@article{Wickel2015,
  author    = {Wickel, Hans Hermann},
  title     = {Musik kennt kein Alter},
  series = {Schweizer Musikzeitung/Revue Musicale Suisse},
  journal   = {Schweizer Musikzeitung/Revue Musicale Suisse},
  number    = {4},
  issn      = {1422-4674},
  pages     = {38},
  year      = {2015},
  language  = {mul}
}
@article{Mennemann2015,
  author    = {Mennemann, Hugo},
  title     = {Leitbild und Wirkungsqualit{\"a}t - neue Dimensionen in der Qualit{\"a}tsdiskussion?},
  series = {Case Management},
  journal   = {Case Management},
  number    = {1},
  pages     = {53+54},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{LitzckeLinssenHeberetal.2015,
  author    = {Litzcke, S. M. and Linssen, R. and Heber, F. and Sch{\"o}n, F.},
  title     = {Korruptionsbewertung: Psychopathie, Intelligenz und das F{\"u}nf-Faktoren-Modell},
  series = {Polizei \& Wissenschaft},
  volume    = {15},
  journal   = {Polizei \& Wissenschaft},
  number    = {2},
  issn      = {1610-7500},
  pages     = {2 -- 24},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Schone2015,
  author    = {Schone, Reinhold},
  title     = {Kindeswohlgef{\"a}hrdung von S{\"a}uglingen und Kleinkindern - Anforderungen an die Wahrnehmung des Schutzauftrags im Kontext Fr{\"u}her Hilfen},
  series = {Fr{\"u}he Kindheit},
  journal   = {Fr{\"u}he Kindheit},
  number    = {3},
  pages     = {28 -- 33},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{MuenderSchoneSeidenstuecker2015,
  author    = {M{\"u}nder, Johannes and Schone, Reinhold and Seidenst{\"u}cker, Barbara},
  title     = {Kindeswohl zwischen Jugendhilfe und Justiz},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Kindschaftsrecht und Jugendhilfe (ZKJ)},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Kindschaftsrecht und Jugendhilfe (ZKJ)},
  number    = {3},
  pages     = {110 -- 111},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Hoffmann2015,
  author    = {Hoffmann, Bernward},
  title     = {KinderFilmUni als medienp{\"a}dagogisches Projekt der Filmbildung},
  series = {merz. medien + erziehung},
  journal   = {merz. medien + erziehung},
  number    = {1},
  pages     = {65 -- 72},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{Gesmann2015,
  author    = {Gesmann, Stefan},
  title     = {Jenseits des Weiterbildungstunnelblicks: Wie individuelles Lernen innerhalb der betrieblichen Weiterbildung zur Steigerung der organisationalen Lernf{\"a}higkeit beitragen kann},
  series = {Evangelische Jugendhilfe},
  journal   = {Evangelische Jugendhilfe},
  number    = {1},
  pages     = {18 -- 24},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{PetryRehbeinKoetal.2015,
  author    = {Petry, N. M. and Rehbein, F. and Ko, C.-H. and O'Brien, C. P.},
  title     = {Internet Gaming Disorder in the DSM-5},
  series = {Current Psychiatry Reports},
  journal   = {Current Psychiatry Reports},
  doi       = {10.1007/s11920-015-0610-0},
  year      = {2015},
  language  = {en}
}
@article{BeckLohmannHensenetal.2015,
  author    = {Beck, Anneka and Lohmann, Anne and Hensen, Gregor and Maykus, Stephan and Wiedebusch, Silvia},
  title     = {Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen - Einstellungen von Lehr- und Fachkr{\"a}ften},
  series = {Neue Praxis},
  volume    = {45},
  journal   = {Neue Praxis},
  number    = {1},
  pages     = {37 -- 52},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@article{WiedebuschLohmannTascheetal.2015,
  author    = {Wiedebusch, Silvia and Lohmann, Anne and Tasche, Hedwig and Thye, Miriam and Hensen, Gregor},
  title     = {Inklusion von Kindern mit Beeintr{\"a}chtigungen im Spiegel p{\"a}dagogischer Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen},
  series = {Fr{\"u}he Bildung},
  volume    = {4},
  journal   = {Fr{\"u}he Bildung},
  number    = {4},
  pages     = {203 -- 210},
  year      = {2015},
  abstract  = {Das Ziel der vorliegenden Studie liegt darin, den Stand der konzeptionellen Verankerung eines inklusiven Betreuungs- und Bildungsangebotes in Kindertageseinrichtungen der Stadt und des Landkreises Osnabr{\"u}ck empirisch zu erfassen. Hierzu wurde eine qualitative Inhaltsanalyse der p{\"a}dagogischen Konzeptionen von 112 Einrichtungen vorgenommen. Die Ergebnisse zeigen, dass nur in 9,8 \% der Konzeptionen der Begriff „Inklusion" verwendet wird. F{\"o}rder- und Unterst{\"u}tzungsbedarfe von Kindern mit Beeintr{\"a}chtigungen werden in 48,2 \% der Konzeptionen angesprochen. In weniger als der H{\"a}lfte der Konzeptionen (43,8 \%) wird die interprofessionelle Zusammenarbeit im Team von Kindertageseinrichtungen thematisiert, w{\"a}hrend fast alle Einrichtungen externe Kooperationspartner benennen. Maßnahmen zur Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext von Inklusion werden kaum benannt. Insgesamt ist im Zuge der Umsetzung von Inklusion eine Weiterentwicklung der p{\"a}dagogischen Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen erforderlich.},
  language  = {de}
}