@article{Aghamiri2015,
  author    = {Aghamiri, Kathrin},
  title     = {Demokratie in der Heimerziehung - nicht nur gewollt, sondern auch gekonnt!},
  series = {EREV-Bundesfachtagung: Gl{\"u}ck gehabt?! Aufwachsen mit der Kinder- und Jugendhilfe},
  journal   = {EREV-Bundesfachtagung: Gl{\"u}ck gehabt?! Aufwachsen mit der Kinder- und Jugendhilfe},
  number    = {04/2015},
  pages     = {S. 168 -- 175},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Feldhoff2015,
  author    = {Feldhoff, Kerstin},
  title     = {Entsch{\"a}digung nach dem AGG bei K{\"u}ndigung unter Missachtung des Mutterschutzgesetzes},
  series = {STREIT. Feministische Rechtszeitschrift},
  journal   = {STREIT. Feministische Rechtszeitschrift},
  number    = {3},
  pages     = {111 -- 114},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Kurtenbach2015,
  author    = {Kurtenbach, Sebastian},
  title     = {Erfassung und Erkl{\"a}rung der kleinr{\"a}umigen Konzentration der Zuwanderung aus Rum{\"a}nien und Bulgarien am Beispiel der Stadt Duisburg},
  series = {Stadtforschung und Statistik},
  volume    = {2},
  journal   = {Stadtforschung und Statistik},
  pages     = {25 -- 31},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Merchel2015,
  author    = {Merchel, Joachim},
  title     = {Fachaufsicht und Qualit{\"a}tsmanagement in der Kinder- und Jugendhilfe: zwei divergente, doch miteinander in Bezug stehende Steuerungsmodalit{\"a}ten},
  series = {Das Jugendamt},
  volume    = {88. Jhrg.},
  journal   = {Das Jugendamt},
  number    = {7/8},
  issn      = {1867-6723},
  pages     = {358 -- 362},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{RehbeinHayerBaieretal.2015,
  author    = {Rehbein, F. and Hayer, T. and Baier, T. and M{\"o}ßle, T.},
  title     = {Gl{\"u}cksspielverhalten unter Jugendlichen in Niedersachsen. Psychosoziale Risikoindikatoren regelm{\"a}ßiger und riskanter Gl{\"u}cksspielnutzung im Jugendalter: Ergebnisse einer bundeslandrepr{\"a}sentativen Sch{\"u}lerbefragung},
  series = {Kindheit und Entwicklung},
  journal   = {Kindheit und Entwicklung},
  pages     = {171 -- 180},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{LitzckeLinssenHermanutz2015,
  author    = {Litzcke, S. M. and Linssen, R. and Hermanutz, M.},
  title     = {Hannoversche Korruptionsskala (HKS 38): Skala zur Messung der Einstellung gegen{\"u}ber Korruption.},
  series = {Polizei \& Wissenschaft},
  volume    = {15},
  journal   = {Polizei \& Wissenschaft},
  number    = {2},
  issn      = {1610-7500},
  pages     = {37 -- 48},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{HartoghWickel2015,
  author    = {Hartogh, Theo and Wickel, Hans Hermann},
  title     = {High Fossility und Faltenrock. Musikgeragogik ist musikalische Bildung im Alter.},
  series = {KulturR{\"a}ume},
  volume    = {5},
  journal   = {KulturR{\"a}ume},
  number    = {8},
  issn      = {2193-6234},
  pages     = {13 -- 17},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{ElMafaalaniWaleciakWeitzel2015,
  author    = {El-Mafaalani, Aladin and Waleciak, Julian and Weitzel, Gerrit},
  title     = {Hochbegabte Jungen - Wunderkinder oder St{\"o}renfrieden?},
  series = {Schulmanagement},
  journal   = {Schulmanagement},
  number    = {4},
  issn      = {0341-8235},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{WiedebuschLohmannTascheetal.2015,
  author    = {Wiedebusch, Silvia and Lohmann, Anne and Tasche, Hedwig and Thye, Miriam and Hensen, Gregor},
  title     = {Inklusion von Kindern mit Beeintr{\"a}chtigungen im Spiegel p{\"a}dagogischer Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen},
  series = {Fr{\"u}he Bildung},
  volume    = {4},
  journal   = {Fr{\"u}he Bildung},
  number    = {4},
  pages     = {203 -- 210},
  year      = {2015},
  abstract  = {Das Ziel der vorliegenden Studie liegt darin, den Stand der konzeptionellen Verankerung eines inklusiven Betreuungs- und Bildungsangebotes in Kindertageseinrichtungen der Stadt und des Landkreises Osnabr{\"u}ck empirisch zu erfassen. Hierzu wurde eine qualitative Inhaltsanalyse der p{\"a}dagogischen Konzeptionen von 112 Einrichtungen vorgenommen. Die Ergebnisse zeigen, dass nur in 9,8 \% der Konzeptionen der Begriff „Inklusion" verwendet wird. F{\"o}rder- und Unterst{\"u}tzungsbedarfe von Kindern mit Beeintr{\"a}chtigungen werden in 48,2 \% der Konzeptionen angesprochen. In weniger als der H{\"a}lfte der Konzeptionen (43,8 \%) wird die interprofessionelle Zusammenarbeit im Team von Kindertageseinrichtungen thematisiert, w{\"a}hrend fast alle Einrichtungen externe Kooperationspartner benennen. Maßnahmen zur Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext von Inklusion werden kaum benannt. Insgesamt ist im Zuge der Umsetzung von Inklusion eine Weiterentwicklung der p{\"a}dagogischen Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen erforderlich.},
  language  = {de}
}
@article{BeckLohmannHensenetal.2015,
  author    = {Beck, Anneka and Lohmann, Anne and Hensen, Gregor and Maykus, Stephan and Wiedebusch, Silvia},
  title     = {Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen - Einstellungen von Lehr- und Fachkr{\"a}ften},
  series = {Neue Praxis},
  volume    = {45},
  journal   = {Neue Praxis},
  number    = {1},
  pages     = {37 -- 52},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}