@incollection{BastianHensenLenzmannetal.2010,
  author    = {Bastian, Pascal and Hensen, Gregor and Lenzmann, Virginia and Lohmann, Anne and B{\"o}ttcher, Wolfgang and Ziegler, Holger},
  title     = {Evaluation Fr{\"u}her Hilfen - M{\"o}glichkeiten und Grenzen kontextbezogener Wirkungsevaluation},
  series = {Child Protection in Europe. Von den Nachbarn lernen. Kinderschutz qualifizieren / Hrsg. Regine M{\"u}ller, Dirk N{\"u}sken},
  booktitle = {Child Protection in Europe. Von den Nachbarn lernen. Kinderschutz qualifizieren / Hrsg. Regine M{\"u}ller, Dirk N{\"u}sken},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {169 -- 182},
  year      = {2010},
  language  = {de}
}
@article{BastianHensenLenzmannetal.2009,
  author    = {Bastian, Pascal and Hensen, Gregor and Lenzmann, Virginia and Lohmann, Anne and Ziegler, Holger and B{\"o}ttcher, Wolfgang},
  title     = {Evaluationsforschung zu Wirkungen und Mechanismen Fr{\"u}her Hilfen},
  series = {Soziale Passagen},
  volume    = {1},
  journal   = {Soziale Passagen},
  number    = {2},
  pages     = {259 -- 266},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@article{BeckLohmannHensenetal.2015,
  author    = {Beck, Anneka and Lohmann, Anne and Hensen, Gregor and Maykus, Stephan and Wiedebusch, Silvia},
  title     = {Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen - Einstellungen von Lehr- und Fachkr{\"a}ften},
  series = {Neue Praxis},
  volume    = {45},
  journal   = {Neue Praxis},
  number    = {1},
  pages     = {37 -- 52},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@incollection{BehnischGintzelHensenetal.2017,
  author    = {Behnisch, Michael and Gintzel, Ullrich and Hensen, Gregor and Maykus, Stephan and M{\"u}ller, Heinz and Redmann, Bj{\"o}rn and Schone, Reinhold and Stuckst{\"a}tte, Eva},
  title     = {Kinder- und Jugendhilfe 2030 - Kritische Impulse f{\"u}r eine Jugendhilfe mit Zukunft als Aufforderung zu einer fach{\"o}ffentlichen Debatte},
  series = {Institut f{\"u}r Soziale Arbeit (Hrsg.): ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit - Das Kind im Mittelpunkt},
  booktitle = {Institut f{\"u}r Soziale Arbeit (Hrsg.): ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit - Das Kind im Mittelpunkt},
  edition   = {1},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster, New York},
  isbn      = {978-3-8309-3752-4},
  pages     = {21 -- 33},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@article{GausmannBeckLohmannetal.2020,
  author    = {Gausmann, Niklas and Beck, Anneka and Lohmann, Anne and Wiedebusch, Silvia and Maykus, Stephan and Hensen, Gregor},
  title     = {Kooperationsprozesse innerhalb von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen - Einsch{\"a}tzungen von (fr{\"u}h-)p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}ften und Lehrkr{\"a}ften},
  series = {Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung},
  volume    = {6},
  journal   = {Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung},
  number    = {1},
  pages     = {5 -- 21},
  year      = {2020},
