@masterthesis{Esser2017,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Eßer, Pauline Inoka},
  title     = {Prim{\"a}rpr{\"a}vention von Essst{\"o}rungen unter Ber{\"u}cksichtigung des lebensweltorientierten Ansatzes},
  year      = {2017},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Govindah2017,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Govindah, Mike},
  title     = {Methoden zur Vermeidung von Schulabsentismus mit dem Fokus auf Jugendliche mit sozialen Unsicherheiten},
  year      = {2017},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Khouri2017,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Khouri, Orchina},
  title     = {Die Rolle der Schulsozialarbeit hinsichtlich der Verbesserung von Bildungschancen bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund},
  year      = {2017},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Loedding2018,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {L{\"o}dding, Annemarie},
  title     = {Wahl des schulischen F{\"o}rderschwerpunkts bei Kindern mit ASS in NRW},
  year      = {2018},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Dallmeyer2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Dallmeyer, Imke},
  title     = {Vorhang auf! Wie Theaterp{\"a}dagogik das Verstummen schulsozialarbeiterischer Methoden verhindern kann},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {47},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Kottig2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Kottig, Sabine},
  title     = {Eine vorbestimmte Biografie? : Straff{\"a}llige m{\"a}nnliche Jugendliche - die Bedeutung der Sozialisation in Bezug auf delinquentes Verhalten},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {53},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Schumacher2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Schumacher, Svetlana},
  title     = {"Du schon wieder!?" oder "Wer passt heute auf mich auf?" : Konzepte der Schulbegleitung im Vergleich},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {54},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Dautermann2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Dautermann, Jens},
  title     = {Dezentrale Erlebnisp{\"a}dagogik unter Verwendung von lokalen Ressourcen : Eine exemplarische Konzeptentwicklung f{\"u}r M{\"u}nster},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {55},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Frese2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Frese, Maria},
  title     = {Die Hausaufgabenbetreuung von Kindern mit AD(H)S im Offenen Ganztag - eine empirische Forschungsarbeit},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {61},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{HimmenGeorgopoulos2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Himmen-Georgopoulos, Elias},
  title     = {M{\"o}glichkeiten, Grenzen und Weiterentwicklung von der Schulbegleitung im inklusiven Unterricht},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {75},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Spilker2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Spilker, Maike},
  title     = {Konzept zur tiergest{\"u}tzten Intervention mit Schulklassen : Soziales Lernen am außerschulischen Lernort},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {41},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Uekermann2020,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Uekermann, Manina},
  title     = {Schwere Zeiten f{\"u}r Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler - Die Relevanz von und Unterst{\"u}tzungsmaßnahmen bei {\"U}bergewicht/Adipositas im Kindes- und Jugendalter aus Sicht der Schulsozialarbeit},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {57},
  year      = {2020},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Gillich2020,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Gillich, Lynn},
  title     = {Eine kritische Betrachtung der Trainingsraum-Methode : Wie erleben Kinder und Jugendliche den Trainingsraum an Schulen?},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {49},
  year      = {2020},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Niechcial2020,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Niechcial, Alina},
  title     = {Nicht zu bremsen! Die sozialen Interaktionen von Kindern mit der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit{\"a}tsst{\"o}rung in der Grundschule},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {128},
  year      = {2020},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Plessner2020,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Pleßner, Bettina},
  title     = {Achtsamkeit als Instrument in der Schulsozialarbeit : Steigerung des Wohlbefindens und der Konzentrationsf{\"a}higkeit},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {71},
  year      = {2020},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{SingerWegeKroes2020,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Singer-Wege, Manja and Kroes, Markus},
  title     = {Welche Herausforderungen werden sichtbar beim {\"U}bergang von Schule in den Beruf f{\"u}r Menschen mit Asperger-Syndrom? : Eine Analyse anhand einer empirischen Befragung von Betroffenen und Professionellen},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {125},
  year      = {2020},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Ludwig2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Ludwig, Maike},
  title     = {Chancen und Grenzen der Kooperation von Grundschule und ASD im Kinderschutz - Konzeptionelle {\"U}berlegungen exemplarisch f{\"u}r die Paul-Schneider-Schule in M{\"u}nster-Kinderhaus},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {65},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Marten2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Marten, Ann Christin},
  title     = {Partizipation in der offenen Ganztagsgrundschule : das Kinderparlament als M{\"o}glichkeit zur Mitbestimmung?},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {55},
  year      = {2021},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@misc{DeppeFojtik2021,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Deppe, Theresa and Fojtik, Madeleine},
  title     = {Ph{\"a}nomen Schulabsentismus Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule - Aus der Perspektive der Jugendhilfe},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {159},
  year      = {2021},
  abstract  = {Kinder und Jugendliche verbringen immer mehr Zeit in der Schule, womit Schule zu einem der wichtigsten Sozialisationsorte f{\"u}r diese wird. Schule wird dadurch mit neuen Funktionen konfrontiert, denen sie gerecht werden muss. Dabei kann eine Kooperation zwischen der Jugendhilfe und der Schule unterst{\"u}tzend und l{\"o}sungsorientiert wirken, besonders im Hinblick auf das Ph{\"a}nomen Schulabsentismus. Bei diesem haben beide Professionen Ber{\"u}hrungspunkte mit Betroffenen in ihrer Arbeit. In der Literatur finden sich Studien und Theorien zu den gesonderten Themen Kooperation und Schulabsentismus, eine Verkn{\"u}pfung findet dabei kaum statt. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist somit die Erfassung und Darstellung der derzeitigen Gestaltung der Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule bei Schulabsentismus. Dazu wird der folgenden Forschungsfrage nachgegangen: Wie wird Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule bei Schulabsentismus gestaltet? Die Forschungsfrage wird durch eine qualitative Studie beantwortet. Mit Hilfe einer Methodentriangulation aus Expert_inneninterviews und einer Dokumentenanalyse soll der Ist-Zustand der Praxis ermittelt werden. Ausgewertet wird nach der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring. Bei den Expert_innen handelt es sich um Fachkr{\"a}fte aus Handlungsfeldern der Jugendhilfe, die mit schulabsenten Sch{\"u}ler_innen arbeiten. Eine Erweiterung der Perspektive von Professionellen, wird durch ein Interview mit betroffenen Sch{\"u}ler_innen aus einem Interventionsprojekt erm{\"o}glicht. Die Auswertung der Interviews und der Dokumente zeigt, dass Kooperation in der Praxis als lebendiger Prozess definiert wird. Eine einheitliche strukturelle Festschreibung, die in der gesichteten Literatur als essenziell beschrieben wird, ist kaum vorhanden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Hueppe2011,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {H{\"u}ppe, Sarah Alexandra},
  title     = {Einsatz von Montessori-Methoden und Materialien zur Lernf{\"o}rderung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-St{\"o}rungen},
  year      = {2011},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}