@masterthesis{Tylle2013,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Tylle, Anna-Lena},
  title     = {Die Realisierung von "Inklusion" innerhalb eines kreativen Sprachf{\"o}rderprojektes},
  year      = {2013},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Opitz2015,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Opitz, Ariane},
  title     = {Integrative F{\"o}rderung durch Kunstunterricht an Grundschulen in NRW},
  year      = {2015},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Yanardag2015,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Yanardag, Hatice},
  title     = {"Erfolge und Misserfolge von Jugendlichen t{\"u}rkischer Herkunft im deutschen Bildungssystem."},
  year      = {2015},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Maersch2016,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {M{\"a}rsch, Melanie},
  title     = {Medienbildung und -kompetenzentwicklung in der fr{\"u}hen Kindheit. Chancen und Herausforderungen f{\"u}r sozialp{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte},
  year      = {2016},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Brings2016,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Brings, Ellen},
  title     = {Psychomotorische Bewegungsangebote im Elementarbereich - ein m{\"o}glicher Zugang zur Integration von Fl{\"u}chtlingskindern},
  year      = {2016},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Busche2016,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Busche, Jennifer},
  title     = {Erziehung in der Familie und Elternbildung. M{\"o}glichkeiten und Grenzen der Unterst{\"u}tzung am Beispiel ausgew{\"a}hlter Elternkurse},
  year      = {2016},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{GarciaEichholt2016,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Garcia-Eichholt, Diana},
  title     = {Ressourcenaktivierung bei psychisch erfahrenen Menschen durch k{\"u}nstlerisch-{\"a}sthetische Arbeit - am Beispiel eines Projektes im Lebensraum Betreutes Wohnen},
  year      = {2016},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Fischer2016,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Fischer, Anika},
  title     = {Integration von Migranten in Kommunen aufgezeigt am Beispiel des Oberbergischen Kreises},
  year      = {2016},
  abstract  = {Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek H{\"u}fferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{Reisinger2023,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Reisinger, Julia},
  title     = {Methoden der Wildnisp{\"a}dagogik: M{\"o}gliche Beitr{\"a}ge zu Zielen der Umweltbildung in der Kinder- und Jugendarbeit im urbanen Raum},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {45},
  year      = {2023},
  abstract  = {"Quer durch alle Gruppierungen findet sich eine Reihe von Gemeinsamkeiten, darunter eine zunehmende Sorge um die {\"o}kologische Zukunft, ein Trend zu gegenseitigem Respekt und einer Achtsamkeit in der eigenen Lebensf{\"u}hrung, ein starker Sinn f{\"u}r Gerechtigkeit sowie ein wachsender Drang, sich f{\"u}r diese Belange aktiv einzubringen", so heißt es in der Zusammenfassung der 18. Shell Jugendstudie "Jugend 2019 - Eine Generation meldet sich zu Wort", bei der knapp {\"u}ber 2500 Jugendliche im Alter zwischen 12 und 15 Jahren befragt wurden (Deutsche Shell Holding GmbH 2019). Hierbei spiegelt sich die Auseinandersetzung bez{\"u}glich Umweltthemen und der Phase der Jugend wider.},
  language  = {de}
}
@masterthesis{TwisdenPeareth2023,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Twisden-Peareth, Helen Zo{\´e}},
  title     = {Ressourcenorientierung in der Jugendberufshilfe},
  school      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {41},
  year      = {2023},
  abstract  = {„Unsere Gesellschaft ist ungerecht zu Kindern. Das ist keine {\"U}bertreibung. Etwa 20 \% aller Kinder in Deutschland wachsen in Armut auf. Damit ist das Risiko, arm zu sein, in keiner Altersgruppe so groß wie bei Kindern. Sie sind arm, weil ihre Eltern arm sind. Um selbst nicht arm zu bleiben, ist das Bildungssystem ihre einzige Chance. Das Bildungssystem macht aber eher den Anschein, als w{\"u}rde das niemanden interessieren" (El-Mafalaani 2023, S. 17). Denn noch immer ist das Aufwachsen in sozio{\"o}konomisch benachteiligten Familien ein Faktor, der die zuk{\"u}nftigen Bildungschancen maßgeblich beeinflusst (vgl. KMK 2022) und dessen Umst{\"a}nde sich in der schulischen Laufbahn verfestigen. Die unzureichende und ungerechte Ausstattung mit verschiedenen Ressourcen in diesen Milieus l{\"a}sst sich exemplarisch als soziales Problem erkennen, dessen Bearbeitung sich als Gegenstand der Sozialen Arbeit versteht (vgl. von Spiegel 2021, S. 25). Dabei hat Armut, basierend auf Arbeitslosigkeit oder Arbeitsverh{\"a}ltnissen im Niedriglohnsektor, „einen zerst{\"o}rerischen Einfluss auf die kognitive, intellektuelle, soziale und emotionale Entwicklung der Kinder" (F{\"o}rster-Chanda 2018, S. 156) und geht somit oft zu Lasten der psychischen und physischen Gesundheit der Betroffenen. Heranwachsende, denen aufgrund benachteiligender Lebensumst{\"a}nde der Anschluss an den Arbeitsmarkt nicht gelingt, m{\"u}nden oft in die Unterst{\"u}tzungsleistungen der Jugendberufshilfe, welche sich als klassisches Handlungsfeld der Jugendsozialarbeit versteht und bereits in den 1950er Jahren etabliert wurde, um erste Antworten auf die Verringerung der damaligen hohen Jugendarbeitslosigkeit zu schaffen (vgl. van Rießen 2018, S. 70 f.).},
  language  = {de}
}