungseinrichtungen. Sie ber{\"u}hrt die Frage, welcher theoretische Zusammenhang zwischen Menschenrechten und der Sozialen Arbeit besteht. Dar{\"u}ber hinaus wird untersucht, wie das Recht auf Bildung gefl{\"u}chteter Kinder in der Landesunterbringung im Gesetz und in der Praxis umgesetzt wird und welche praktischen Handlungsm{\"o}glichkeiten der Sozialen Arbeit im Einsatz gegen Menschenrechtsverletzungen offenstehen.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Wittershagen2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Wittershagen, Victoria-Louisa},
  title     = {Intergenerative Arbeit - Motivation und Nutzen generationen{\"u}bergreifender Begegnungen zwischen Senior*innen und Kindern},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {40},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Wollert2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Wollert, Theresa},
  title     = {M{\"a}dchenarbeit in der Sozialen Arbeit: Zur Bedeutung des Feminismus und der Intersektionalit{\"a}t},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {53},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Winkler2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Winkler, Nele},
  title     = {Wie erkl{\"a}ren wir den Tod? - Eine Analyse bewusstseinsst{\"a}rkender Kinderliteratur},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {42},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Wiewel2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Wiewel, Katharina},
  title     = {Viktor Frankl und die Soziale Arbeit - Existenzanalytische {\"U}berlegungen als Beitrag zu einer professionellen Haltung},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {52},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{Hansbauer2021,
  author    = {Hansbauer, Peter},
  title     = {Vormundschaft und ihre historischen Wurzeln},
  series = {Vormundschaft, Sozialp{\"a}dagoischer Auftrag, Rechliche Rahmung, Ausgestaltung in der Praxis},
  booktitle = {Vormundschaft, Sozialp{\"a}dagoischer Auftrag, Rechliche Rahmung, Ausgestaltung in der Praxis},
  publisher = {Walhalla Verlag},
  address   = {Regensburg},
  isbn      = {978-3-947704-25-5},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {87 -- 102},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@misc{RauberKraemer2021,
  author    = {Rauber, Anne and Kr{\"a}mer, Anike},
  title     = {Zeit f{\"u}r Gender - Podcast des Zentrums f{\"u}r Geschlechterstudien/Gender Studies der Universit{\"a}t Paderborn. Thema: "Pille". Im Gespr{\"a}ch mit Anike Kr{\"a}mer},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@misc{Gesmann2021,
  author    = {Gesmann, Stefan},
  title     = {Licht und Schatten des teamorientierten Arbeitens. Vortrag im Zuge des Mitarbeitertages der Ehe- und Familienberatung im Bistum M{\"u}nster},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Sporket2021,
  author    = {Sporket, Mirko},
  title     = {Partizipation im Alter. Begriffliche Kl{\"a}rungen und kritische R{\"u}ckfragen},
  series = {Kulturr{\"a}ume - das Kubik Magazin},
  volume    = {11},
  journal   = {Kulturr{\"a}ume - das Kubik Magazin},
  number    = {20},
  issn      = {2193-6234},
  pages     = {15 -- 18},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{KurtenbachUeblackerEisele2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and {\"U}blacker, Jan and Eisele, Bj{\"o}rn},
  title     = {Nachbarschaft in der Krise? Ergebnisse einer Bev{\"o}lkerungsbefragung in NRW w{\"a}hrend der Corona-Pandemie},
  series = {Stadtforschung und Statistik},
  volume    = {1/2021},
  journal   = {Stadtforschung und Statistik},
  issn      = {0934-5868},
  pages     = {S. 26 -- S. 31},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Feldhoff2021,
  author    = {Feldhoff, Kerstin},
