@article{BestCherki2019,
  author    = {Best, Laura and Cherki, Nora},
  title     = {Die Digitale Lehrambulanz - Der Einsatz von Lehrvideos in der Mediationsausbildung},
  series = {Spektrum der Mediation},
  volume    = {2019},
  journal   = {Spektrum der Mediation},
  number    = {78},
  editor    = {Mediation e.V., Bundesverband},
  issn      = {1869-6708},
  pages     = {46 -- 48},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Gesmann2019,
  author    = {Gesmann, Stefan},
  title     = {Bildung in gesellschaftlichen Umbr{\"u}chen. Anforderungen an einen reflektierten Umgang mit {\"O}ffnungsanforderungen},
  series = {Diakonia - Internationale Zeitschrift f{\"u}r die Praxis der Kirche},
  volume    = {50. Jahrgang},
  journal   = {Diakonia - Internationale Zeitschrift f{\"u}r die Praxis der Kirche},
  number    = {Heft 4, 2019},
  editor    = {Birgit, Marx},
  issn      = {0341-9592},
  pages     = {242 -- 249},
  year      = {2019},
  abstract  = {Um das organisationale {\"U}berleben von Weiterbildungseinrichtungen zu gew{\"a}hrleisten, m{\"u}ssen sich diese verst{\"a}rkt {\"o}ffnen. Der Forderung nach {\"O}ffnung begegnet die Praxis der Erwachsenenbildung mit der Forderung nach mehr finanziellen Ressourcen. Wenngleich der Ruf nach mehr Geld berechtigt erscheint, braucht es nicht nur eine ad{\"a}quate Anpassung der Finanzmittel, sondern zugleich ein reflektiertes Verst{\"a}ndnis hinsichtlich der (Un-)M{\"o}glichkeiten, Weiterbildungseinrichtungen zu steuern und damit auch zu {\"o}ffnen.},
  language  = {de}
}
@article{Parchow2019,
  author    = {Parchow, Alexander},
  title     = {Forschungsnotiz: Folgen und Bedeutung station{\"a}rer Erziehungshilfe im Leben junger Menschen - Ein Einblick in die M{\"u}nsteraner L{\"a}ngsschnittstudie},
  series = {Forum Erziehungshilfen},
  volume    = {25},
  journal   = {Forum Erziehungshilfen},
  number    = {5},
  pages     = {291 -- 293},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Linssen2019,
  author    = {Linssen, Ruth},
  title     = {Alles außer langweilig! Wie Linssen Law Learning Studierende f{\"u}r Strafrecht begeistern will. Ein Erfahrungsbericht.},
  series = {Soziale Arbeit},
  volume    = {68},
  journal   = {Soziale Arbeit},
  number    = {5/6},
  issn      = {0490-1606},
  pages     = {185 -- 192},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{Mazziotta2019,
  author    = {Mazziotta, Agostino},
  title     = {„Mein j{\"u}ngster Sohn hat mich geschlagen!" Gewalt gegen Eltern},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r systemische Therapie und Beratung},
  volume    = {37},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r systemische Therapie und Beratung},
  issn      = {1866-9875},
  pages     = {13 -- 23},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{HarderingWillZocholl2019,
  author    = {Hardering, Friedericke and Will-Zocholl, Mascha},
  title     = {Zwischen Sinngestaltung und Sinnbewahrung - Aneignungsweisen hochqualifizierter Dienstleistungsarbeit},
  series = {Berliner Journal f{\"u}r Soziologie},
  volume    = {29},
  journal   = {Berliner Journal f{\"u}r Soziologie},
  doi       = {https://doi.org/10.1007/s11609-020-00404-8},
  pages     = {273 -- 298},
  year      = {2019},
  abstract  = {Aktuelle wissenschaftliche Auseinandersetzungen mit dem Sinnerleben Besch{\"a}ftigter thematisieren vor allem die Problematik eines belastungsbedingten Sinnverlustes. Danach leiden immer mehr Besch{\"a}ftigte darunter, ihre Arbeit nicht mehr als sinnvoll empfinden zu k{\"o}nnen. Eine solche Perspektive l{\"a}sst allerdings die subjektiven Gestaltungsleistungen und Aneignungsformen von Arbeit aus dem Blick geraten. Diesen wendet sich der Beitrag zu, indem er danach fragt, inwieweit sich unterschiedliche Formen der Aneignung von Arbeit identifizieren lassen. Auf der Basis von Interviews mit vierzig hochqualifizierten Besch{\"a}ftigten werden drei unterschiedliche Aneignungsmodi mit ihren inh{\"a}renten Ambivalenzen identifiziert. Jeder Modus steht f{\"u}r eine spezifische Sichtweise auf die eigenen Gestaltungsm{\"o}glichkeiten und f{\"u}r eine Form der prim{\"a}ren Sinnzuschreibung in der Arbeit. Differenziert werden drei Idealtypen - „progressive Sinngestaltung", „widerst{\"a}ndige Sinnbewahrung" sowie „pragmatische Sinnbewahrung" -, anhand derer die Heterogenit{\"a}t und die Ambivalenzen der Aneignung professioneller Arbeit deutlich werden. Der Beitrag liefert so Erkenntnisse {\"u}ber die subjektiven Praktiken des Bedeutsam-Machens von Arbeit und tr{\"a}gt zur Erforschung des Zusammenspiels von Arbeit und Subjektivit{\"a}t bei.},
  language  = {de}
}
@article{KindtSzaszJanochaRehbeinetal.2019,
  author    = {Kindt, Sophie and Sz{\´a}sz-Janocha, Carolin and Rehbein, Florian and Lindenberg, Katajun},
  title     = {School-Related Risk Factors of Internet Use Disorders},
  series = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  journal   = {International Journal of Environmental Research and Public Health},
  doi       = {10.3390/ijerph16244938},
  year      = {2019},
  language  = {en}
}
@article{RehbeinBergmannRumpfetal.2019,
  author    = {Rehbein, F. and Bergmann, M. C. and Rumpf, H.-J. and Baier, D.},
  title     = {Reichweite von Suchtpr{\"a}vention aus der Perspektive jugendlicher Endadressaten},
  series = {Sucht},
  volume    = {65},
  journal   = {Sucht},
  number    = {1},
  doi       = {10.1024/0939-5911/a000578},
  pages     = {48 -- 59},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}