@article{Vazquez2014,
  author    = {Vazquez, Julian},
  title     = {Vom Ende der Tanten. Interview f{\"u}r die Zeitschrift DIE FURCHE zur fr{\"u}hp{\"a}dagogischen Elementarausbildung auf Hochschulniveau in {\"O}sterreich, Wien.},
  series = {Die Furche. Hrsg. Heinz Nußbaumer, Wilfried Stadtler},
  volume    = {40/2014},
  journal   = {Die Furche. Hrsg. Heinz Nußbaumer, Wilfried Stadtler},
  pages     = {10 -- 10},
  year      = {2014},
  language  = {de}
}
@article{TenhakenKoellenLilienthal2019,
  author    = {Tenhaken, Wolfgang and K{\"o}llen, Anja and Lilienthal, Jonas},
  title     = {Planspiel zur Digitalisierung in der Sozialen Arbeit - Einbettung in die Digitalisierungsstrategie der FH M{\"u}nster},
  series = {E-Teaching.org},
  volume    = {Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung - sind wir auf dem richtigen Weg?},
  journal   = {E-Teaching.org},
  editor    = {Kehrer, Mareike and Reichert, Jackie},
  pages     = {1 -- 9},
  year      = {2019},
  abstract  = {Digitalisierung ist inzwischen {\"u}berall pr{\"a}sent und auch die Soziale Arbeit sieht sich zunehmend mit der Digitalisierung der Lebenswelt ihrer Klienten und ihrer beruflichen Praxis konfrontiert. Die daraus entstehenden arbeitsrelevanten Anforderungen wurden an der Fachhochschule M{\"u}nster im Rahmen eines Planspiels aufgegriffen. So wurde aufbauend auf ersten Erfahrungen mit der Planspielmethode ein Planspiel zur Entwicklung eines Digitalisierungskonzepts in einer fiktiven Tr{\"a}gerorganisation entwickelt. Dabei wurden drei Szenarien aus den Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe sowie ein Szenario aus der Behindertenhilfe konstruiert, die anhand eines jeweils 10-min{\"u}tigen Einf{\"u}hrungsvideos den Studierenden vorgestellt werden. Durch die Nutzung digitaler Medien im Planspiel, wie zum Beispiel Foren oder Adobe-Connect-Sitzungen, wird die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema der Digitalisierung um konkrete Erfahrungen mit der Nutzung digitaler Medien angereichert. Das Zusammenspiel dieser beiden Zug{\"a}nge soll dazu beitragen, die Entwicklung von ganzheitlichen (beruflichen) Handlungskompetenzen, im Sinne von Wissen, F{\"a}higkeiten und Einstellungen, zu f{\"o}rdern. Wichtig f{\"u}r die Neugestaltung des Moduls war die Ausrichtung am strategischen Ansatz der FH M{\"u}nster zur Digitalisierung. Dabei wurde nicht allein die Nutzung digitaler Werkzeuge in der Lehre in den Fokus gestellt, sondern vielmehr die ver{\"a}nderten Kompetenzanforderungen aufgrund der Transformationsprozesse in den beruflichen T{\"a}tigkeitsfeldern der sozialen Arbeit n{\"a}her betrachtet.},
  language  = {de}
}
@article{Parchow2019,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Forschungsnotiz: Folgen und Bedeutung station{\"a}rer Erziehungshilfe im Leben junger Menschen - Ein Einblick in die M{\"u}nsteraner L{\"a}ngsschnittstudie},
  series = {Forum Erziehungshilfen},
  volume    = {25},
  journal   = {Forum Erziehungshilfen},
  number    = {5},
  pages     = {291 -- 293},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Rauber2020,
  author    = {Rauber, Anne},
  title     = {„Untenrum frisch": Vergeschlechtlichte Medikalisierung durch Intimhygiene},
  series = {Deuber-Mankowsky, Astrid, Degeling, Jasmin: Kultur und Geschlecht. 24. Ausgabe},
  journal   = {Deuber-Mankowsky, Astrid, Degeling, Jasmin: Kultur und Geschlecht. 24. Ausgabe},
  pages     = {1 -- 17},
  year      = {2020},
  language  = {de}
}
@article{BierhoffRohmannOzimek2020,
  author    = {Bierhoff, Hans-Werner and Rohmann, Elke and Ozimek, Phillip},