  title     = {Mobbing: Schutzpflichten des Arbeitgebers},
  series = {Gute Arbeit. Gesundheitsschutz und Arbeitsgestaltung},
  volume    = {33},
  journal   = {Gute Arbeit. Gesundheitsschutz und Arbeitsgestaltung},
  number    = {Heft 4},
  issn      = {1860-0077},
  pages     = {18 -- 22},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Caris2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Caris, Josefine Klara Marie Helene},
  title     = {Tiergest{\"u}tzte Interventionen mit dem Hund - Wie kann ein Hund in der Sozialen Arbeit eingesetzt werden, um traumatisierten Kindern und Jugendlichen zu helfen?},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {49},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@misc{Parchow2021,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Auswirkungen auf die Praxis der Erziehungshilfe durch die Corona-Pandemie. Ringvorlesung der FH Erfurt: Corona, Gesellschaft und Soziale Arbeit. Praxisfelder, Herausforderungen und Perspektiven},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Parchow2021,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Der Nutzen von selbstorganisierten Arbeitsgruppen w{\"a}hrend der Promotion},
  series = {Expos{\´e}. Zeitschrift f{\"u}r wissenschafltiches Schreiben und Publizieren},
  volume    = {2},
  journal   = {Expos{\´e}. Zeitschrift f{\"u}r wissenschafltiches Schreiben und Publizieren},
  number    = {1},
  issn      = {2628-9393},
  doi       = {10.3224/expose.v2i1.07},
  pages     = {22 -- 25},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{AghamiriStreckvanRiessen2021,
  author    = {Aghamiri, Kathrin and Streck, Rebekka and van Rießen, Anne},
  title     = {Die Stimmen der Adressat*innen in der Corona Pandemie},
  series = {Soz Paed Corona / Hrsg. Kommission Sozialp{\"a}dagogik in der DGfE},
  volume    = {29},
  journal   = {Soz Paed Corona / Hrsg. Kommission Sozialp{\"a}dagogik in der DGfE},
  pages     = {29 -- 35},
  year      = {2021},
  abstract  = {Welche Erfahrungen machen Menschen, die es mit der Sozialen Arbeit zu tun haben, angesichts der Corona-Krise? Wie hat sich ihr Alltag ver{\"a}ndert? Wie gehen sie mit der Situation um?},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Diller2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Diller, Anna Caroline},
  title     = {Theoretische Betrachtungen zur Begegnung im digitalen Raum},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {46},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@article{KurtenbachSchumilasKareemetal.2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Schumilas, Linda and Kareem, Abdul and Waleciak, Julian and Zaman, Muhammad},
  title     = {A Cross-Cultural Comparison of Deradicalisation: Results from Germany and Pakistan},
  series = {Journal for Deradicalization},
  volume    = {Winter 2021/22},
  journal   = {Journal for Deradicalization},
  number    = {No. 29},
  issn      = {2363-9849},
  pages     = {206 -- 253},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@incollection{ParchowSobiech2021,
  author    = {Parchow, Alexander and Sobiech, Anja-Kristin},
  title     = {Erziehungshilfen im digitalen Wandeln?! Ver{\"a}nderung der sozialp{\"a}dagogischen Praxis in den Hilfen zur Erziehung, ausgel{\"o}st durch die Corona-Pandemie},
  series = {Covid-19 - Zumutungen an die Soziale Arbeit. Praxisfelder, Herausforderungen und Perspektiven / Hrsg. Ronald Lutz, Jan Steinhaußen, Johannes Kniffki},
  booktitle = {Covid-19 - Zumutungen an die Soziale Arbeit. Praxisfelder, Herausforderungen und Perspektiven / Hrsg. Ronald Lutz, Jan Steinhaußen, Johannes Kniffki},
  publisher = {Beltz Juventa},
  address   = {Weinheim und Basel},