  abstract  = {Kooperationsprozesse sind in der (fr{\"u}h-) p{\"a}dagogischen Praxis unver{\"a}ndert relevant und erfahren eine erh{\"o}hte Aufmerksamkeit. Die Transition vom elementaren in den prim{\"a}ren Bildungs- und Betreuungsbereich ist ein Beispiel daf{\"u}r: Dabei interagieren verschiedene Berufsgruppen miteinander, um eine m{\"o}glichst optimale individuelle F{\"o}rderung im Zusammenspiel unter-schiedlicher Kompetenzen zu gew{\"a}hrleisten (vgl. Maykus \& Wiedebusch, 2018). Im Rahmen des Forschungsschwerpunktes „Inklusive Bildung" der Hochschule Osnabr{\"u}ck war eine quantitative Erhebung mittels eines schriftlichen Fragebogens zur (inter-) professionellen Zusammenarbeit innerhalb von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen eines von mehreren Erhebungsmodulen, die die unterschiedlichen Erfahrungen mit (inter-) professioneller Kooperation innerhalb des jeweiligen Bereiches erfassten (N = 873 in Kindertageseinrichtungen und N = 421 in Grundschulen; Maykus et al., 2016). Die Ergebnisse weisen in vergleichender Perspektive auf unterschiedliche Handlungs- und Sichtweisen der Berufsgruppen hin, die sowohl Chancen als auch Herausforderungen in einer gesteuerten Kooperation der Bildungsbereiche erkennen lassen und damit auch der Differenzierung von Forderungen der (doch recht h{\"a}ufig programmatisch gepr{\"a}gten) Kooperationsdebatte dienen k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}
@article{HansbauerHensenKrieneretal.2010,
  author    = {Hansbauer, Peter and Hensen, Gregor and Kriener, Martina and M{\"u}ller, Katja and von Spiegel, Hiltrud},
  title     = {Familiengruppenkonferenzen in Deutschland. Hinweise und Ergebnisse f{\"u}r die Implementierung in die Kinder- und Jugendhilfepraxis},
  series = {Unsere Jugend},
  volume    = {62. Jg.},
  journal   = {Unsere Jugend},
  number    = {10},
  pages     = {421 -- 432},
  year      = {2010},
  language  = {de}
}
@book{HansbauerHensenMuelleretal.2009,
  author    = {Hansbauer, Peter and Hensen, Gregor and M{\"u}ller, Katja and von Spiegel, Hiltrud},
  title     = {Familiengruppenkonferenz. Eine Einf{\"u}hrung},
  publisher = {Juventa},
  address   = {Weinheim \& M{\"u}nchen},
  isbn      = {3-7799-1953},
  pages     = {240 S},
  year      = {2009},
  language  = {de}
}
@book{HartwigHensen2003,
  author    = {Hartwig, Luise and Hensen, Gregor},
  title     = {Sexueller Missbrauch und Jugendhilfe},
  edition   = {1. Aufl.},
  publisher = {Juventa-Verl.},
  address   = {Weinheim [u.a.]},
  isbn      = {3-7799-0735-6},
  pages     = {168 S. : graph. Darst.},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}
@article{HartwigHensen2005,
  author    = {Hartwig, Luise and Hensen, Gregor},
  title     = {Gewalt gegen {\"a}ltere Menschen},
  series = {Neue Praxis},
  volume    = {35},
  journal   = {Neue Praxis},
  number    = {5},
  pages     = {476 -- 510},
  year      = {2005},
  language  = {mul}
}
@incollection{HensenLohmannWiedebusch2016,
  author    = {Hensen, Gregor and Lohmann, Anne and Wiedebusch, Silvia},
  title     = {Externe Kooperation von integrativen und nicht integrativen Einrichtungen - Ein Baustein auf dem Weg zu einer inklusiven Praxis?},
  series = {Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische Befunde und Implikationen f{\"u}r die Praxis / Hrsg. Stephan Maykus, Anneka Beck, Gregor Hensen, Anne Lohmann, Heike Schinnenburg, Marlene Walk, Eva Werding},
  booktitle = {Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Empirische Befunde und Implikationen f{\"u}r die Praxis / Hrsg. Stephan Maykus, Anneka Beck, Gregor Hensen, Anne Lohmann, Heike Schinnenburg, Marlene Walk, Eva Werding},
  publisher = {Beltz Juventa},
  address   = {Weinheim},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {28 -- 54},
  year      = {2016},
  language  = {de}
}