@incollection{TosicLilienthalSandauetal.2020,
  author    = {Tosic, Janina and Lilienthal, Jonas and Sandau, Susanne and Mersch, Andr{\´e}},
  title     = {Nutzerzentrierung in der Hochschuldidaktik - Ams{\"a}tze zur Verkn{\"u}pfung von Lehrpraxis mit hochschuldidaktischen Erkenntnissen},
  series = {Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis / Hrsg. Marianne Merkt, Annette Spiekermann, Tobina Brinker, Astrid Werner, Birgit Stelzer},
  booktitle = {Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis / Hrsg. Marianne Merkt, Annette Spiekermann, Tobina Brinker, Astrid Werner, Birgit Stelzer},
  publisher = {wbv},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {978-3-7639-6594-6},
  doi       = {10.3278/6004665w013},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {165 -- 177},
  year      = {2020},
  abstract  = {In diesem Beitrag beschreiben wir Irritationen, die wir in unserer hochschuldidaktischen Arbeit f{\"u}r das Wandelwerk, Zentrum f{\"u}r Qualit{\"a}tsentwicklung51 der FH M{\"u}nster, erlebt haben, sowie den dadurch ausgel{\"o}sten Reflexions- und Entwicklungsprozess. Der Prozess hat uns auf den Weg zu einem neuen nutzerzentrierten Ansatz f{\"u}r die hochschuldidaktische Arbeit gebracht. Basierend auf einer qualitativen Interviewstudie sowie einem ko-konstruktiven Design Thinking-Workshop wurden Bedarfe und Befindlichkeiten unterschiedlicher Lehrender erarbeitet. Gemeinsam mit den Lehrenden konnten konkrete Ideen und grundlegende Prinzipien f{\"u}r nutzerzentrierte hochschuldidaktische Angebote entwickelt werden. Diese Ans{\"a}tze wurden im Rahmen einer Diskurswerkstatt auf der dghd 2018 diskutiert, erweitert und validiert.},
  language  = {de}
}