  isbn      = {9783779966340},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {210 -- 221},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Pfeifer2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Pfeifer, Louisa},
  title     = {Der Einfluss ressourcenorientierter Sozialer Arbeit auf die Resilienzf{\"o}rderung im Kontext von Abenteuerbauspielpl{\"a}tzen bei Kindern mit Devianz},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {42},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@article{RehbeinKingStaudtetal.2021,
  author    = {Rehbein, F. and King, D. and Staudt, A. and Hayer, T. and Rumpf, H. -J.},
  title     = {Contribution of Game Genre and Structural Game Characteristics to the Risk of Problem Gaming and Gaming Disorder: a Systematic Review Artikel},
  series = {Current Addiction Reports},
  journal   = {Current Addiction Reports},
  issn      = {2196-2952},
  doi       = {10.1007/s40429-021-00367-7},
  pages     = {1 -- 19},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@masterthesis{BoehmSchoenborn2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {B{\"o}hm, Malte and Sch{\"o}nborn, Stephan},
  title     = {Welche Potenziale entstehen durch das Nutzen von virtuellen Spielen bei der Gestaltung von Gruppenangeboten in der Schulsozialarbeit (Sekundarstufe-I)?},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {68},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Bachelorarbeit befasst sich mit folgender Fragestellung: „Welche Potenziale entstehen durch das Nutzen von virtuellen Spielen bei der Gestaltung von Gruppenangeboten in der Schulsozialarbeit (Sekundarstufe I)?" Das Interesse, virtuelle Spiele auf einen m{\"o}glichen Mehrwert f{\"u}r Gruppenangebote der Schulsozialarbeit zu untersuchen, entstand einerseits durch unsere T{\"a}tigkeitschwerpunkte im Praxissemester und andererseits durch das pers{\"o}nliche Interesse an dem Kulturph{\"a}nomen der virtuellen Spiele.},
  language  = {de}
}
@incollection{Mueller2021,
  author    = {M{\"u}ller, K.},
  title     = {Personalmanagement und Personalentwicklung in der OKJA},
  series = {Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Hrsg. U. Deinet, B. Sturzenhecker, L. von Schwanenfl{\"u}gel, M. Schwerthelm. 5. Auflage Wiesbaden, Band 1},
  booktitle = {Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Hrsg. U. Deinet, B. Sturzenhecker, L. von Schwanenfl{\"u}gel, M. Schwerthelm. 5. Auflage Wiesbaden, Band 1},
  address   = {Wiesbaden},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {199 -- 215},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Marten2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Marten, Ann Christin},
  title     = {Partizipation in der offenen Ganztagsgrundschule : das Kinderparlament als M{\"o}glichkeit zur Mitbestimmung?},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {55},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@incollection{Mueller2021,
  author    = {M{\"u}ller, K.},
  title     = {„… und dann muss Schluss sein!?" Impulse von Ulrich Deinet zur Frage von Altern und Personalentwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit},
  series = {Den Sozialraumansatz weiterdenken Impulse von Ulrich Deinet f{\"u}r Theorie und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik im Diskurs. Hrsg. C. Reutlinger, B. Sturzenhecker},
  booktitle = {Den Sozialraumansatz weiterdenken Impulse von Ulrich Deinet f{\"u}r Theorie und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik im Diskurs. Hrsg. C. Reutlinger, B. Sturzenhecker},
  address   = {Weinheim und Basel},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {234 -- 250},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{Best2021,
  author    = {Best, Laura},
  title     = {Was wir von Adressat_innen f{\"u}r unser beraterisches Handeln lernen k{\"o}nnen},
