TY  - JOUR
A1  - Buschfeld, Detlef
A1  - Dilger, Bernadette
A1  - Lilienthal, Jonas
A2  - Wildt, Johannes
A2  - Jahnke, Isa
T1  - Forschungsorientiertes Lehren und Lernen in wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor-Studiengängen
T2  - Zeitschrift für Hochschulentwicklung
N2  - Employability wird im Kontext von Bachelor-Studiengängen der Wirtschaftswissenschaften als hochschulische Zielsetzung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Beruf und Person eingeordnet und konkretisiert, um auftretenden Verkürzungen in der aktuellen Diskussion entgegenzuwirken. Darauf bezogen wird untersucht, inwieweit Konzepte forschungsorientierten Lehrens und Lernens Möglichkeiten der Förderung von Employability bieten. Es wird die These aufgestellt und konzeptionell erläutert, dass eine Förderung der Employability durch Konzepte Forschenden Lehrens und Lernens einer fachdidaktischen Ausrichtung bedarf. Ansatzpunkte zur fachdidaktischen Ausgestaltung werden angeführt.
KW  - Forschendes Lernen, Employability, Wirtschaftswissenschaften
Y1  - 2010
UR  - https://www.hb.fh-muenster.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/11505
UR  - https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/4
SN  - 2219-6994
VL  - 2010
IS  - Jg. 5 / Nr. 2
SP  - 63
EP  - 86
ER  -