  title     = {Schubladendenken {\"u}berwinden: Stereotype - Funktion, Wirkung, Reduktion},
  series = {Zeitschrift Weiterbildung},
  volume    = {31},
  journal   = {Zeitschrift Weiterbildung},
  number    = {1},
  pages     = {12 -- 15},
  year      = {2020},
  abstract  = {Das Handeln im beruflichen und privaten Alltag wird oft von scheinbaren Selbstverst{\"a}ndlichkeiten gesteuert, die in der Regel nicht weiter in Frage gestellt werden. Solche Selbstverst{\"a}ndlichkeiten beruhen h{\"a}ufig auf Stereotypen und Vorurteilen, die eine verzerrte und einseitige soziale Wahrnehmung zur Folge haben. Es kommt zu {\"U}bergeneralisierungen und Fehlklassifikationen, durch die bestimmte Personen benachteiligt werden k{\"o}nnen. Obwohl die Aktivierung von Stereotypen automatisch erfolgt, ist ihre Verwendung keinesfalls unvermeidlich. Dementsprechend werden in diesem Beitrag M{\"o}glichkeiten aufgezeigt, wie Stereotype {\"u}berwunden werden k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{BestCherki2019,
  author    = {Best, Laura and Cherki, Nora},
  title     = {Die Digitale Lehrambulanz - Der Einsatz von Lehrvideos in der Mediationsausbildung},
  series = {Spektrum der Mediation},
  volume    = {2019},
  journal   = {Spektrum der Mediation},
  number    = {78},
  editor    = {Mediation e.V., Bundesverband},
  issn      = {1869-6708},
  pages     = {46 -- 48},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Best2018,
  author    = {Best, Laura},
  title     = {Steigerung der beruflichen Zufriedenheit durch das Studium in Beratung, Mediation und Coaching?},
  series = {Counseling Journal / Hrsg. BVPPT e.V.},
  volume    = {2018},
  journal   = {Counseling Journal / Hrsg. BVPPT e.V.},
  number    = {6},
  pages     = {29 -- 33},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{Best2017,
  author    = {Best, Laura},
  title     = {Zeiteffizient studieren: Praktische Erfahrungen sammeln schon im Studium - in der Beratungs-Mediations-Coaching-Ambulanz},
  series = {Counseling Journal / Hrsg. BVPPT e.V.},
  volume    = {2017},
  journal   = {Counseling Journal / Hrsg. BVPPT e.V.},
  number    = {11},
  pages     = {24 -- 27},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{BestKillermannSchotemeier2020,
  author    = {Best, Laura and Killermann, Kira and Schotemeier, Sarah},
  title     = {Mit selbst konzipierten Lernvideos Interaktion in der Pr{\"a}senzlehre f{\"o}rdern - Ein Erfahrungsbericht},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
  volume    = {15},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
  number    = {1},
  issn      = {2219-6994},
  pages     = {209 -- 223},
  year      = {2020},
  abstract  = {Dieser Artikel thematisiert, wie der Einsatz selbst erstellter Lernvideos in Lehrveranstaltungen die Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden sowie der Studierenden untereinander beeinflusst. Anhand zweier Einsatzbeispiele wird die Implementierung der Videos von der Bedarfserhebung bis hin zum tats{\"a}chlichen Einsatz erl{\"a}utert, um Potentiale und H{\"u}rden ihres Einsatzes herauszuarbeiten. Dazu werden auch die Ergebnisse einer triangulierten Evaluation herangezogen.},
  language  = {de}
}
@article{Linssen2019,
  author    = {Linssen, Ruth},
  title     = {Alles außer langweilig! Wie Linssen Law Learning Studierende f{\"u}r Strafrecht begeistern will. Ein Erfahrungsbericht.},
  series = {Soziale Arbeit},
  volume    = {68},
  journal   = {Soziale Arbeit},
  number    = {5/6},
  issn      = {0490-1606},
  pages     = {185 -- 192},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}