  series = {Zukunft der Beratung / Hrsg. Saskia Erbring, J{\"o}rg Fischer},
  booktitle = {Zukunft der Beratung / Hrsg. Saskia Erbring, J{\"o}rg Fischer},
  publisher = {Beltz Juventa},
  address   = {Weinheim Basel},
  isbn      = {978-3-7799-6507-7},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {187 -- 200},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die Adressat_innen-Perspektive auf Beratung bleibt im wissenschaftlichen Diskurs Sozialer Arbeit weitgehend unber{\"u}cksichtigt. Dabei bietet das Erleben der Beratungsbeziehung, des Methoden- und Materialeinsatzes sowie des beraterischen Vorgehens aus Sicht der Ratsuchenden wichtige Hinweise f{\"u}r die Gestaltung der Beratungsbeziehung und f{\"o}rdert die Umsetzung adressat_innen-gerechter Beratung.},
  language  = {de}
}
@misc{Kurtenbach2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian},
  title     = {„Angebotslandschaften als Ausdruck der Pr{\"a}vention islamistischer Radikalisierung. Eine deutschlandweite und kommunale Analyse."},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{GreischelZimmermannMazziottaetal.2021,
  author    = {Greischel, Henriette and Zimmermann, Julia and Mazziotta, Agostino and Rohmann, Anette},
  title     = {Validation of a German Version of the Cultural Intelligence Scale},
  series = {International Journal of Intercultural Relations},
  volume    = {80},
  journal   = {International Journal of Intercultural Relations},
  doi       = {10.1016/j.ijintrel.2020.10.002},
  pages     = {307 -- 320},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@misc{Danner2021,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Danner, Kirsten},
  title     = {Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Selbsthilfe von pflegenden Angeh{\"o}rigen und die Rolle digitaler Medien},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {85},
  year      = {2021},
  abstract  = {„Deutschlands gr{\"o}ßter Pflegedienst" - so werden pflegende Angeh{\"o}rige h{\"a}ufig bezeichnet angesichts der enormen Arbeit, die sie f{\"u}r ihre Ehepartner*innen, (Schwieger)Eltern, Kinder, Nachbar*innen oder sonstige Verwandte und Bekannte erbringen (Wetzstein, Rommel \& Lange, 2015). Seitdem sich im M{\"a}rz 2020 durch die Corona-Pandemie das gesamte gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Leben in Deutschland schlagartig ver{\"a}ndert hat, wirkt sich das auch stark auf pflegende Angeh{\"o}rige aus: Zum einen aufgrund der Gefahr durch das Virus f{\"u}r sie selbst und f{\"u}r die Angeh{\"o}rigen, die einer Risikogruppe angeh{\"o}ren und somit einem erh{\"o}hten Infektionsrisiko ausgesetzt sind (Eggert, Teubner, Budnick, Gellert \& Kuhlmey, 2020). Zum anderen aber auch aufgrund der durch die Politik beschlossen Maßnahmen zur Kontakteinschr{\"a}nkung, die die individuelle Lebenssituation und Versorgungssituation pflegender Angeh{\"o}riger grundlegend beeinflussen (Geyer et al., 2020, S. 190). Dabei sind pflegende Angeh{\"o}rige ohnehin in ihrem Alltag stark k{\"o}rperlich und psychisch belastet und ihre Lebensqualit{\"a}t ist eingeschr{\"a}nkt (B{\"u}ker, 2009, S. 13-15; L{\"u}tzenkirchen, Wittig, Moll \& Kunkel, 2014, S. 13-14).},
  language  = {de}
}
@misc{Berghaus2021,
  author    = {Berghaus, Michaela},
  title     = {„Jeder ASD ist anders!?" Der ASD zwischen Organisationsunterschieden und verbindendem Fachprofil. Gemeinsamer Vortrag mit Prof. Dr. Joachim Merchel und M.A. Adam Khalaf auf dem Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag am 18.05.2021 (digital). Veranstalter: Arbeitsgemein-schaft f{\"u}r Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) e.V.},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Rauber2021,
  author    = {Rauber, Anne},
  title     = {Gendered Hygiene - Medikalisierte Weiblichkeit durch Intimhygiene},
