@article{Massumi2024,
  author    = {Massumi, Mona},
  title     = {Anforderungen an (angehende) Lehrkr{\"a}fte im Kontext aktueller Migration},
  series = {Migration und Integration},
  volume    = {53},
  journal   = {Migration und Integration},
  number    = {2},
  pages     = {27 -- 30},
  year      = {2024},
  language  = {de}
}
@incollection{KruegerKastrupCejasSainzetal.2023,
  author    = {Kr{\"u}ger, Marc and Kastrup, Julia and Cejas Sainz, Mar{\´i}a Victoria and Koch, Stephanie},
  title     = {K{\"o}nnen "Digitale Flipcharts" kollaborative Lehr- /Lernprozesse unterst{\"u}tzen? Wie Design-Based Research-Studien {\"u}ber einen vergleichenden Ansatz diese Frage in der beruflichen Lehrerbildung beantworten},
  series = {Wissenschaft trifft Praxis - Designbasierte Forschung in der beruflichen Bildung. Hrsg. H.-Hugo Kremer, Hubert Ertl, Peter F.E. Sloane},
  booktitle = {Wissenschaft trifft Praxis - Designbasierte Forschung in der beruflichen Bildung. Hrsg. H.-Hugo Kremer, Hubert Ertl, Peter F.E. Sloane},
  publisher = {Barbara Budrich},
  address   = {Bonn},
  isbn      = {978-3-96208-365-6},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {67 -- 84},
  year      = {2023},
  abstract  = {Eine neue Generation von Interactive Whiteboards (IWB) ist wesentlich kleiner und preiswerter. Diese wird aufgrund ihrer mit papierbasierten Flipcharts vergleichbaren Gr{\"o}ße als Digitale Flipcharts (DFC) bezeichnet. Als Resultat dieser Innovation wird angenommen, dass sich durch die Bereitstellung von mehreren DFC in einem Klassen- bzw. Seminarverband kollaborative Lernprozesse besser als mit IWB realisieren lassen. Ob diese Annahme best{\"a}tigt werden kann und welche Handlungsempfehlungen sich f{\"u}r den Einsatz der DFC ableiten lassen, wird am Institut f{\"u}r Berufliche Lehrerbildung an der FH M{\"u}nster untersucht. Die Forschungs- und Entwicklungsanliegen, die forschungsmethodischen Entscheidungen sowie Erkenntnisse aus mehreren Design-Based-Research-Studien werden hierf{\"u}r im vorliegenden Beitrag dargelegt.},
  language  = {de}
}
@incollection{Massumi2015,
  author    = {Massumi, Mona},
  title     = {Sprachf{\"o}rderung f{\"u}r gefl{\"u}chtete Kinder und Jugendliche ohne Schulzugang - Zur Bedeutung eines Angebots von Lehramtsstudierenden im Rahmen des Berufsfeldpraktikums an der Universit{\"a}t zu K{\"o}ln},
  series = {Neu zugewanderte Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler - eine Gruppe mit besonderen Potentialen : Beitr{\"a}ge aus Forschung und Schulpraxis. Hrsg. Claudia Benholz, Magnus Frank, Constanze Niederhaus},
  booktitle = {Neu zugewanderte Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler - eine Gruppe mit besonderen Potentialen : Beitr{\"a}ge aus Forschung und Schulpraxis. Hrsg. Claudia Benholz, Magnus Frank, Constanze Niederhaus},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-8309-3277-2},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {197 -- 216},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@incollection{Massumi2017,
  author    = {Massumi, Mona},
  title     = {Internationale Mobilit{\"a}t ohne reflexive Mobilit{\"a}t? - Eine rassismuskritische Auseinandersetzung mit studienbezogenen Auslandsaufenthalten in der LehrerInnenbildung},
  series = {Rassismuskritik und Widerstandsformen. International und national vergleichende Formen von Rassismus und Widerstand. Hrsg Karim Fereidooni, Meral El},
  booktitle = {Rassismuskritik und Widerstandsformen. International und national vergleichende Formen von Rassismus und Widerstand. Hrsg Karim Fereidooni, Meral El},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-14721-1},
  doi       = {10.1007/978-3-658-14721-1},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {573 -- 588},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@incollection{MassumiFereidooni2017,
  author    = {Massumi, Mona and Fereidooni, Karim},
  title     = {Die rassismuskritische Professionalisierung von (angehenden) Lehrkr{\"a}ften - Die Notwendigkeit einer Kompetenzerweiterung},
  series = {Diversity in der LehrerInnenbildung : Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis. Hrsg. Sebastian Barsch, Nina Glutsch, Mona Massumi},
  booktitle = {Diversity in der LehrerInnenbildung : Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis. Hrsg. Sebastian Barsch, Nina Glutsch, Mona Massumi},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-8309-3444-8},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {51 -- 76},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}
@incollection{Massumi2019,
  author    = {Massumi, Mona},
  title     = {Diversit{\"a}tssensibilit{\"a}t in der Lehrer*innenbildung},
  series = {Praxishandbuch Habitussensibilit{\"a}t und Diversit{\"a}t in der Hochschullehre. Hrsg. David Kergel, Birgit Heidkamp},
  booktitle = {Praxishandbuch Habitussensibilit{\"a}t und Diversit{\"a}t in der Hochschullehre. Hrsg. David Kergel, Birgit Heidkamp},
  publisher = {Springer Verlag},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-22399-1},
  doi       = {10.1007/978-3-658-22400-4},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {153 -- 170},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}
@article{VerlindenMassumi2022,
  author    = {Verlinden, Karla and Massumi, Mona},
  title     = {Rassismuskritische Perspektive auf Flucht mit Blick auf Resilienz als Gegenkonstruktion},
  series = {neue praxis. Sonderheft „Verletzbarkeit, Trauma, Diskriminierung - Intersektionale Perspektiven auf (Zwangs-)Migration"},
  volume    = {17},
  journal   = {neue praxis. Sonderheft „Verletzbarkeit, Trauma, Diskriminierung - Intersektionale Perspektiven auf (Zwangs-)Migration"},
  isbn      = {978-3-9819474-3-4},
  pages     = {78 -- 91},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{MassumiVerlindenBerninger2022,
  author    = {Massumi, Mona and Verlinden, Karla and Berninger, Ina},
  title     = {Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext aktueller Migration - Die Entwicklung von Einstellungen gegen{\"u}ber gefl{\"u}chteten und neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen},
  series = {heiEDUCATION Journal. Transdisziplin{\"a}re Studien zur Lehrerbildung},
  journal   = {heiEDUCATION Journal. Transdisziplin{\"a}re Studien zur Lehrerbildung},
  number    = {8},
  issn      = {2626-983X},
  pages     = {207 -- 238},
  year      = {2022},
  language  = {de}
}
@article{OPUS4-15558,
  title     = {Lehren und Lernen mit Migrationshintergrund},
  series = {SEMINAR - Lehrerbildung und Schule},
  volume    = {22},
  journal   = {SEMINAR - Lehrerbildung und Schule},
  number    = {4/2016},
  editor    = {Fereidooni, Karim and Massumi, Mona},
  publisher = {wbv},
  issn      = {1431-2859},
  year      = {2016},
  language  = {de}
}
@book{OPUS4-15557,
  title     = {Diversity in der LehrerInnenbildung Diversity. Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis},
  editor    = {Barsch, Sebastian and Glutsch, Nina and Massumi, Mona},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-8309-3444-8},
  publisher      = {FH M{\"u}nster - University of Applied Sciences},
  pages     = {344},
  year      = {2017},
  language  = {de}
}