@article{UfermannDomsch2023, author = {Ufermann, Lara and Domsch, Holger}, title = {Elterliches Zur{\"u}ckhalten: Vom aktiven Zur{\"u}ckhalten {\"u}ber die reaktive Billigung bis hin zur passiven Gleichg{\"u}ltigkeit}, series = {Lernende Schule}, journal = {Lernende Schule}, number = {101}, issn = {1435-1692}, pages = {9 -- 10}, year = {2023}, language = {de} } @article{UfermannDomsch2023, author = {Ufermann, Lara and Domsch, Holger}, title = {Elterliches Zur{\"u}ckhalten: Vom aktiven Zur{\"u}ckhalten {\"u}ber die reaktive Billigung bis hin zur passiven Gleichg{\"u}ltigkeit}, series = {Lernende Schule}, volume = {101}, journal = {Lernende Schule}, pages = {9 -- 10}, year = {2023}, abstract = {Durch elterliches Zur{\"u}ckhalten wird nicht nur die Schulpflicht verletzt, sondern auch die Bildungskarriere des Kindes gef{\"a}hrdet. Das wiederum birgt Risiken f{\"u}r schulische und gesellschaftliche Teilhabe. Doch warum riskieren Eltern solch eine Gef{\"a}hrdung ihrer Kinder?}, language = {de} } @article{LissmannDomschLohaus2006, author = {Lißmann, Ilka and Domsch, Holger and Lohaus, Arnold}, title = {Zur Stabilit{\"a}t und Validit{\"a}t von Entwicklungstestergebnissen im Alter von sechs Monaten bis zwei Jahren}, series = {Kindheit und Entwicklung}, volume = {15}, journal = {Kindheit und Entwicklung}, number = {1}, issn = {0942-5403}, pages = {35 -- 44}, year = {2006}, language = {de} } @article{DomschUfermann2023, author = {Domsch, Holger and Ufermann, Lara}, title = {Schulabsentismus: Eine Einf{\"u}hrung ins Themenfeld}, series = {Lernende Schule}, journal = {Lernende Schule}, number = {101}, issn = {1435-1692}, pages = {4 -- 8}, year = {2023}, language = {de} } @article{DomschUfermann2023, author = {Domsch, Holger and Ufermann, Lara}, title = {Schulabsentismus: Eine Einf{\"u}hrung ins Themenfeld}, series = {Lernende Schule}, volume = {101}, journal = {Lernende Schule}, issn = {1435-1692}, pages = {4 -- 8}, year = {2023}, abstract = {Schulabsentismus als ernstzunehmendes Problem geht {\"u}ber vereinzeltes, ausprobierendes Schw{\"a}nzen als soziales Erlebnis hinaus.In welchen Formen zeigt es sich und welche m{\"o}glichen Gr{\"u}nde und Ursachenkomplexe liegen dem Verhalten zugrunde?}, language = {de} } @article{DomschLohaus2021, author = {Domsch, Holger and Lohaus, Arnold}, title = {Weitere F{\"o}rderprogramme}, series = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch}, journal = {Psychologische F{\"o}rder- und Interventionsprogramme f{\"u}r das Kindes- und Jugendalter / Hrsg. Arnold Lohaus, Holger Domsch}, publisher = {Springer}, address = {Heidelberg}, isbn = {978-3-662-61159-3}, pages = {413 -- 420}, year = {2021}, language = {de} } @article{DomschKlaepkerKaertner2018, author = {Domsch, Holger and Kl{\"a}pker, Lena and K{\"a}rtner, Joscha}, title = {Zur Wirksamkeit des Marburger Konzentrationstrainings (MKT)}, series = {Kindheit und Entwicklung}, volume = {27}, journal = {Kindheit und Entwicklung}, number = {4}, issn = {0942-5403}, pages = {220-228}, year = {2018}, language = {de} } @article{DomschGraf2010, author = {Domsch, Holger and Graf, Antje}, title = {ADS und ADHS. Von den Vertr{\"a}umten und den Wilden}, series = {Schule heute}, volume = {50}, journal = {Schule heute}, number = {11}, issn = {0342-751X}, pages = {4 -- 8}, year = {2010}, language = {de} } @article{DomschGraf2007, author = {Domsch, Holger and Graf, Antje}, title = {Das Marburger Konzentrationstraining (MKT)}, series = {Praxis Ergotherapie}, volume = {20}, journal = {Praxis Ergotherapie}, number = {5}, issn = {0932-9692}, pages = {257 -- 262}, year = {2007}, language = {de} } @article{DomschGraf2012, author = {Domsch, Holger and Graf, Antje}, title = {Von den Vertr{\"a}umten und den Wilden}, series = {Beruflicher Bildungsweg}, volume = {53}, journal = {Beruflicher Bildungsweg}, number = {3/4}, issn = {0723-6522}, pages = {10 -- 13}, year = {2012}, language = {de} }