  series = {Gender(ed) Thoughts, Working Paper Series / Hrsg. G{\"o}ttinger Centrum f{\"u}r Geschlechterforschung},
  volume    = {2021},
  journal   = {Gender(ed) Thoughts, Working Paper Series / Hrsg. G{\"o}ttinger Centrum f{\"u}r Geschlechterforschung},
  number    = {1},
  issn      = {2509-8179},
  doi       = {10.3249/2509-8179-gtg-17},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@techreport{KurtenbachZick2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Zick, Andreas},
  title     = {Radiklaisierdene R{\"a}ume. Ein Kontextmodell zur Erkl{\"a}rung von Radikalisierungsanf{\"a}lligkeit. Beitrag II in der Schriftenreihe "Radikalisierende R{\"a}ume"},
  pages     = {31},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@misc{KurtenbachZick2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Zick, Andreas},
  title     = {„Radikalisierende R{\"a}ume. Kontexteffekte von Wohngebieten auf die Anf{\"a}lligkeit (neosalafstischer) Radikalisierung.",},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{KurtenbachSchumilas2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Schumilas, Linda},
  title     = {Angebotslandschaften zur Pr{\"a}vention islamistischer Radikalisierung - Eine deutschlandweite und kommunale Analyse},
  series = {Radikalisierungspr{\"a}vention in Deutschland - Mapping und Analyse von Pr{\"a}ventions- und Distanzierungsprojekten im Umgang mit islamistischer Radikalisierung / Hrsg. MAPEX-Forschungsverbund},
  booktitle = {Radikalisierungspr{\"a}vention in Deutschland - Mapping und Analyse von Pr{\"a}ventions- und Distanzierungsprojekten im Umgang mit islamistischer Radikalisierung / Hrsg. MAPEX-Forschungsverbund},
  address   = {Osnabr{\"u}ck/ Bielefeld},
  isbn      = {978-3-9820349-7-3},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {143 -- 175},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{Parchow2021,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Lebenschance Heimerziehung? Der Einfluss von station{\"a}rer Erziehungshilfe auf die Biografie junger Menschen},
  series = {Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung / Hrsg. Lilo Brockmann, Carmen Hack, Anna Pomykaj, Wolfgang B{\"o}ttcher},
  booktitle = {Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung / Hrsg. Lilo Brockmann, Carmen Hack, Anna Pomykaj, Wolfgang B{\"o}ttcher},
  publisher = {Beltz Juventa},
  address   = {Weinheim und Basel},
  isbn      = {978-3-7799-6397-4},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {114 -- 129},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@misc{Gesmann2021,
  author    = {Gesmann, Stefan},
  title     = {Houston - Wir haben ein (Transfer-)Problem! - Konsequenzen f{\"u}r das didaktische Planen und Handeln in der Erwachsenenbildung},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@techreport{KurtenbachRosenberger2021,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Rosenberger, Katrin},
  title     = {Nachbarschaft in diversitätsgeprägten Stadtteilen. Handlungsbez{\"u}ge f{\"u}r die kommunale Integrationspolitik},
  publisher = {FH M{\"u}nster},
  address   = {M{\"u}nster},
  doi       = {10.25974/fhms-13263},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-132639},
  year      = {2021},
  abstract  = {Die Kommunen in NRW verzeichnen seit mehreren Jahren eine verst{\"a}rkte Zuwanderung, ob nun von EU-B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rgern oder von Gefl{\"u}chteten. Dabei ist die Zuwanderung nicht {\"u}ber alle Stadtteile einer Stadt gleichverteilt, sondern es bilden sich in allen kreisfreien St{\"a}dten und Kreisen kleinr{\"a}umige Zuwanderungsschwerpunkte heraus. Solche diversit{\"a}tsgepr{\"a}gten Orte sind in NRW h{\"a}ufig auch die {\"a}rmsten Stadtteile einer Stadt und damit Zielgebiete von Quartiersentwicklungsprogrammen. Das bedeutet, dass die Armenh{\"a}user unserer St{\"a}dte zugleich ihre Integrationsmotoren sein sollen. Daf{\"u}r braucht es allerdings ein hohes Maß an integrationspolitischen Anstrengungen, in Form passgenauer Angebotslandschaften, integrierter Quartiersentwicklung und einer vorausschauenden Stadtentwicklungspolitik. Um einen Beitrag zur notwendigen Konzeption diversit{\"a}tssensibler Quartiersentwicklung in Form der F{\"o}rderung nachbarschaftlicher Beziehungen zu leisten, wird das Thema Nachbarschaft in diversit{\"a}tsgepr{\"a}gten und armutsbelasteten Stadtteilen in vier Teilstudien untersucht. Dabei stehen die jeweiligen lokalen Variationen, wie Diskriminierungserfahrungen, digitale Nachbarschaftskontakte bauliche Probleme und lokale Konflikte um armutsgepr{\"a}gte Zuwanderung im Fokus. Die Ergebnisse zeigen, dass Nachbarschaft eine Ressource f{\"u}r allt{\"a}gliche Integrationserfahrung darstellt, welche durch kommunale Integrationspolitik adressiert werden kann. Vor allem die F{\"o}rderung lokaler Angebotslandschaften und Digitalisierung ist daf{\"u}r eine geeignete Strategie. F{\"u}r die kommunalen Integrationszentren NRW bedeutet dies, dass sie raumbezogene Steuerungsinstrumente entwickeln sollten, welche sowohl die sozialstrukturellen Dynamiken als auch die lokalen Angebotsstrukturen im Blick behalten. Weiterhin bedarf es der dauerhaften Thematisierung von Rassismus und Diskriminierungserfahrung, wie die Ergebnisse nahelegen. Zudem ist es sinnvoll, auch raumbezogene Kooperationen zu entwickeln, um sozialr{\"a}umlichen Herausforderungen zu begegnen sowie digitale Praktiken unter den Nachbarinnen und Nachbarn eines Stadtteils in den Blick zu nehmen. Die Kommunalen Integrationszentren NRW sind als mittlerweile etablierte und gut vernetzte kommunale Organisationseinheiten in der Lage, diese Steuerungsinstrumente zu entwickeln und zu implementieren.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Geldbach2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Geldbach, Madita},
  title     = {Kommunaler Narzissmus in der Sozialen Arbeit. Eine empirische Erhebung narzisstischer Motive unter Studierenden der Fachhochschule M{\"u}nster.},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {46},
  year      = {2021},
  abstract  = {Der Akt des Gebens l{\"o}st beim Helfenden ein positives Gef{\"u}hl aus. Es gibt diverse Arten und ebenso unterschiedliche Beweggr{\"u}nde, die dazu f{\"u}hren Hilfe zu leisten. Helfendes Verhalten spiegelt sich in Hilfe in Notsituationen, Hilfeformen, welche in Gesetzen verankert liegen, hilfreichem Verhalten bis hin zur uneigenn{\"u}tzigen Hilfeleistung, auch Altruismus genannt, wider. Einer der Schwerpunkte dieser Arbeit liegt auf altruistischem Verhalten, mit dem Blick auf die Soziale Arbeit. Als Gegensatz dazu liegt der weitere Schwerpunkt auf dem kommunalen Narzissmus, dem j{\"u}ngsten Konstrukt der Narzissmusforschung, welches speziell in expressiven Eigenschaften Ausdruck findet. Die Psychologie besch{\"a}ftigt sich seit geraumer Zeit mit diesem Pers{\"o}nlichkeitsmerkmal, untersuchte diesbez{\"u}glich unterschiedliche Eigenschaften, Verhaltensweisen und Modelle. Dabei f{\"a}llt auf, dass diverse Subtypen von Narzissmus dem immer gleichen Kern entspringen. In dieser Arbeit werden die Eigenschaften des „normalen Narzissmus" (Bierhoff \& Herner, 2009, S. 9) untersucht, die noch entfernt vom gesunden Narzissmus sind und noch gen{\"u}gend Abstand zum pathologischen Narzissmus haben.},
  language  = {de}
}
@misc{Parchow2021,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Rezension zu Tim Middendorf: Professionalisierung im Studium der Sozialen Arbeit. Eine sozialisationstheoretische Perspektive auf Ausbildungssupervision},
  series = {socialnet Rezensionen},
  journal   = {socialnet Rezensionen},
  issn      = {2190-9245},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{HeinzeBieckmannKurtenbachetal.2021,
  author    = {Heinze, Rolf G. and Bieckmann, Rabea and Kurtenbach, Sebastian and K{\"u}chler, Armin},
  title     = {Bauernproteste in Deutschland. Aktuelle Einblicke und politische Verortung},
  series = {Forschungsjournal Soziale Bewegungen / Hrsg. Ansgar Klein, Jupp Legrand, Thomas Leif (†), Jochen Roose, Moritz Sommer},
  volume    = {34},
  journal   = {Forschungsjournal Soziale Bewegungen / Hrsg. Ansgar Klein, Jupp Legrand, Thomas Leif (†), Jochen Roose, Moritz Sommer},
  number    = {3},
  doi       = {10.1515/fjsb-2021-0035},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{KurtenbachRees2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Rees, Yann},
  title     = {Neue Normalit{\"a}t. Gesellschaftliche Folgen des Rechtspopulismus},
  series = {Die neue Mitte?. Ideologien und Praxis der populistischen und extremen Rechten / Hrsg. Johannes Sch{\"u}tz, Raj Kollmorgen, Steven Sch{\"a}ller},
  booktitle = {Die neue Mitte?. Ideologien und Praxis der populistischen und extremen Rechten / Hrsg. Johannes Sch{\"u}tz, Raj Kollmorgen, Steven Sch{\"a}ller},
  publisher = {B{\"o}hlau},
  address   = {Wien/ K{\"o}ln},
  isbn      = {ISBN 978-3-412-52229-2},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {335 -- 357},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{DomschRoettgers2021,
  author    = {Domsch, Holger and R{\"o}ttgers, Hanns R{\"u}diger},
  title     = {Autismus-Spektrum-St{\"o}rung},
  series = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  booktitle = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  publisher = {Springer},
  address   = {Berlin/Heidelberg},
  isbn      = {978-3-662-61159-3},
  doi       = {10.1007/978-3-662-61160-9_11},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {167 -- 182},
  year      = {2021},
  abstract  = {Autismus-Spektrum-St{\"o}rungen geh{\"o}ren zu den tiefgreifenden Entwicklungsst{\"o}rungen. Sie sind charakterisiert durch Auff{\"a}lligkeiten in der sozialen Kommunikation und Interaktion sowie das Vorhandensein von eingeschr{\"a}nkten und repetitiven Verhaltensweisen und Interessen. Pr{\"a}valenzsch{\"a}tzungen gehen davon aus, dass bei ca. 1 \% der Kinder und Jugendlichen eine Autismus-Spektrum-St{\"o}rung vorliegt. Mittlerweile existiert eine Reihe an F{\"o}rderprogrammen, die sich u. a. sowohl vom Altersspektrum (Fr{\"u}hintervention vs. Intervention im Kindes- und Jugendalter), der Intensit{\"a}t (hoch- vs. niedrigfrequentiert), der vermittelnden Gruppe (Therapeut, Eltern, Kindergarten und Schule) oder auch im Setting (Therapie-Setting vs. Lebensweltorientierung) unterscheiden. Aus dem Bereich der Fr{\"u}hintervention werden hier zwei Programme exemplarisch vorgestellt, wobei 1) MIA eine intensive und 2) A-FFIP eine niedrigfrequente Intervention darstellt. Zudem werden zwei F{\"o}rderprogramme aus dem Kindes- bis jungen Erwachsenenalter besprochen. Sowohl 3) KOMPASS als auch 4) KONTAKT richten sich als Gruppenprogramm an Personen mit einem h{\"o}heren kognitiven Funktionsniveau.},
  language  = {de}
}
@misc{Roettgers2021,
  author    = {R{\"o}ttgers, Hanns R{\"u}diger},
  title     = {Rezension vom 01.04.2021 zu: David Klemperer: Sozialmedizin - Public Health - Gesundheitswissenschaften. Lehrbuch f{\"u}r Gesundheits- und Sozialberufe. Hogrefe Verlag GmbH \& Co. KG (G{\"o}ttingen) 2020},
  series = {socialnet Rezensionen},
  journal   = {socialnet Rezensionen},
  publisher = {socialnet Rezensionen},
  issn      = {2190-9245},
  pages     = {1 -- 1},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@techreport{KurtenbachRosenberger2021,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian and Rosenberger, Katrin},
  title     = {Nachbarschaft in diversit{\"a}tsgepr{\"a}gten Stadtteilen. Handlungsbez{\"u}ge f{\"u}r die kommunale Integrationspolitik},
  pages     = {65},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{Aghamiri2021,
  author    = {Aghamiri, Kathrin},
  title     = {Schule als "kleine Gesellschaft". Mitbestimmungsrechte als demokratische Grundbedingung},
  series = {Lernende Schule. Schule als Ort der Demokratie},
  volume    = {24. Jahrgang},
  journal   = {Lernende Schule. Schule als Ort der Demokratie},
  number    = {1. Quartal 2021 / 93},
  issn      = {1435-1692},
  pages     = {4 -- 6},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{DomschRoettgers2021,
  author    = {Domsch, Holger and R{\"o}ttgers, R{\"u}diger},
  title     = {Autismus-Spektrum-St{\"o}rung},
  series = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  booktitle = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  publisher = {Springer},
  address   = {Heidelberg},
  isbn      = {978-3-662-61159-3},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {167 -- 184},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@incollection{LohausDomsch2021,
  author    = {Lohaus, Arnold and Domsch, Holger},
  title     = {Konzentrationsf{\"o}rderungs- und Aufmerksamkeitsf{\"o}rderung},
  series = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  booktitle = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  publisher = {Springer},
  address   = {Heidelberg},
  isbn      = {978-3-662-61159-3},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {115 -- 132},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{DomschLohaus2021,
  author    = {Domsch, Holger and Lohaus, Arnold},
  title     = {Weitere F{\"o}rderprogramme},
  series = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  journal   = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch},
  publisher = {Springer},
  address   = {Heidelberg},
  isbn      = {978-3-662-61159-3},
  pages     = {413 -- 420},
  year      = {2021},
  language  = {de}
}
@article{DomschRuhmlandLissmann2021,
  author    = {Domsch, Holger and Ruhmland, Martina and Lissmann, Ilka},
  title     = {Knowledge and Feelings of Competence with Regard to ADHD Among Support Staff in All-Day Primary Schools},
  series = {Sustainability},
  journal   = {Sustainability},
  publisher = {MDPI},
  doi       = {10.25974/fhms-13824},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:836-opus-138246},
  year      = {2021},
  abstract  = {(1) Background: Schools report a high number of schoolchildren with poor attention and hyperactive behavior, with 5\% being diagnosed with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This causes specific problems during homework and classroom times, and the extension of all-day schooling in German primary schools makes this a challenge for support staff working in the after-school programs. Such staff have a very wide variety of qualifications, ranging from no formal teacher training to full teaching qualifications. (2) Methods: This study documents the knowledge of 196 support staff working in all-day primary schools about ADHD, and their subjective view of whether they feel competent with regard to homework situations in general and ADHD in particular. (3) Results: Those with an educational background have significantly more knowledge than those without such a background, staff feel less prepared to supervise children with ADHD, and there is a small but significant correlation here with knowledge about ADHD. (4) Conclusions: The importance of trained pedagogical staff in the supervision of children with concentration problems is emphasized.},
  language  = {en}
}